硬笔书法教案精编3篇

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参考资料,少熬夜!硬笔书法教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“硬笔书法教案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!硬笔书法教案1教学目标:1.知识与技能:掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律,写好例字。2.过程与方法:培养学生观察、比较的能力,在例字中归纳书写要领,根据要领书写与例字类似的字。3.情感态度价值观:培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感,发展个性,陶冶情操,激发学生的爱国之情教学重点:掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律,写好例字。教学难点:学生在例字中归纳和总结书写的要领。教学课时:一课时教学过程:一、导入新课。中国的文字是世界上最古老的文字之一,古老的汉字承载了中华民族悠久的历史,作为初中生要写好硬笔行楷字,从书法技法上讲,关键有两条。一是笔画,即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律;二是结构,即要掌握笔画之间的搭配、布白。总的来说,写好笔画是为结构服务的。因此,归根到底是要写好结构,今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。二、复习旧知:1.检查上节课的作业情况。2.检查学生握笔姿势及坐姿。三、出示例字,分析结构,授之写法。1.出示例字,分析“十”“千”“上”的书写规律。教师提问:“十”“千”“上”有什么共同的地方?(学生回答)教师提问:书写这类例字时,在结构和笔画上我们要注意什么?(讨论)教师总结:一般这样的字在书写时要让它横平竖直,这样结构比较稳重———稳定原则。拓展例字:“丁”、“干”、“王”、“士”等。参考资料,少熬夜!2.尝试练习,巩固写法。练习:“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。(1)学生练习(2)交流探讨(3)展示和评价3.出示例字,分析“人”“火”“央”的。书写规律。教师提问:“人”“火”“央”有什么共同的地方?(学生回答)教师提问:书写这类例字时,在结构和笔画上我们要注意什么?(讨论)教师总结:有撇有捺的字,撇捺的长度可能不同,但是撇捺的角度一般是对称的,而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。拓展例字:“八”、“九”、“冬”、“大”等。4.尝试练习,巩固写法。练习:“人”“火”“央”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的写法。(1)学生练习(2)交流探讨(3)展示和评价四、欣赏和评价。每组选一到两名写得最好的学生作品,展示,其他同学共同参与评价。五、课堂总结,培养信心。汉字是当今世界上最为独特的一种文字。它的背后,是中华民族独特的思维方式。汉人的思维方式具有经验综合性特征,它倾向于对事物作经验的整体把握。倾向于让步,中和,这些思维特点都在汉字中有所体现。俗话说,“字如其人”,字写得好,更要我们在今后的学习和生活中去实践,真正做一个对社会有用的人才。六、布置作业:完成两幅楷书作品。硬笔书法教案2教学目标:通过讲解运笔方法,让学生掌握正确的运笔方法。教学重、难点:让学生掌握正确的运笔方法。教学时间:教学过程:运笔方法,是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法,又称“行笔法”。钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。有起笔、行笔、收笔三个过程。每一种点画的书写都要按照这个方参考资料,少熬夜!法,缺了任何一个环节,其点画就不完美。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。1.起笔。有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画(如平捺或单独出现的捺)例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。一般起笔有提、有按、有轻、有重。2.行笔。是运笔第二步。通常提笔运行。但行笔时不能简单地平拖而过,要讲究轻重快慢,提按顿挫,如人在行走时,两脚必须一起一落,随时结合着才能行走,提按动作也是如此,才按便提,才提便按。3.收笔。回锋收笔是完成整个点画书写的最后一步,有起必有收。收笔方式有两种:一是回锋收笔。笔锋行到点画尾处,不能直接提起收笔,而应放慢速度,稍作停顿,如垂露竖画应将笔锋向上回收;横画则将笔锋向左回收。使起笔与收笔相互照应。点画含蓄,浑厚有力。二是出锋收笔。即笔锋直接顺势出锋,在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等,锋芒外露,挺劲犀利。由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏,所以线条才表现出刚柔粗细的变化,字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律,字才耐看,有品味。正楷笔画的名称及写法—点教学目标:通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及写法。教学重、难点:让学生运笔写好点。教学时间:教学过程:点:楷书中的点丰富多彩,有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点的形态虽然不同,但都如人的眼睛,顾盼生情,最为传神。因此,点要写得圆满精致,或象高山上滚下来的石头,势猛力足;或象苹果中的内核,浑厚圆润。点是笔画和笔法的基础。所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的`作用。所谓“一点成一字之规,一字乃终篇之准”。(1)右侧点:因点取侧势,故叫侧点。写法是落笔要轻,向右下45°按笔,再顺势斜下顿笔,然后笔尖向左内迅速提起回锋。表现为线条由细到粗,颜色由浅到深。如:“泛、掠、滨”等。(2)左垂点:因形似垂露,故叫垂点。写法是由轻到重,从右至左下呈15~20°,再顺势向直下,由快到慢按笔,然后笔尖向右内迅速提起回锋。表现为由细到粗,由浅到深。如“小、滨、东、京”等字中的垂点。(3)挑点:形似挑画,但比挑画短小有力。写法是落笔由按到提,由重到轻,由慢到快,从右下45°顿笔,转笔向右上呈45°,迅速用力挑出。如:掠、参考资料,少熬夜!匀、羊等字中的挑点。(4)撇点:形似短斜撇,但更短小些。写法是向右下45°落笔,然后转笔向左下45°迅速撇出。如六、只、总、普等字中的撇点。(5)长点:是侧点的延长,故名。写法是落笔要轻,随着向右下方45°行笔逐渐用力,最后斜下按拉,顿笔回锋收笔。长点的形态,上细下粗,颜色从浅到深。楷书中有不少字的捺画是用长点来代替,故又称“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的长点。硬笔书法教案3教学目标:1.掌握是字旁和走字旁的写法技巧,并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。教学时间:教学过程:一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。(是字旁,左伸右缩,捺画伸展。)二、学习“题”和“匙”的书写1.“题”的写法:是的捺画要伸展,页写得窄长。2.“匙”的`写法:是的捺画要伸展,里面的写舒展。三、实践演练1.临写、默写“题”、“匙”2.自己找类似的字,练习书写。四、观察走字旁的占位、学习它的运笔(走字旁,也是左伸右缩,捺画伸展。。)五、学习“起”“越”的写法1.“起”的写法:最长的捺,写舒展。2.“越”的写法:捺画舒展,里面的部分写得紧凑。六、实践演练1.临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”

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