幼儿园音乐游戏教案【热选4篇】

参考资料，少熬夜！幼儿园音乐游戏教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园音乐游戏教案【热选4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园音乐游戏教案【第一篇】活动时间：第三周活动名称：音乐游戏《全家乐》活动目标：1、通过游戏教育幼儿尊重老人。2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：《全家乐》的音乐磁带，玩具照相机。活动过程：1、欣赏歌曲《全家乐》师：今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲，小朋友仔细听歌曲里都有谁？他们在干什么？2、组织幼儿学唱歌曲（1）有节奏的说唱歌词。（3）以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。4、组织幼儿游戏（1）教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。（2）教师讲解游戏玩法和规则：以5个家庭成员为一组，根据歌曲的第一段内容作相应的动作，唱第二段时，孩子边唱歌边拍手找到大家。“文章。出自大。考。吧幼。师网。当念“快把照片拍起来”时，全家要迅速摆出拍照的姿势，不能动，摄影师来拍照，评比哪个家庭最快、最稳、最美（规则：全家摆出牌照姿势时，不能动，动者为输。）（3）示范游戏玩法：请几名幼儿和老师一起先做一次游戏，引导幼儿记住游戏玩法和规则。（4）播放音乐分小组做游戏。5、活动延伸请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏，增进家人之间的感情。教学反思：参考资料，少熬夜！课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。幼儿园音乐游戏教案【第二篇】活动目标：1、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA结构。2、借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。3、在游戏活动中，有一定的自控能力，并感知音乐形象。活动准备：音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。活动过程：一、幼儿伴随音乐学鸭子走进活动室。二、幼儿欣赏音乐：师：今天老师带来了一首好听的音乐，请小朋友仔细地听，听完后告诉大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？三、教师讲述故事：师：刚才有的小朋友说了自己听了这首音乐后的感觉，有的小朋友把自己听了音乐后想到的告诉了老师，老师听了这首音乐后，想到了一个小故事：清晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝来到草地上，走走、玩玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，玩得真高兴。突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可害怕了，鸭妈妈说：“孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，一动不动，大风就不会把你刮走。后来，风停了，鸭妈妈继续和她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很高兴。四、幼儿完整欣赏音乐，联想故事情节，鼓励幼儿自由表现对乐曲的理解。师：现在请小朋友再来听一遍音乐，听听音乐的哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，如果你听出来就用动作表示出来。五、分段欣赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结构。（1）欣赏第一段：师引导幼儿用鸭子游泳、嬉水的动作表现A段音乐。（2）欣赏第二段：师引导幼儿用大风的动作表现B段音乐。（3）欣赏第三段：师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。参考资料，少熬夜！六、完整欣赏音乐。师：现在请小朋友边听音乐边做动作，老师师扮演大风，小朋友扮演鸭宝宝，记住大风来了，一定要一动不动，不然就会被大风刮走。七、结束活动：鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上开心地玩了一天，现在她们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。（幼儿随音乐，模仿鸭子走路走出教室。）幼儿园音乐游戏教案范例【第三篇】活动目标：1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在A、B两段中表现出来。2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。3、培养幼儿的民族自豪感。4、感受音乐的欢快热烈的情绪。5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。活动准备：1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。活动过程：1、律动《狮王进行曲》进场。（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。（2）师：“狮子作为百兽，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。2、欣赏影碟《舞狮子》。（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。”（2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。3、学习游戏《舞狮子》。（1）熟悉游戏音乐。①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。②引导幼儿了解乐曲AB结构，并分别用狮子及绣球图片表示。③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。启发幼儿创编A段狮子的动作及神情。（2）听音乐，教师和幼儿一起游戏，提醒幼儿在参考资料，少熬夜！A、B两段做不同动作。（3）完整游戏，逐步减少提示。活动建议：此活动可作为中国民间艺术系列教育活动之一，配以其它民间艺术形式逐步进行。幼儿园音乐游戏活动教案【第四篇】一。活动目标：1、感受音乐神秘感，突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。3、学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音乐。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。二。活动准备：磁带、录音机、图谱、小猫的头饰三。活动过程：1、播放乐曲，并通过故事帮幼儿理解曲子。教师：“小朋友，今天老师给你们带来一首非常好玩的曲子，咱们一块来听听吧”放完后问幼儿：“你们听出来里面有什么声音？还听出了什么？……好我们再来听一遍，听完后继续问幼儿，然后引导幼儿说出吓一跳的感觉。教师：“这首曲子还藏着一个很有意思的故事呢，这是一个关于猫和老鼠的故事。2、教师出示图谱，引导幼儿欣赏音乐。“老师还把这个故事画了下来，你们看这是什么？……”小朋友发现没有它们的提问：小老鼠的脚印颜色一样吗？为什么？教师小结：离大懒猫远时，走路重一点，脚印颜色深；当走到大懒猫身边的时候，小老鼠走路特别轻，脚印颜色浅。3、幼儿听音乐，指图谱。引#亲子教育#导语：咱们也顺着小老鼠的脚印去找东西吃吧？4.教师引导幼儿创编动作：“小朋友，咱们也学着小老鼠的样子找东西吃吧？小老鼠怎样走路？吃东西？跳舞？”5、听音乐做游戏。四。活动延伸：可将此游戏发展为戏剧表演，咱家园联欢中演出。