安全教育教案【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!安全教育教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“安全教育教案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!安全教育方案【第一篇】活动目标1、认识街道上隐藏的危险。2、增进上街购物的安全概念。活动准备1、故事角色手偶。2、课件:不跟陌生人走活动过程一、教师讲故事老师利用棒偶讲述《小红帽上街去》的故事。二、与幼儿讨论故事内容1、妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情?2、马路上的小男孩为何差点被车子撞到,过马路时,应该如何?3、在大卖场里的小女孩为什麽哭了,后来怎麽找到妈妈的?三、幼儿讲述1、有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验?2、上街时要注意哪些安全事项呢?(牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时,需徵得大人的同意,不可吵闹等。)四、走失了怎么办1、讨论:自己如果与大人走失了,该怎麽办?(待在原地等家人、四处找家人等。)2、告知幼儿若走失了,应待在原地等家人会比较安全,若看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息,此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。故事:小红帽上街去小红帽上街去周六早上,是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子,小红帽高兴极了!不过出发前,妈妈蹲下来与小红帽做了三个约定:一要牵好妈妈的手,二不可以自己乱跑,三不乱吵着买东西;小红帽说:「妈妈我会遵守约定的,我们来打勾勾。」於是小红帽就开心的跟着妈妈上街了。过马路时,小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮,没想到对面有一位小男孩松开父母的手跑着闯红灯,另一边的车子看到小男孩紧急煞车,幸好没撞上,小男孩吓得哭了出来,真是惊险!此时绿灯亮了,小红帽和妈妈就安全的通过了马路。参考资料,少熬夜!当小红帽和妈妈走进大卖场时,突然一阵哭声:「哇!哇!哇!妈妈……」原来是个小女孩与妈妈走失了,找不到妈妈,好着急。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务台等妈妈,过不久,小女孩的妈妈来了,开心得不得了。当小红帽和妈妈在选购物品时,竟然有一位小男孩冲撞过来,撞到了柜子,「碰」一声,只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地,令小男孩不知如何是好,服务人员急忙的跑来整理。当快买完的时候,妈妈告诉小红帽:你今天表现得很好,是个遵约约定的乖宝宝,可以选择一样小奖品。小红帽好开心、好开心啊……安全教育教学教案【第二篇】一、活动目的:通过本次活动,让学生了解交通安全知识,懂得交通安全的重要,并把自己学到的知识传达给周围的人们,做交通安全教育的小小宣传员。二、活动准备:1、收集有关违反交通规则的`案例。2、准备《天堂里有没有车来车往》和《祝你平安》的歌曲录音。3、备《交通事故》的资料片。三、活动过程:主持人:敬爱的老师、亲爱的同学们:(主持人合)大家好!主持人甲:我是xx主持人乙:我是xx(一)展开联想,揭示活动主题出示课件:《交通事故》资料片。主持人:刚才你们看到了什么?主持人:所以,我们要懂得关爱生命,学会自己保护自己。(合):四(3)中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!进入第一个环节:(二)新闻发布会!(同学们交流自己搜集到的资料)主持人:所以,我们必须要学会自救自护,下面我们进入第二个环节:安全知识竞赛!主持人:那我们就进入下一个环节吧!(三)节目展示:1、诗朗诵《生命的嘱托》2、快板《共同谱写安全曲》3、三句半《敲警钟》4、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》5、快板《四季快板》(四)谈谈收获参考资料,少熬夜!主持人:最后,让我们齐声高喊:珍爱生命,安全第一!主持人:四年级(3)班“珍爱生命,安全第一”主题班会——(合)到此结束!请班主任总结发言。安全教育教案【第三篇】活动目标:1、引导幼儿克服自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。4、培养幼儿自我保护能力。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备:课件《当你单在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片《当你单在家时……》19套。活动过程:随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知。活动结束:小朋友一起探讨。活动反思:通过让孩子蜜看课件,告诉幼儿在放学回家时要注意什么,我们在马路上应该怎样做,并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象,并可以带孩子认识各种交通标志,并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。安全教育教案【第四篇】教学目标:1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为2、引导学生树立自我保护意识,提高自我保护和防范能力3、让学生认识到应对突发事件,不仅需要有效的方法,也需要勇气和智慧教学过程一.情境导入1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入,并出示教材提供的案例,提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性,树立自我保护意识,遇到异常情况时机智地保护自己。2、引导交流,学生还知道哪些类似的案例,结果如何?参考资料,少熬夜!有何启示?二.模拟体验1、设定情景,让学生在设定的敲诈、勒索等情境中,通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法,教师根据需要进行点拨。2、阅读理解,阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”,了解抢劫易发生的地点及受害人群,理解和掌握正确应对危险的方法。三.讨论提高1、小组讨论:在家里遇到盗窃分子,应该怎么办?2、师生共同总结并展示讨论结果,教育学生遇到异常情况,一定要沉着冷静,机智灵活地寻求帮助或自我保护四.拓展延伸1、观察图片,让学生判断有无危险,方法是否得当2、讨论正确的处理方法2、远离校园暴力

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