日月潭课文教案【精选4篇】

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参考资料,少熬夜!日月潭课文教案【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“日月潭课文教案【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学二年级语文《日月潭》教案【第一篇】学习目标:1、会认9个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光,激发热爱祖国宝岛台湾、热爱祖国大好山河、盼望祖国统一的情感。3、背诵自己喜欢的部分。教学重难点:会认会写生字,理解课文内容所要表达的思想感情。教学用具:教学挂图教学过程:一。导言引入课题:从今天开始我们学习第三单元的课文,这组课文是围绕祖国、爱家乡的专题来组织的。我们知道我们的祖国历史悠久,山河壮美。现在我要领你们去祖国的第一宝岛台湾,台湾地理位置优越,物产丰富,同学们请看图:这就是台湾的日月潭。板书课题。你想知道那里到底怎样吗?那我们赶快去游览那里好吗?二。师范读课文,生看图欣赏:1、了解潭的意思?2、听后《日月潭》给你什么感觉?三。自主初读,识记生字。1、自由读课文,圈出本课的生字,注意要读准字音。2、师生交流,检查初读效果。3、读含有生字的词语,巩固生字。例:群山环绕树木茂盛隐隐约约一片朦胧建筑仙境4、变换语言环境识字。读词语,找出生字:花环、五环旗、围绕、茂密、筑路、环境、明晰5、利用形声字的特点认识朦、胧、境。6、用熟字换偏旁的方法识字:坏——环镜——境整体感知:你感觉到日月潭哪些地方很美?四。朗读感悟:1、自读感悟,可围绕以下几个问题理解感悟,边读边思考,边读边想象。(1)日月潭的名字是怎么来的?读读有关段落。参考资料,少熬夜!(2)你最喜欢日月潭什么时候的景色?多读几遍有关段落。(3)读课文,想想作者在这篇课文里想告诉我们什么?2、合作交流,给小组同学读读自己喜欢的段落,背背自己喜欢的语句。五。写字指导:1、巩固读音:要求会写的字中有六个翘舌音的字(展、纱、绕、胜、省、盛)2、发现规律:同结构:六个字是左右结构,三个上下结构,三个半包围结构。同偏旁:纱绕约新旧联系:岛——鸟纱——沙绕——烧、浇偏旁比较:建——迈迷迹追3、示范讲解,提示易写错的字。隐茂展省六。实践活动:查找日月潭的资料,进一步了解日月潭,争做小导游。在给同学作介绍时,力争用上积累的好词佳句。部编版二年级上册语文第10课《日月潭》教案【第二篇】教学目的1、学会12个生字,掌握生词和由熟字组成的新词。2、能借助汉语拼音读准字音,理解课文内容,知道日月潭在什么地方,它的名字是怎么来的,练习默读课文。3、能听写课后作业中的词语。4、能有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点练习默读课文,体会文中在描述中表达出的热爱日月潭,热爱宝岛台湾的感情。教学难点在理解课文的基础上,准确背诵全文。教学时间3课时教学过程第一节教学责任能借助汉语拼音读准字音,理解课文内容知道日月潭在什么地方,它的名字是怎么来的并练习默读课文。一、亮责任借助汉语拼音读字音,理解课文内容,知道日月潭参考资料,少熬夜!在什么地方及它名字的由来。二、落实责任1、范读课文,划分段落。2、指名读第一段问:日月潭在什么地方?理解词语:树木茂盛:树木长得又多又壮。群山环绕:本课说日月潭周围都是山,潭水在群山怀抱之中。名胜古迹:有优美风景或古代遗迹的地方。古迹,多指古代流传下来的建筑物。3、默读第二段。问:日月潭的名字是怎么来的?(提出默读课文要求:不出声,不指读,边读边想)4、齐读第三段。问:本段写什么时候的景色?(清晨)晨星:清晨还未隐去的星星。隐隐约约:本课指看起来不很清楚。倒映:指天上的星星和岸上的灯光映在湖中。5、问:这段写了日月潭的哪些时候的景色?(太阳高照和蒙蒙细雨中)清晰:非常清楚。和隐隐约约相对。展现:完全显现出来,让人看。轻纱:轻飘飘的纱。本课比喻雨中日月潭的景象。读本段第二句:问:拿什么比喻什么?(1)拿轻沙比喻日月潭在雨中的景象。(2)拿仙境比喻日月潭的周围的景物。指导。整个日月潭的美景/和周围的建筑/都清晰地/展现在眼前。6、由于风景优美,许多中外游客都来游览。7、练习分段背诵。三、验收责任背诵课文。第二节教学责任熟读课文,学会12个生字,掌握生词和由熟字组成的新词。一、亮责任学会本课的生字及由这些生字组成的词语,并能熟练读课文。二、落实责任1、学生分段读课文。参考资料,少熬夜!(读清生字读音,看准字形)2、复习旧字。雀急勺健沙3、学习新字。省隐约建纱左中右结构:附半包围结构:迹左右结构:称称独体字:升上下结构:秀筑照4、重点指导。隐:注意右边“彐”横都不出头。建:注意“廴”的捺要出头。秀:上部最后一笔为捺。5、扩词省:台湾省省区省市附:附近附加附和迹:古迹迹象水迹称:对称称职升:升起公升升旗隐:隐约隐藏隐蔽约:相约约束和约约定照:照相照片照顾建:建筑建设建国筑:筑坝泥筑纱:薄纱纱巾细纱秀:秀丽优秀秀美6、指名读词。三、验收责任默写生字。第三节教学责任通过课后练习,巩固本课的所学知识。一、亮责任通过课后的练习,巩固本课的所学知识。二、落实责任1、读P47/2读读写写,理解每个词的意思。2、听写这些词语。3、读句子。4、抄在练习册上。5、指导背诵。(1)分段背诵。齐背分句背自己背分组背齐背指名背(2)连段分别背诵。三、验收责任检查背诵小学二年级语文《日月潭》原文【第三篇】参考资料,少熬夜!日月潭是我国台湾省的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光化岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。日月潭【第四篇】日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。

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