高二物理教案设计范例汇聚3篇

高二物理教案设计范例汇聚3篇【参考指引】此文档资料“高二物理教案设计范例汇聚3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!高二物理教案设计11.教学目标知识与技能(1)知道什么是等温变化;(2)掌握玻意耳定律的内容和公式;知道定律的适用条件。(3)理解等温变化的P—V图象与P—1/V图象的含义，增强运用图象表达物理规律的能力;过程与方法带领学生经历探究等温变化规律的全过程,体验控制变量法以及实验中采集数据、处理数据的方法。情感、态度与价值观让学生切身感受物理现象，注重物理表象的形成;用心感悟科学探索的基本思路，形成求实创新的科学作风。2.教学难点和重点重点:让学生经历一次探索未知规律的过程，掌握一定质量的气体在等温变化时压强与体积的关系，理解p-V图象的物理意义。难点:学生实验方案的设计;数据处理。3.教具：塑料管,乒乓球、热水，气球、透明玻璃缸、抽气机，u型管,注射器,压力计。4.设计思路学生在初中时就已经有了固体、液体和气体的概念，生活中也有热胀冷缩的概念，但对于气体的三个状态参量之间有什么样的关系是不清楚的。新课程理念要求我们，课堂应该以学生为主体，强调学生的自主学习、合作学习，着重培养学生的创新思维能力和实证精神。这节课首先通过做简单的演示实验，让学生明白气体的质量、温度、体积和压强这几个物理量之间存在着密切的联系;然后与学生一道讨论实验方案，确定实验要点，接着师生一道实验操作，数据的处理，得出实验结论并深入讨论，最后简单应用等温变化规律解决实际问题。高二物理教案设计2教学目标（一）知识与技能1．知道弹力产生的条件。2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向。3．知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题。（二）过程与方法1．通过在实际问题中确定弹力方向的能力。2．自己动手进行设计实验和操作实验的能力。3．知道实验数据处理常用的方法，尝试使用图象法处理数据。（三）情感态度与价值观1．真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用。2.在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯。教学重点1．弹力有无的判断和弹力方向的判断。2．弹力大小的计算。3．实验设计与操作。教学难点弹力有无的判断及弹力方向的判断．教学方法探究、讲授、讨论、练习教学手段教具准备弹簧、钩码、泡沫塑料块、粉笔、烧瓶（内装红墨水瓶塞上面插细玻璃管）演示胡克定律用的铁架台、刻度尺、弹簧、钩码等等。高二物理教案设计3一、教学目标知识与技能：1、理解力的分解概念。2、知道力的分解是合成的逆运算，并知道力的分解遵循平行四边形定则。3、学会按力的实际作用效果分解力。4、学会用力的分解知识解释一些简单的物理现象。过程与方法：通过生活情景的再现和实验模拟体会物理与实际生活的密切联系。通过对力的实际作用效果的分析，理解按实际作用效果分解力的意义，并感受具体问题具体分析的方法。情感、态度与价值观：通过联系生活实际情景，激发求知__和探究的兴趣。通过对力的分解实际应用的分析与讨论，养成理论联系实际的自觉性，培养解决生活实际问题的能力。二、教学重点难点教学重点：理解力的分解的概念，利用平行四边形定则按力的作用效果进行力的分解。教学难点：力的实际作用效果的分析。三、教学过程（一）引入：1、观察一幅打夯的图片，分析为什么需要那么多人一起打夯。2、模拟打夯，指出用多个力的共同作用来代替一个力的作用的实际意义，突出等效替代的思想。3、引出力的分解的概念：把一个力分解成几个分力的方法叫力的分解。（二）一个力可分解为几个力？由打夯的例子可以看出一个力的作用可以分解为任意几个力，最简单的情况就是把一个力分解为两个力。（三）一个力分解成两个力遵循什么规则？力的分解是力的合成的逆运算，因此把一个力分解为两个分力也遵循平行四边形定则。（四）力的分解实例分析以一个力为对角线作平行四边形可以作出无数个平行四边形，因此把一个力分解为两个力有无数组解，但如果已知两个分力的方向，那力的分解就只有解了。如何确定两个分力的方向呢？在解决实际问题时要根据力的实际作用效果确定分力的方向。