语文教案：明天不封阳台（精编4篇）

参考资料，少熬夜！语文教案：明天不封阳台（精编4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文教案：明天不封阳台（精编4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《明天不封阳台》优秀教案1目的要求1、知识与能力：熟读课文，理清文本线索，领悟“人与自然，和谐共处”的道理。2、过程与方法：通过阅读，理清文本线索；通过品味语言，理解本文主旨；通过合作、交流增强学生的环境意识。3、情感、态度、价值观：增强学生的环保意识，积极投身环保活动。重点：理解“人应与自然和谐相处、共同发展”的道理难点：品味语言，提高学生对语言的鉴赏能力，加深对文章主旨的理解。课时安排：一课时教具：多媒体课件课前准备：一、利用注释和工具书，扫清字词障碍。1、读准下列加点字的字音倏忽（shū）稚嫩（zhì）鳞次栉比（zhì）悖论（bèi）孵育（fū）喧嚣（xuānxiāo）龟裂（jūn）蚂蚱（màzha）恬淡（tián）霓虹（ní）咆哮（páoxiào）眺望（tiào）2、理解下列词语在文中的意思眺望：从高处向远处望。沐浴：比喻沉浸在某种环境中。萋萋：形容草长得茂盛的样子。变迁：情况或阶段的变化转移。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或辨别它的滋味。瑰丽：异常美丽。变幻莫测：变化很多，使人无法捉摸。安身立命：生活有着落，精神有寄托。不速之客：指没有邀请就自己来的客人。自给自足：依靠自己生产来满足自己的需要。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地参考资料，少熬夜！排列着。多用来形容房屋等密集。3、熟读课文。教学步骤（一）走进自然，情境导入（展示风景图片）（课前3分钟，多媒体播放一组配乐自然风光图片。）导入：同学们，当你站在阳台上，抬头看到蓝蓝的天空飘荡着朵朵白云，鸟儿欢快地飞过天空，留下串串脆啼；俯视楼前，草坪如茵，花朵鲜艳，河水清澈，游鱼戏莲；阵阵清新的空气飘进来，沁入你的心脾，置身于此，你舍得封闭那扇阳台吗？此时，我们会由衷的感谢大自然赋予人类的一切。然而，当人类以自然的征服者自居时，却发现，同属于自然之子的一草一木，一鸟一兽都在逐渐离我们远去，并且，人类还不断受到自然的惩罚。人类到底应该怎样和自然相处呢？今天，就让我们来学习课文《明天不封阳台》（板书课题）和作者杜卫东一起探讨这个问题。（板书作者）（二）走入文本，整体感知1、检查课前学习情况2、分节朗读课文3、着用一句话概括课文内容（可提示方法：抓住文中的人和事。参考：我因为“鸽子问题”决定不封阳台）4、思考讨论问题A对于阳台问题，我开始是怎样决定的，后来发生了怎样的变化？原因是什么？明确：“明天要封阳台”，可以隔住城市的喧嚣，并辟出一块活动的空间；“明天先不封阳台”，因为一只飞进阳台的鸽子B关于封阳台问题，我经历了一个怎样的心路历程？（提示：抓住文中关键语句的关键性词语去分析、体会。）学生思考、讨论后明确课文的线索（教师边总结边完成以下板书）：叙事线索：要封——要封吗？——先不封情感线索：坚决——犹豫——改变C“明天还封阳台吗？”同样的问题，儿子和我的立足点有什么不同？明确儿子：鸽子的角度，对鸽子的同情。《明天不封阳台》优秀教案2知识和能力：理清课文的思路，体会作者的情感。过程和方法：参考资料，少熬夜！在整体感知的基础上，师生共同研读文章内容，体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用；情感态度和价值观：树立人与自然和谐相处、共同发展的思想。教学重点：在整体感知的基础上，师生共同研读文章内容，体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用；教学难点：树立人与自然和谐相处、共同发展的思想。教学过程：一、播放图片，教师配乐朗诵，导入新课：同学们，大家有过走进自然、亲近自然的美好体验吗？如果你敞开心灵，你会发现自然世界如此清新美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的歌声，到处飘荡着令人陶醉的香气。抬眼望去，湛蓝的天空深情地吻着白云；远处，山色空蒙，游船点点，青黛含翠，水波潋滟；你看，那山间流水潺潺，杨柳依依，芳草鲜美，落英缤纷。这是绿的世界，这是花的海洋，这就是诗情画意的大自然！今天，请同学们和我一起，跟随杜卫东的脚步，赏柳绿花红，听天籁之音，开始我们最美丽的旅程吧。二、出示课题、作者（学生连读三遍）三、出示学习目标（抽生读）四、初读课文，扫清障碍：学生自读课文，标注生字词五、再读课文，理清思路：小组讨论，理清作者的思想变化及变化的原因六、解读鸽子，再现画面：找出文中对鸽子的描写，思考：在对鸽子的描写中，什么细节最令你怦然心动？同桌两人设计一段鸽子与人类的心灵对话，并在全班展示表演七、精读课文，品味赏析：文中还有哪些语言给你深深的震撼？请把这种震撼读出来，先自读，再抽学生读，再分组读，全班齐读，要求读出层次和重音八、展示图片，请大家再次倾听大自然发出的呐喊和哭诉九、学生思考：人类应该如何与自然相处呢？十、朗读课文第九段作者与大自然的亲密接触，让我们再次欣赏那美丽的草原，再次走进那人间天堂十一、结束：欣赏腾格尔《天堂》教案有什么内容3教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化参考资料，少熬夜！教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。语文教案：明天不封阳台4课题：明天不封阳台教学目的：1、学习叙议结合的`写法。2、理解主旨：人与自然要和谐相处。3、学习生字新词，理解文章内容。教学重点：1、理解全文中心2、文中的多处对比教学难点：叙议结合的写法教学方法：朗读、讲解、讨论、练习教学时间：一课时教学步骤：一、引题“地球转呀转得快，城乡的变化还要快”。乡下变化→城里变化→高楼大厦一幢幢，青山绿水一点点→鸟兽减少→如果我们生活在十二层的高楼上，突然家中来了一只受伤的鸽子，你会怎么办？那么，今天我们来学习第二十四课：《明天不封阳台》。二、快速阅读课文，考虑下列问题1、开始我一家决定封不封阳台？2、来了一只受伤的鸽子后，想法如何呢？3、最后我们的决定封不封阳台？三、扫清拦路虎1、注音倏然（）蜷缩（）恬淡（）翘望（）呐喊（）喧嚣（）鳞次栉比（）龟裂（）2、解词眺望：从高处往远处看沐浴：沉浸在某种环境中瑰丽：异常美丽恬淡：恬静、安逸