参考资料,少熬夜!学前班数学活动教案大全【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学前班数学活动教案大全【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学前班数学教案【第一篇】活动目标:1、初步感受图形的对称性。2、理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。3、根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习图形的兴趣。活动准备:1、幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀2、教师操作材料:正方形、梯形、月牙形3、课件活动过程:一、故事导入:激发幼儿兴趣。师:在一个王国里住着一位善良的公主,有一天王国里来了位巫师,她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们都想去救公主,但都没能闯过这些难关。小朋友,你们愿意闯难关来救出公主吗?二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。第一关:找对称的红心第二关:折一折第三关:找对称第四、五关:画对称图形三、制作对称图形1、要求:这些礼物都只有另一半,谁能把它们变完整呢?2、幼儿操作。四、延伸1、你们知道这个王国叫什么名字吗?(对称王国)2、对称王国里还有许多有趣的对称图形,我们下次再一起到对称王国里玩一玩,好不好?学前班数学活动教案大全【第二篇】教学目标:1、使学生认识1-2;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示1-2;4、会写1和2;教学重、难点:写1和2教学准备:课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件教学时间:学习1-220分钟,写1和215分钟,5分钟互动教学过程:一、谈话引入1、师:小朋友们会数数吗?那你们知道数字还有一个特别的名称吗?(阿拉伯数字)那你在哪见到过数字?(出示课件)2、师:从今天起咱们就要来学习这些参考资料,少熬夜!数字,不仅要会读,还要会写。咱们要来比一比看一看,看谁的数字学得好!二、新授1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗?那你觉得哪个手指做起来最舒服?那我们可以用食指表示1。谁会写1,那就更厉害了。(指名)2、齐读,指名读。3、师:1像什么?(1像铅笔来写字)(出示课件)4、(出示课件)咱们来数一数5、师:这有几只小鸭?(出示课件)引出2有谁会写2?(指名)(齐读)6、师:2像什么?(2像小鸭水中游)用手指怎么表示呢?三、巩固练习1、请生用手指表示数字。2、请生用点点表示数字。3、请生来带读数字。4、请生写1和2。四、作业写1和2各20个。教学反思:大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了,基本消灭乱走动现象。1和2大部分写得不错。4、5人动作较慢,2、3人不会动笔。重要的是把习惯培养好了,再开始慢慢教学。学前班数学教案【第三篇】认识1和2学习目标:理解1和2所代表的意义;认读和书写1和2学习重点:区别2和1;2>11<2学习活动流程活动一:引导看图(图自备),认识数量11、图中有什么,每种东西有多少只桶、2个球拍。)2、说说图中的名称是什么3、认识找一找,教室内的物体是2的有哪些)4、引导看书上的图画,说说图中的物体各有多少,并把它们与相应的数字连起来5、书写数字:1和26、巩固练习:读给同伴听活动二:引导交流,加深对1的认识1、图上的东西每种有几个,幼儿交流回答(苹果1个,梨2个)2、谁多谁少,是1多还是2多(幼儿回答1少2多)3、教师说2比1多几,1比2少几(幼儿回答多1少1)4、我们可以用一个符号来表示,2>11<2,读作2大于1,1小于2.5认识3和4学习目标:1、理解3和4所代表的实际意义。2、读3和4.参考资料,少熬夜!重点活动:书写3和4学习活动流程活动一:认识数量3和41、教师引导幼儿数一数手中的小棒和三角形有几个。数后交流,展示结果。2、小组合作数2根小棒再添1根是几根?再添一根呢?讨论交流,展示结果。活动二:游戏1、幼儿根据教师拍手的下数摆小棒。(师巡视其它小组)2、2个苹果再添上1个是多少,一样多吗?幼儿回答并摆出小棒。3、教师板书3和4,幼儿读、记、书写3和4.4、练习第2页上的作业。()5、找出教室里相应3和4的东西。认识圆形和椭圆形活动目标1、认识圆和椭圆的基本特征。2、能从许多图中辨认圆形和椭圆形。活动重点:区别圆形和椭圆形,找出共同点和不同点。活动准备:大小不同,颜色各异的圆形和椭圆形。学习活动流程活动一:认识圆形1、教师出示图形,让幼儿说一说,在什么地方见过,它们像什么?2、)3、游戏:用手比圆形,大圆形、小圆形。4、说儿歌:大大的圆形像盘子,小小的圆形像口杯,天上的月亮圆又圆,就像手里的小盘子;书上的苹果圆又圆,好像我们的小圆脸。(教师带幼儿读儿歌)活动二:认识椭圆形1、出示椭圆形,提问:这个和前面的图形一样吗?2、小组讨论交流:说出椭圆形的特征。(3、交流讨论:2个图形在什么地方不同。4、小结:没有边没有角的图形,稍有一点长的叫椭圆形;它和圆形不相同,圆形是没有边没有角,圆圆的。5、作业练习:请小朋友找出圆形片片,椭圆形片片。长方形和正方形活动目标:通过涂色和连线,感知正方形和长方形的特征;并学习分辨这两种图形。活动重点:区别正方形和长方形的相同点和不同点。活动准备:长方形,正方形的图形。学习活动流程活动一复习引人1、复习圆形和椭圆形(教师出示图形,幼儿说出图形名称)。参考资料,少熬夜!2、找出生活中所见的圆形和椭圆形。(球)活动二:认识正方形、长方形1、出示图形,对比图形,板书长方形和正方形并领读。2、数一数长、正方形有几条边,几个角。展示交流。有4条边,4个角。3、出示图形让幼儿游戏找朋友。(形和正方形找)4、提问:正方形有几个角,几条边;长方形有几个角,几条边。活动三:比较正方形和长方形1、区别:相同点和不同点。(角。不同点:长方形两条对边相等,正方形四条边都相等)2、小组讨论交流,并作出展示。3、作业练习:把正方形涂成红色,把长方形涂成绿色。认识5活动目标:引导孩子通过添画感知数量5,并能正确书写5.活动重点:理解5的实际意义;并准确书写5.学习活动流程活动一:经历数数。1、复习数字3和4;3是2添1;4是3添1;4添上1是多少呢?(是5)你是怎样想出来的?2、幼儿操作,怎样把4变成、认识数量5.4、分组操作并交流结果。学前班数学教案【第四篇】活动目标:1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。教学重点:认识数字6教学难点:理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。活动过程:1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)(1)律动:师幼扮兔子随音乐兔跳。(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?(3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。(4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6,认读数字6。参考资料,少熬夜!2、分萝卜:学习6的形成,数数。萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6份。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。幼儿操作:找图形贴到萝卜上。3、拼小兔:复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作,老师巡回指导教学反思: