风景写生教案【范例4篇】

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参考资料,少熬夜!风景写生教案【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“风景写生教案【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!风景速写教案【第一篇】教学目标:1、引导学生通过多媒体教学理解速写的题材和种类、要领的掌握及表现形式。2、通过风景速写的练习,增强对自然美、社会美、艺术美的体会,加深对线条表现力的认识,学会初步对景物的写生技法。教学重点:风景速写技法要领的掌握。教学难点:速写画面的艺术感染力(表现方法)。课前准备:制作多媒体课件《风景速写》,并准备必须的铅笔、钢笔、炭笔和画纸。教学过程:第一课时一、多媒体教学1)导出课题--《风景速写》。A、速写的题材与种类。B、然后打开课件的下一步,让学生欣赏速写绘画资料及解说,并结合课本的内容,并要学生边看边思考。C、欣赏一段落后--提问:我们刚刚看到的速写那个是自然风景速写、那个是乡村速写等?那个是用什么工具材料来进行绘画的?它的表现形式是怎样?D、学生根据课件的内容变动来回答……。教师总结:我们刚刚欣赏了风景速写绘画的一些资料,也了解了速写按题材分有那些……,按工具材料分有那些……,按表现形式分有那些;加深学生的理解。2)风景速写的要领。根据课件中的内容进行浏览分析说明绘画作品,让学生了解速写中的要领。教师讲解--什么是立意、什么是构图、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎样用线、怎样落笔等等。如:立意--是作品想要表达的意境和思想感情,增强作品的艺术感染力。(3)教师示范教师在堂上演示绘画速写步骤,并解说。4)安排练习让学生先在课堂上临摹不同的风景速写,教师巡回指导。5)教师小结:对一些好的作品和差的作品进行讲评,鼓励学生多画多观察。第二课时二、课外写生。参考资料,少熬夜!教师带学生在校园内根据上节课学的知识对校园周围的风景在进行讲解引导,引导学生对自然风景的理解,以便进行绘画。1、作业与要求:让学生选取合适的景物与角度,画一张风景速写。要求立意要好,力求构图合理,线条流畅,富于生活气息。(在学生写生的过程中教师指导2、作业展评交流学生根据学过的知识进行自评,教师然后在点评,并提出整改意见。3、课后总结对于这节课来说,效果还可以,学生大部分都了解了风景速写的一些写生技法要领,同时利用多媒体教学让学生理解风景速写在题材上已不限于树木和建筑物等绘画,凡是自然、社会中的景物尽可入画。但不足之处还是有的,如学生在处理画面艺术时就有不到之处或在构图中不注意取景构图等等,可能是画得少或不加思考,但不管怎样还是为下一节课打下了必要的基础。风景写生教案【第二篇】课题:第二课风景写生课堂类型:造型表现课时:1课时教学目标:1、学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知识进行风景写生。2、巩固对透视概念的理解,提高造型能力与构图能力。教学重难点:1、了解简单的风景构图知识,巩固对透视概念的理解。2、如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:(一)引导阶段1、欣赏、分析课本图例,巩固对透视概念的理解。师:同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片,看看他们是如何运用哪些透视方法的。2、了解风景写生的方法与步骤。欣赏课本第2页下方的图片,了解白色方框的作用师:这些方框我们称之为取景框,在风景写生中有很重要的作用,它就象照相机的镜头,照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下,可用双手架成“口”字形进行取景。参考资料,少熬夜!以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察,讲解风景写生的方法和部骤,了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。步骤:观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成(二)发展阶段1、取景构图实地风景写生选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景,观察建筑物的透视变化,然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。三、学生写生,教师辅导四、作业点评。风景速写教案【第三篇】教学目的:1、掌握风景速写画法,准确、生动、深刻地表现对象2、通过速写练习,观察生活,使学生热爱生活,关注身边的事物,培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力,能够用美术语言表达自己的内心感受。教学重点:掌握速写的基础知识、能够准确、生动、深刻地表现对象。教学难点:如何启发学生的艺术感受,引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式,使自己的作品有自己的语言风格特点。课时安排:2课时教学用具:范画学习用具:画夹、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等教学过程:一、组织教学检查学生工具材料准备情况,维持上课纪律二、导入教师总结上节课的临摹情况三、讲授新课1、展示风景速写范画2、教师讲解临摹要领(1)取景与构图确定所画对象要根据自己的爱好、兴趣和感受,选择自己最想画的那部分景色。取景分三层:远景、中景、近景。(2)、速写语言观察自然景观中相互对立的关系:形意、主次、虚实、动静、疏密、大小、长短、轻重、曲直、前后、高低等。空间的透视:平行透视、成角透视。国画中的散点透视。参考资料,少熬夜!形体的疏密虚实关系(3)、感悟自然的美3、学生临摹,教师巡回指导四、课堂小结展示优秀作品,对集中出现的问题集体讲解五、布置下节课工具材料准备风景写生教案【第四篇】课型:造型。表现(线描写生练习)教学目标:1.掌握基本的写生方法,形成正确的写生习惯;学习表现景物的构图规律和用线方法。2、进一步加深对线条美的`理解,提高发现美、创造美的能力。3、体会生活中处处有艺术。教学重点:掌握基本的写生方法,提高发现美创造美的能力。教学难点:学习构图规律和用线方法,用速写的方式画风景画。教学方法:欣赏、讨论、练习教具:线描作品图片,多媒体课件课时安排:2课时教学过程:n一、情境激趣。1、当你走过大街小巷,有时你会发现,身边发生了许多有趣的事情。同学们说说你认为有趣的事,让大家也来分享一下。(学生回答)2、教师小结:只要我们去留意观察,细心体味,你就会发现展现在我们眼前的是一幅幅动人的生活画卷。(揭题:《身边的风景》)二、讲解如何构图。(以课本第8页范图为例)1、当我们看风景时,能看见的风景很多,如何来取景呢?2、学生思考、讨论。3、取景:双手组成镜框,先观察周围的景色,选取吸引你的部分,仔细观察,确立主体。4、把你看见的景象用简单的线条画下来。再在此基础上进行修改。三、分析范图:课本第9页吴冠中作品和两幅学生作品1、吴冠中的《山村新居》:从画面中你看见了什么?感受到了什么?(学生发言)2、你能用美术的语言说说画家吴冠中是用了那些绘画手法体现出你们所感受到的美丽?四、多媒体展示线描写生作品,学生欣赏。五、讲解描绘步骤:1、起稿:根据画面主体勾画草图,可适当进行取舍和位移。2、深入:对定好的草图进行深入的刻画,可整体考虑也参考资料,少熬夜!可从局部画起。六、风景写生练习1、要求:能勾画出草图并简单对主体进行描绘。2、指导学生选景写生:(1)选好要表现的风景,确定画面主体景物、安排好构图。(2)先用简单的线条勾出整体轮廓图。一次画不好,可以反复修改。(3)细节刻画,注意线条的疏密简繁。七、课堂小结:作品展评。板书设计:第4课身边的风景取景方法:双手组成镜框取景

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