幼儿园科学教案优秀4篇

参考资料，少熬夜！幼儿园科学教案优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园科学教案优秀4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园科学教案【第一篇】活动目标：1、结合读本内容，引导孩子进一步深化对光与影的认识，培养幼儿乐于探索的求知欲。2、引导幼儿充分观察和讨论图画，帮助幼儿熟悉读本文字内容。活动过程：一、引入活动：我们已经和自己的影子作了很多的游戏，老师这里还有一本和影子作游戏的书，想看吗？教师指读书名，与幼儿一起阅读。二、大书阅读：遮盖读本中的文字部分，和幼儿一起观察图画。指导语：1、小姑娘在看着谁？为什么会有影子？2、小姑娘不管做什么，影子都会跟着做吗？3、影子和小姑娘一样吗？有什么不一样？4、小姑娘看着影子的哪些地方？5、影子为什么会不见的？三、大书文字阅读：观察讨论图画后，指读文字，幼儿倾听。每读完一页，就指着书上相应的事物，如耳朵、手等，并注意引导幼儿理解“也”的含义，体会“也”的用法。接着，教师领读，幼儿跟读；请个别小朋友指着文字给大家朗读，其余幼儿跟读。四、幼儿指读小书，教师巡回指导。幼儿园科学教案【第二篇】由于幼儿在日常生活和学习活动中对颜色特别感兴趣，经常问老师是否要上美术绘画课。因此我选用这个主题《多彩的颜色》，让幼儿感知颜色的变化，并体验活动的乐趣。活动目标：1、引导幼儿通过自己的观察，发现颜色的微妙变化，从而理解儿歌内容。2、学习看图谱，完整的念儿歌。3、体验活动的乐趣。活动准备：1、各种颜色的水2、一次性透明杯数个3、红、黄、蓝色、桔子、茄子、叶子、车子的图片参考资料，少熬夜！4、图谱活动过程：一、活动导入师：小朋友们，平时你们画画的时候，用什么东西给画涂上颜色的？幼：用蜡笔。颜料师：小朋友真聪明，其实颜料是一样很神奇的东西。为什么说颜料很神奇呢？我们一起来看看吧。二、教师进行调色操作，幼儿理解儿歌内容幼儿分句学习儿歌1、红色、黄色的混合师：小张老师这有两杯有颜色的水，看看都是什么颜色的'？幼：红色的，黄色的。师：小朋友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的？（幼儿讨论，请个别幼儿来猜）师：我们来看看他说的对不对。（教师动手操作）红色黄色手拉手变成什么颜色？幼：橙色。师：真棒！原来红色黄色手拉手变成橙色的。那我们用橙色可以画什么呢？（请个别幼儿回答）师：小张老师觉得用橙色画桔子最漂亮。师：现在小张老师要把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。红色黄色手拉手，变成橙色画桔子。（教师边讲边出示红色、黄色、橙色、桔子的图片）2、红色、蓝色混合师：这杯水又是什么颜色呢？幼：红色、蓝色。师：猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢？（请个别幼儿来回答）师：我们来看看哪位小朋友说的对。（教师动手操作）红色蓝色手拉手变成什么颜色？幼：紫色。师：原来红色蓝色手拉手变成紫色。那我们可以用紫色来画什么呢？（请个别幼儿回答）师：紫色可以画那么多东西吖，小张老师觉得用紫色画茄子最漂亮。师：老师也把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。（教师边讲边出示红色、蓝色、紫色、茄子的图片）3、黄色、蓝色混合师：这又是什么颜色的呢？幼：黄色、蓝色。师：猜猜黄色蓝色手拉手会变成什么颜色呢？幼儿园科学教案【第三篇】活动设计思路：《纲要》中提出，关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼参考资料，少熬夜！儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲，通过接触体验、表达感受和交流过程中知道探索的乐趣。水是我们身边最熟悉的事物了，它无处不在甚至不可或缺，小朋友对水更是喜爱，又恰好遇上这炎炎夏日，于是用孩子最熟悉又喜欢的水设计了这个活动。利用感官教学、直观教学、实践体验、交流的教学方式让孩子系统地认识了水。活动目标：1、让幼儿认识水、了解水，知道水的重要性。2、让幼儿节约用水，珍惜水资源。3、通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。活动准备：多媒体、海绵若干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属（小钥匙）、小花洒、木块活动难点：孩子们对雨水的形成过程的理解，对此教师除了有简明的叙述讲解以外，还会利用道具进行简单的演示，形象地解释雨水形成的循环过程。活动过程：(一)导入部分1、教师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。(音乐)2、（播放雷电声→雨声）利用多媒体等道具营造夏天雷电雨时的氛围，通过声音刺激幼儿的听觉感受。3、教师提问：刚刚你们听到了什么声音？会想到什么？（引导幼儿说出打雷闪电的声音、下雨的声音）(二)基础部分1、教师提问：你听过的雨声是怎样的呢？（霹雳啪啦、滴答滴答……）你们知道，雨水是怎么来的吗？想知道吗？2、水的形成--观察图片（雨水形成循环图）教师用语：请小朋友们一起安静地、认真地观察这幅图，答案就在里面。教师提问：告诉老师，你看到了什么？（教师给小朋友自主观察与思考的时间，鼓励小朋友动脑筋、积极发言）。教师解说：雨水是这样形成的-太阳热烈的照射，地上的水受热变成了水蒸气，飘到了高空中遇到冷的空气变成了很多小水滴，水滴聚集在一起变成我们看见的云朵，当云朵里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是我们看见的雨啦！你们看，就像这样……(1)解说：把海绵当做云朵，当云朵里的水分不多时，还很轻（让幼儿感受海绵的重量）太阳照射下的空气中充满水分；(2)给海绵注入水分，解说：当云朵中的水分聚集得越来越多的时候，就会太重，于是从天上落下来，这就是雨了。小朋友，明白了吗？（3）请个别小朋友体验。3、水的形态--冰（1）教师用语：小朋友，水除了有液体、气体的形态，还有其它形态，是什么呢？（摇动装有冰块的盒子，引起小朋参考资料，少熬夜！友的好奇心与思考，引导幼儿说出冰）（2）请小朋友摸一摸冰块，说出感觉。（冷冷的）（3）教师用语：水一经冷冻，就变成冰的状态了。（4）提出问题：冰又怎么变成水的呢？（准备水的三态，让孩子观察与思考）4、水的作用教师引导：水这么奇妙，它有什么用呢？（喝、清洁、游戏等等）与幼儿谈话，适当利用语言和图片引导幼儿说出：水可以……；可以用水……。让幼儿自主思考，作出经验谈，知道水的用处很多，我们都需要水。教师提问：小朋友，如果没有了水会怎样呢？引导幼儿说出没有水，生物都不能生存了，水非常重要。我们要珍惜水资源，不浪费水，可以怎么做呢？（水龙头关紧、洗菜的水可以用来浇花或者洗完衣服的水可以拖地等等）（三)结束部分1、水的游戏操作游戏准备：准备三个透明水罐、水、海绵、乒乓球三个游戏玩法：把小朋友平均分成三组，在规定的时间内(音乐控制）让每组幼儿轮流以接力的方式，用海绵吸水灌进透明水罐里，看哪组收集的水最多，乒乓球浮起最高为胜。（教师示范一次）2、小结与提问水的用处可真多，水除了可以喝，可以用来清洁，还可以玩游戏呢！接下来老师要考考小朋友，请看清楚--演示：把金属钥匙和木头放进装有水的透明罐中，三种物体形成对比（浮、沉）。提出问题，引起思考和探索：为什么乒乓球和木块会浮在水面上，而钥匙却沉下去了呢？还有什么是能浮在水上的呢？请小朋友回家后，自己去寻找一个完整的答案，回来告诉老师。幼儿园科学教案【第四篇】活动目标1、使幼儿了解秋天是水果成熟的季节。2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃水果的名称、形状及颜色。活动准备实物水果：苹果、梨、橘子、香蕉、石榴等若干，篮子一个，图片一幅。重点难点重点：是幼儿能说出几种水果的名称、颜色及味道。难点：是让幼儿知道这些水果是在秋季里成熟。活动过程一、开始部分谈话：小朋友你知道现在是什么季节？秋天里树上的叶子变黄了，有的变红了，被风一吹就会怎样？秋天里也是水果成熟的季节，你们知道果园里都有哪些水果成熟了？二、基本部分1、教师出示谜语：黄金衣，包银条，中间弯弯两头翘。谜底：（香蕉）。教师出示实物香蕉让幼儿观察后提问：果皮是什么颜色的？什么形状的？（教师讲解：是长柱形的，稍有棱。）吃起来是什么味道？参考资料，少熬夜！2、教师逐一出示苹果、梨、石榴等水果，让幼儿观察后说出它们的形状、颜色及味道，让幼儿知道它们都是秋季里成熟的水果。3、教师小结：刚才小朋友认识的这些水果都是秋天里成熟的水果，它们的形状分别有圆形、椭圆形、长柱形的；它们的颜色分别有红、黄、绿等；有的剥开皮吃，有的用水洗洗就可以吃，味道有酸有甜，它们的水分很多，又有营养，希望小朋友们每天吃个水果，这样身体就会茁壮成长。4、出示图片，让幼儿连线。5、做游戏：《猜猜我是谁》。三、结束部分教师简单讲评，下课！