教师学习心得【通用4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!教师学习心得【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师学习心得【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教师学习心得感悟【第一篇】在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我认为教师就是为社会为学生服务的,吃点亏是可以吞下去,那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外,教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务。在学习了《教师法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊重每一个学生的特点,因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。有句话说的好:“一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教师学习心得【第二篇】参加这一次培训的同志们都很珍惜这一次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。x教授:教育管理中的危参考资料,少熬夜!机和舆论应对和xx教授的“学校安全工作理论、与实践”,对指导实际工作有较大帮助,使我们不仅了解了全国学校安全的现状,也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存侥幸。xxx副所长的讲座,使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识,理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了xxx副部长对《xx》的解读,明白了基础教育改革的重点,知道了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国国情。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时x部长说过的一句话:“人生是一个长跑,要一直坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。教师学习心得【第三篇】在这个漫长的寒假中,我们依旧通过园所组织的丰富的线上培训,得到了很多提升自己、继续学习的机会;也在这样一个学习的过程中,更加清晰的认清自己目前所处的知识层面以及所欠缺的能力,它能为我接下来将要进行的各种工作指出改进的内容,以及前进的方向。接下来就我这个寒假期间的学习内容作以总结,记录我的收获。在《刘淼教授谈幼儿园文化育人》中,关于文化与儿童之间的关系,她讲到“如果把儿童比作一颗破土而出的幼苗,那么文化就是幼苗扎根生长、汲取养分的土壤。”她提到将文化融入幼儿园课程,提升课程的文化品位。以前在实习和见习期间观察到的幼儿园,有致力于打造独属于本园的特色文化氛围,如绘本阅读、民间游戏、军区幼儿园等,以特色课程、活动、园所环境为载体,才承载一定的文化内涵。刘淼教授用了《山楂红了》、《叶落知多少》两个案例,分析了我们老师在平时的课程内容安排上,会比较注重实用层面的文化,或实用的生活参考资料,少熬夜!经验和技能。这也是比较成熟和环节流畅的设计,但怎样可以恰当地融入中国传统文化内容,提升幼儿园现有课程的文化品位?教授在对案例进行分析和引导时,给出“从整体到局部,从山楂本体到延伸文化内容”、“活动内容根据幼儿的回答,丰富幼儿自发的体验”等思考方向,鼓励老师在活动中寻找更好的方式。在接下来的一次春季幼儿律动线上培训中,参与教学的是几位活泼的男老师,幼儿园里普遍女老师多,尽管不同的老师有不同的任教风格,但是男孩子独有的活力也是值得我们去学习的。通过他们对律动动作的细致分解和夸张又充满活力的舞蹈动作,我们成年人都可以很开心的被带动起来,何况小朋友呢?虽然我自己在舞蹈这一块儿完全不行,但是在这次的学习中我认识到,跳舞时自信的笑容会让你显得和别人很不一样,会自然而然地吸引别人的目光。所以要大胆一些、放开一些。接下来就是夏老师针对区域活动的组织与开展、主题活动的实施以及两者的有效结合这三方面的内容进行的培训。在区域活动的组织与开展中,材料的投放与教师的引导方式非常重要。夏老师展示了不同区域的投放材料,让老师们讨论适宜的推介方式。在讨论的过程中,老师们都能根据自身的教育教学经验,发表自己的想法;能根据夏老师的指导意见及时准确的与自己的教学活动对应起来,这种快速而有效的交流讨论中,能让我感受到老师们在实践中积累下来的丰富经验。这也是我作为一名新教师非常欠缺的部分,她们的讨论出于对幼儿不同的观察视角及思考方式,恰恰就是我们在活动过程中需要观察、注意的部分。在主题活动与区域游戏的有效结合中,夏老师帮我们区分了“个别化学习活动”和“创造性游戏”两种游戏方式,并和相应的区域对应起来,缕清在这两种不同的游戏方式下,课程与游戏之间的关系,这样在进行相应的区域游戏时就能有侧重点的对幼儿的游戏活动进行引导。同时,主题教学活动还可以和区域活动相互融合,在我们组织区域活动前,可以思考本次的教学内容可以和哪些区域形成联系,让区域活动的内容可以补充幼儿的相关经验与能力,从而使我们的一日活动更加连贯、更加有层次。在针对篮球教学的培训中,第一次侧重于“在篮球教学中出现的教学问题该如何解决”,解决它的万能公式我自己的理解就是:开展篮球教学活动之前要做好“备课”工作。它包含着“备学生”、“备教材”、“备教法”,就是强调教师要“蹲下来”,站在幼儿的角度去思考问题出现的原因,做出真正有利于幼儿《》身心发展的教育判断及选择。这些的前提就是教师一定要认真地观察孩子,观察孩子的行为、思考方式以及他们身上特有的年龄特点,这样才能发现问题的根本所在,采取有效的方法;而不是站在成人的角度,强迫幼儿去完成某一项技能,达不到要求就是幼儿的问题,这样的方式是不合理的。第二次的篮球培训就侧重于不同年龄段的幼儿,在运球、传球、投篮上的学习步骤。我以前也是没有接触到篮球的学习,老师参考资料,少熬夜!在讲解动作示范时,自己也是开始学习正确的动作。毕竟幼儿是和教师进行学习,如果教师自身的动作都是错误的,那对于幼儿的学习将会造成很大的影响。同时,篮球教学和其它教学活动是一样的,是由易到难的循序渐进的一个过程,并且篮球的学习有它的特殊之处,上一项技能的掌握是下一项技能学习的基础,和幼儿的身心发展规律密切联系。所以在篮球教学过程中,要分阶段慢慢教学,不可急于求成。最后就是《关注核心经验促进儿童的数学学习》的培训,老师针对数与数运算中涉及的大大小小的概念,做出概念的。定义、概念之间的关系以及在幼儿身上的具体表现情况等细致总结,是一堂内容丰富的线上学习。数与运算是幼儿在数学学习中接触最多的内容,也是在教育教学中最容易“小学化”的活动之一(另一项是语言学习)。所以清楚的掌握数学学习中的概念,更加有利于我们了解到幼儿的发展情况以及在教育教学活动中遇见的问题;只有在了解它的概念以及幼儿的具体表现后,才能结合教学材料、游戏等内容,组织教育教学活动,才更容易根据幼儿的年龄特点组织教学内容。在数学教育中容易“小学化”很大的原因在于老师自己都不清楚数与数运算之中的概念界。教师学习心得【第四篇】很荣幸,我能参加这次机会难得的第十三届国基教育大讲堂·蓉城之春小学数学教师的培训。通过这次培训,我受益匪浅,不仅见识到了教育专家们的风采,还从他们身上学到了很多有价值的东西,我会把学到的技能和领悟到的理念用于今后的教学当中。现将本次培训心得体会总结如下:首先,数学理念的改变。看专家授课,我常常会感叹:啊,数学还可以这样美!通过培训,我认识到数学教学不仅仅是让学生会看题会做题,更重要的是怎样才能使我们的教学真正让他们受益,形成他们的一种能力,这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备合作的意识和开放的视野,具备包括计算与实际应用在内的的基本能力,以及运用现代技术收集和处理信息的能力。所以,数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说,我们的教学要使学生形成能力,形成能力的最终目的是为社会服务,只有明确了这一点,我们的教学才会更有效。其次,教师应该成为终身学习者。通过培训,我认识教师一桶水的理念已不能满足职业要求,教师要树立终身学习的新教育教学理念,努力使自己向学者型、钻研型的教师靠拢。再次,重视设计课堂教学。数学教师一定要个体多用功,把功用在钻研教材上,找准知识点、重难点、关键点、拓展点、盲点,激活课堂的灵感;把功用在研究教法上,转变自己的角色,思考如何点拨的问题;把功用在研究学法上,研究如何引参考资料,少熬夜!导学生思考的问题。最后,重视小组合作交流,建构有效课堂。近年来,合作学习已逐渐成为高效课堂常用的一种学习方式,成为高效学习的有效载体。开展小组合作,让学生充分参与讨论,这种形式能促进孩子们自己想问题,能帮助孩子们积累思维的方法和经验,也给学生提供展示自己成果的平台,弥补班级汇报中人数不能太多的弊端,确保了学生参与的权利。交流前,老师要多巡视,捕捉巡视思维的亮点、起点和有代表性的盲点、误点;交流时,选取有特点的统一展示,让学生说理,说自己的想法,对亮要鼓励,对错要感谢,通过交流给学生展示自我的机会,暴露自己的思维过程,这样有利于形成学生的多元思维。交流后,要进行恰当的点拨、归纳和评价,这样才能形成知识网络。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我明白,数学教师这一称谓带给人的不会有太多荣誉,却有无尽的重任,系数学教育之重任于肩。数学教师培训使我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,我们得到的是人格的提升,生命的升华。

1 / 9
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功