教育系统纪律作风整顿学习心得体会范文【4篇】

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参考资料,少熬夜!教育系统纪律作风整顿学习心得体会范文【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教育系统纪律作风整顿学习心得体会范文【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!2017年教育系统纪律作风整顿学习心得体会【第一篇】通过这一阶段的认真学习,我对开展教师纪律整顿活动的重要意义有了更深入的认识,下面就“加强学习提高认识,落实行动求真务实”各项工作谈几点认识和体会。一、加强学习,自我完善。学习,是增长才干、提高素质的重要途径,是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策,来自不懈的学习。我要通过学习,增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习,用科学理论武装头脑,增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习,熟悉中央大政方针,正确分析宏观形势,善于捕捉发展机遇。向先进学习,学先进的理念,学成熟的经验,为我所用,助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。二、落实行动,求真务实。树立务实形象,勇于治“虚”治“假”,敢于治“漂”治“浮”。认真做到“五实”:安排工作重实际,检查工作查实情,对上对下说实话,解决问题想实招,评价工作求实效。崇尚实干,绝不空谈,扭住目标,锲而不舍;讲求实效,不图虚名,不搞浮夸,让事实说话。把精力和时间全部放到各项工作的落实上,充分发挥表率作用,要求别人做到的自己先做到,努力使学校形成党员干给教师看,领导带动教师干的新局面。三、立干见影,从我做起。从现在起,从我做起,从小事做起,对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查,发现问题,及时改进,以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念,保持政治上的清醒;始终牢记责任使命,努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨,认真落实“双常规”;始终牢记党员形象,不断加强党性修养;始终牢记党纪国法,爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作热情,把心思凝集到教育事业上,把功夫下到提高教育质量上,释放出自己最大的能量,以追求一流的责任感,用自己最的努力去争取最好的业绩。四、提高认识,统一思想。通过学习,我深刻地认识到本次教师思想作风纪律教育整顿活动,对在社会主义建设的新时期,全面落实科学发展观,构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师,我一定带头做到结合学校工作实际,把整顿作风与不断推进各项工作结合起来,教育整顿和当前工作两促进,两参考资料,少熬夜!不误,真正做到“用心想事,用心谋事,用心干事”。五、顾全大局,畅通政令。畅通政令,是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识,树立“一盘棋”思想,自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识,坚持到位要履职,履职要到位,增强执行力,做到“说了算,定了干,干就干好”。带头维护团结,同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位,少猜疑、少埋怨、少拆台,相互理解,相互支持,齐心协力树立学校领导班子威信。六、改进方法,大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路,是学校工作始终充满活力的关键,如果仅凭经验办事,按部就班,不愿创新,怕承担风险,就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动,进一步解放思想,更新理念,与时俱进,用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式,讲究工作方法,特别是在新课程实施过程中,把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置,不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法,转变学生的学习方式,以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新,逐步形成自己的教学特色,不断提高课堂教学实效,为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。我今后更理解和尊重我从事的教育事业,坚持邓小平理论教育方针,坚持“三个代表”重要思想,树立社会主义荣辱观,忠诚于人民的教育事业。吃苦在前,享受在后,在工作中起带头作用,时刻不忘作为党员的义务和责任,在工作中绝对服从领导安排,不存在拈轻怕重的现象,在精神状态及工作责任心方面永远保持旺盛的进取心和上进心。服从领导、团结同志、忠于职守、遵守法纪,为人师表,在政治上与党保持高度一致。遵守职业道德和《中小学教师行为规范》,认真履行教师义务,圆满完成任务分担的各项工作任务。拿出十二分热情和激情对对待自己的事业,给党和政府、学生和当地群众交一份满意的答卷。总之,在今后的工作中,我将更加努力,使自己的思想素质和业务水平都得到进一步提高。将用科学的管理方法,提高工作效率,减轻学生负担,做一名优秀的人民教师。2017年教育系统纪律作风整顿学习心得体会【第二篇】根据西华县教育系统科学发展观整顿大会的要求和西华县教育系统作风纪律整顿,我镇于2011年11月26日召开全体参加的动员大会,教育局副局长黄振兴,教育局主任督导组组长闫志红亲自参加,并作重要部署。镇纪委书记刘崇杰大会,中心校校长高新义同志宣布了红镇教育系统作风纪律整顿方案,并作了详细部署。我镇作风纪律整顿第一阶段从2011年12月1日开始至2011年12月13日。如王庄教师金翠莲,身患比较严重的糖尿病,每天需要服药并注射胰岛素。在本校组织的第一阶段中,考场上当场晕倒,参考资料,少熬夜!吃点药后又接着考试。类似的事情,不胜枚举。通过这一阶段学习,整个教师队伍的觉悟、敬业,以及学校方方面面的工作,都有了显著变化,并取得了阶段性的成果。如下:1、加强组织,建章立制,作风纪律整顿活动工作成效显著。2、作风纪律整顿的,得到统一和提高。3、全镇教师的思想观念和理论平显著提高。4、教育教学,作风纪律整顿,两促进、两不误,各中小学方方面面的工作不断提高。5、学习阶段工作已比较圆满,第二阶段工作正在有序进行。我们相信,红花教育工作在作风纪律整顿这项工作的推动下,正向新的台阶迈进。教育系统作风整顿心得体会【第三篇】培养什么人,是教育的首要问题。习近平总书记强调:“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”,并要求“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”。无论是“德智体美劳”还是“立德树人”,德育都排在第一位,足以说明德育在学校教育和青年成长中的重要地位和作用。“才者,德之资也;德者,才之帅也。”人才培养是育人和育才相统一的过程,而育人是本。人无德不立,育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。青年可塑性强,处于人生观、价值观、世界观还未定型的时期,扣好人生的第一粒扣子对于价值观养成至关重要。这就需要学校把德育放在更加重要的位置,真正做到以文化人、以德育人,努力做到每一堂课不仅传播知识,而且传授美德,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽,把立德树人的根本任务落到实处。中华民族历来注重道德培养,比如“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”的崇高境界,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的价值理念,等等,为我们做好学生德育提供了丰富的思想资源。进一步做好德育工作,需要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根,立志扎根人民、奉献国家;在加强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人;在培养奋斗精神上下功夫,教育引导学生树立高远志向,历练敢于担当、不懈奋斗的精神,具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度,做到刚健有为、自强不息。有理想信念、有道德情操、有健全人格、有崇高精神,青年成长才有正确的价值导航,青年的人生之路才能越走越宽广。应该看到,社会及各方面对加强德育工作还有更高期待。教育部早在2017年印发的《中小学德育工作指南》就明确要参考资料,少熬夜!求:大力促进德育工作专业化、规范化、实效化。这就要求学校探索新时期德育工作特点和规律,创新德育工作的途径和方法,努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性,切实增强实际效能,为青年成长注入精神营养、提供道德规范。把德育放在更加重要的位置,就要真正提升德育的效能。未成年学生面临一些“成长的烦恼”,对其及时有效化解便是开展德育工作的切入点。学校对德育的重视需要在体制、观念、实施、组织等方面不断改进,要建立评估机制,更加重视效果,不流于形式;更加注重实践、实证、问辩,不流于口号。同时,每个孩子都是天生的学习者,要以学生为中心,给学生更多自主修炼、自我成长的机会,从而把德育内化为学生自身成长的动力,为成长筑牢坚实的价值底座,让青春绽放绚丽之花。教育系统作风整顿心得体会【第四篇】近日,教育部办公厅印发《关于实施全国健康学校建设计划的通知》(以下简称《通知》),就“十四五”期间如何建成健康学校作出系统部署和政策安排,明确了健康学校建设的基本条件和目标任务。《通知》为提升学生身心健康水平和健康素养指明了方向,为学校深度参与健康教育提供了广阔空间,为实现教育强国绘制了具体蓝图。健康是一切的基础,实施健康教育是提升国民自我健康管理能力的基础性手段。党和政府历来高度重视健康教育,从实现民族复兴、增进人民福祉的高度,把人民健康放在优先发展的战略地位。健康是人的基本权利之一,维护自身健康也是个体的根本责任和基础能力。个体的健康是组织健康、社会健康的基础元素保障。当国民健康意识与健康水平成为社会发展和进步的重要标志,为每位公民提供基本公共卫生服务与健康保障,自然上升为国家战略。青少年健康关系到国家的未来和民族的希望,青少年健康教育与健康促进是各级各类学校实施健康中国战略的重要内容。2021年全国第八次中国学生体质与健康调研发现,学生视力不良和近视率偏高、超重肥胖率上升、握力水平有所下降、大学生身体素质下滑等问题,仍然没有得到有效遏制。一些学生体质与健康问题亟待解决,“小眼镜”和“小胖墩”的比例居高不下、原因复杂,很大程度上与学生生活习惯、体育课程效果等有关。而且,除了关注学生身体健康,万万不能忽视对学生心理健康和人格培育的关切。实现生理、心理和社会适应三者和谐统一,是“健康第一”的根本目标。如何让一系列政策真正落实,产生良好效果,需要真正将“健康第一”作为学校教育改革与发展的方向,把建设健康学校作为深化教育体制机制改革的重要举措,把“健康中国”国家战略的具体落实作为“健康融入所有政策”的实践体现。学校践行“健康第一”的指导思想,贯彻《通知》精神,可以从以下几个方面着手:参考资料,少熬夜!对标建设、完善学校健作文吧康教育体系,增强学校健康服务能力。在队伍建设上,配齐配强体育教师、健康教育师资和校医,加大对能兼职健康教育课程的班主任、心理教师等人员的培训力度。在软硬件配置上,在名厨亮灶、营养餐食、洁净饮水、厕所浴室等方面,高水平推进学校教育卫生设施、校园生活服务设施设备等符合国家规范、标准,促进学校食堂全覆盖。统筹建设或整合建立规范化的校医院或卫生室(保健室)、心理咨询室、体育与健康教研室、健康教育体验室、健康教育名师工作室等。加强基础教育领域学校健康教育的课程建设。以提高健康教育质量为主要任务,建设学校健康教育内容体系,健全以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的学校健康教育推进新机制。在课程资源建设上,鼓励中小学与大学共建共享健康教育资源库,发挥高校医学类、健康教育类学科发展创新对基础教育的服务引领作用,建设健康教育教师教学工具库,积极运用高校慕课,尝试建设健康教育的“双师”模式。面对常态化疫情防控需求,创新健康教育教学的校本课程建设,面向师生普及公共卫生常识、传染病防控、急救等知识技能,引导师生客观面对疫情,全面提升学校健康教育水平和应急能力。将健康教育全面融入各项教学活动,丰富与创新教学内容、教学方法以及教学手段,补齐、提高健康教育相关学科的教学质量和水平。以健康教育融入体育教学为例,结合最新发布的《义务教育《三一刀客·》课程方案和课程标准(2022年版)》,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