全国爱耳日教案(实用5篇)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!全国爱耳日教案(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“全国爱耳日教案(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!全国爱耳日教案1班会主题安全用耳保护听力班会目标1、初步了解耳朵的结构,了解耳朵的作用。2、会区分噪音及保护耳朵的方法。班会准备;课件耳朵的作用班会过程一、导入出示课件,引导学生了解耳朵的结构二、展开1、分组讨论耳朵的作用。2、保护耳朵及用耳卫生的方法。(1)保护听力,噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机、mp3等,要选择质量好的(3)听的时候音量不要太大,能听清就行,每天不要超过一个小时(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清,看电视也要调大音量的时候,就应该停止使用耳机,立即去耳科检查。(5)远离噪声:人的听觉所能承受的`极限是90分贝,超过这个限度,就视为噪声。(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的,由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣,引起听觉衰弱、耳疲劳,甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里,注意缓解耳朵压力。(7)慎重用药:一些抗感染药,如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗,造成耳聋。所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问,严格掌握药物使用的适应症。(8)小心挖耳:挖耳很容易损伤外耳道皮肤,把细菌带进耳道,而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染,导致外耳道发炎、溃烂,甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受,可以用手在耳外侧轻轻揉,或用棉签轻擦。(9)调整饮食:多吃富含锌、铁、钙的食物,有助于扩张微血管,改善内耳的血液供应,防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物,勿暴饮暴参考资料,少熬夜!食。(10)切忌进水:游泳或洗澡时,切忌耳朵进水。若不小心流入,可以侧身将水控出,或是用干棉签轻轻擦干,喜欢游泳的人最好戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。三、结束寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。全国爱耳日教案2活动目的:通过爱耳班会活动,使学生知道爱耳的重要性,掌握爱护耳朵的一些知识,提高学生身体素质。活动过程:一、导入同学们,今天老师给大家猜个谜语:东一片,西一片,隔座山头不见面。猜不着,你再听我说一遍。(耳朵)二、讲授耳朵结构由外向内依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳:(前庭、半规管)、耳蜗。听觉的形成:外界声波被耳廓收集,经过外耳道传递,引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增大振动力量,刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。神经冲动沿着听神经,传入到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。三、保护耳朵的方法1、洗澡时,用棉花球轻轻堵住耳朵,防止水流入。2、感冒时不要老吸鼻涕。3、有听力的同学,听到巨响,要迅速张开口,捂住耳朵。4、不要随便掏耳朵。5、经常捏耳垂,促进内耳血液循环。四、助听器的作用助听器只是一种辅助装置,它能帮助人们听到声音,从而有力的帮助人们学习语言,但不能代替人们学习掌握语言。助听器的作用是让我们“听到”声音,而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的,而不再是耳朵的功能了。五、正确佩戴助听器初步带助听器要有一个适应的过程,先在家里这样安静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不可急功近利。最好是天天佩带,一方面解决您的听觉困难,言语分辨不清的现状;另一方面可以保护自己的残余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高分辨率。有利而无害!参考资料,少熬夜!全国爱耳日教案3教学目标:1、了解爱耳日2、孩子为什么会聋?3、怎样防治?教学重点:人的耳朵由哪几部分组成教学难点:预防耳聋教学过程:一、爱耳日每年的3月3日为全国的“爱耳日”,其目的是为了树立全民爱耳意识,减少耳聋的发生,加强耳病的防治,提高国民的健康水平和人口的整体素质。二、为什么会耳聋孩子为什么会聋?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中,大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋!一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素,病好之后却发现孩子耳朵听力下降了,做父母的真是追悔莫及。三、耳朵的组成人的耳朵由哪几部分组成?1、人有外耳——中耳——内耳三部分组成。2、外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用;3、内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。四、耳聋能遗传吗?先天聋的发病率约占我国聋人的50%,而遗传聋约占先天聋的85%,其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道,在正常群体中,近亲结婚率仅为2%为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。五、预防耳聋先天遗传聋应以预防为主,首先要做到:(1)严格执行婚姻法,绝对禁止近亲结婚。(2)两名先天遗传聋人之间不应结婚,如各种原因非婚不可者,婚前一定绝育。(3)先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。(4)如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚,第一胎为先天聋儿,绝不能再生第二胎。(5)耳聋青年男女,通过耳聋遗传咨询,判定其是否具有家族遗传史。全国爱耳日教案4教学目标:参考资料,少熬夜!1、了解耳朵的功能,知道耳朵的基本特点,增强保护耳朵的意识。2、了解噪音,纠正不良行为,培养良好的生活习惯。教学准备:1、录音机,磁带,棉花。2、有关静音标志。教学时间:1课时教学过程:一、情境导入1、播放动听的儿童歌曲、各种动物叫声:你听到了什么?感觉怎样?师小结:耳朵如同收音机一样,它能让我们听到世界上一切美妙的声音。2、在耳朵内塞上棉花再听:你听到了什么?师:塞上棉花就好像我们的耳朵受到了伤害,它就听不到刚才那动听的歌声、动物叫声,也听不到别人的说话声。如果这样,对我们的生活会有哪些不便呢?3、揭题:保护眼睛二、了解噪音1、哪些事情会伤害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音……)2、播放事先录制的噪音:你听到了什么?感觉怎样?你还在哪里听到过这样的声音?是怎么来的?师:这就是噪音。如果我们长时间地处于这种环境中,会怎么样呢?三、认识静音标志1、逐一出示P7的三个标志,分别说说有什么作用,它应该出现在哪里。2、你还看到过什么其他类似的标志吗?小组活动:画画、写写、说说。小组汇报,全班交流。四、争当“噪音控制员”师:仅仅在需要保持安静的地方挂上标志就行了吗?倡议:减少噪音,从我做起,争当噪音控制员。1、小组讨论,制订噪音控制员行动计划。2、展示计划,全班评议,评选出“小小噪音控制员”。五、课堂小结,完成判断题。六、课后延伸:“噪音控制员”在行动。全国爱耳日教案5活动目标:1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音,发展听觉。2、知道耳朵能听声音,要保护好自己的耳朵。活动准备:会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。参考资料,少熬夜!活动过程:一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让他们发出声音。2、听一听有些什么声音?3、你是怎么听到的?二、倾听分辨不同的声音1、师播放课件《机()灵的耳朵》,幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。2、小结:不同的东西发出的声音是不一样的。三、游戏:谁的耳朵灵1、请幼儿用头饰蒙住眼睛,老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器,请他们用手指出声音从哪里来。2、小结:耳朵能听到四面八方传来的声音。四、讨论如何保护耳朵1、请幼儿捂住耳朵,老师轻声说话,体验听不见的不方便。2、讨论:如何保护耳朵?3、小结:不能在教室里大喊大叫,不要乱挖耳朵,也不能往耳朵里塞东西,听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友,让我们一起保护好耳朵,让它变的更机灵好吗!”五、爱耳日为了让大家重视耳朵,我国自2000年确立全国“爱耳日”,大家要记住,每年的3月3日及是“爱耳日”。

1 / 10
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功