音乐教案怎么写(最新4篇)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!音乐教案怎么写(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“音乐教案怎么写(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!音乐教案【第一篇】设计意图:音乐是情感的形式,音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起,跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维,不仅是对幼儿艺术素质的培养,更是达到其全面发展的捷径。抓住这一点,结合幼儿喜爱的游戏,音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。《老狼》这一音乐游戏有幼儿熟悉的老狼形象,还有需要保护的小羊形象,容易引发幼儿的情感共鸣,角色较易表现,幼儿也兴趣,所以设计了本次音乐游戏活动。活动目标:1、喜欢玩音乐游戏,体验音乐游戏的快乐。2、能大胆的表现老狼的动作、神态,进一步的提高音乐的表现力。活动准备:准备老狼及小羊的头饰,水彩笔每人一只,准备每人一把小椅子,老狼的模仿声。活动过程:1、创设情境,激发幼儿兴趣教师:小朋友门,现在带上你的小耳朵听听谁来了?(教师播放老狼的录音,并配合录音表现老狼的形象)教师:老狼来找吃的了,他会找到谁呢?今天我们将要玩一个游戏名字叫《老狼》,先听听音乐中的第一段,老狼长什么样?2、欣赏第一段,感受老狼的形象教师:刚才听到的是一只什么样的老狼,可以用哪些动作来表现它?现在老师请一些小朋友来表演一下这只坏老狼。(部分幼儿表现老狼的形象)教师:现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。3、欣赏第二段,练习游戏动作教师:这只坏老狼来找吃的,告诉小朋友们,可怜的小羊呗发现了,那小羊有没有被吃掉?谁保护了它?现在我们来听一听音乐中的第二段。(教师边唱边做音乐中第二段的动作)参考资料,少熬夜!教师:听完了这一段就真相大白了,谁请谁保护了小羊?(小朋友请黑猫警长)教师:现在我们一起学一学歌里聪明勇敢的小朋友。(教师幼儿共同做音乐第二段的动作)4、作画请黑猫警长教师:这可是一只很坏的老狼,光说没看到黑猫警长是不会怕得,老师已经准备好了一只黑猫警长了,小朋友也赶快动手在自己的左手心用椅子旁边的水彩笔画一只猫的头像。(老师神秘地说:老狼来了,迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像,幼儿跟着画。)5、教师幼儿配合开始第一次游戏教师:我们要开始游戏了,小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩。第一段:扮演老狼的教师贼头贼脑、张牙舞爪地四处张望,留着口水,饿着肚子想吃小羊的样子。第二段:一二小节,全体幼儿站立,边唱边指着老狼。三四小节,右手张开,用力地像右边甩。五六小节,用手围着自己的小凳子,保护“小羊”。七八小节,踏步走到自己的椅子背后。九至十二小节,伸出画有黑猫警长的左手,右手做抓“老狼”的动作。十三至二十二小节,右手做枪状,听音乐在椅子的上下、左右、前后有节奏的开枪,并发出“叭叭”的声音。老狼做抱头四处逃窜的狼狈相。6、跟换角色,重复游戏数遍。音乐教育教案【第二篇】教学活动名称:《我们一起来跳舞》教学内容:复习本学期所学的舞蹈。教学目标:1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作;2、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作;3、A组学生可以独立完成规定的舞蹈动作;4、B组能在提示下模仿老师做出舞蹈动作;5、C组学生能与老师配合,在家长辅助下完成舞蹈动作。教学重点:能模仿老师的肢体动作。教学难点:跟随音乐节奏做出舞蹈动作。教学活动过程:一、准备活动1、学生站姿纠正。2、师生问好,小朋友互相问好。3、运动前准备活动:手腕活动。参考资料,少熬夜!二、主要活动1、练习舞蹈《春天天气真好》教师与小朋友一起做舞蹈动作;教师纠正那个别学生不正确的动作,并作强化练习;重复一次舞蹈。2、练习舞蹈《小小蛋儿把门开》教师与小朋友一起做舞蹈动作;教师纠正那个别学生不正确的动作,并对个别动作作强化练习;3、练习舞蹈《数鸭子》教师与小朋友一起做舞蹈动作;强化练习不正确动作;重复一次舞蹈。4、复习舞蹈《小毛驴》教师与小朋友一起做舞蹈动作;教师纠正那个别学生不正确的动作,并作强化练习;5、舞蹈《放学歌》准备音乐;教师与小朋友一起跟音乐做舞蹈动作;对重要动作强化练习;让一个小朋友独自表演舞蹈。(依小朋友课堂表现,适当调整来练习舞蹈的顺序,先练习小朋友比较感兴趣的舞蹈。三、总结、巩固针对小朋友个体的表现,预留家庭训练内容(有针对性)。中班音乐教案【第三篇】设计背景此次活动是在幼儿通过观察马、认识马、了解马蹄的特殊作用和它的特殊声响的基础上,让孩子们在音乐的背景下用身体的各个部位来表现马蹄声并逐步感知节奏的过程。活动目标1、感受《赛马》乐曲明朗、欢快的性质,探索用各种身体节奏来表现马蹄声。2、乐意用身体各个部位以及打击乐器来表现马蹄声。3、在情景中感受四分音符和八分音符的节奏,初步使用双响筒和响板来演奏马蹄声。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。重点难点重点:是让幼儿用身体各部分拍打四分音符和八分参考资料,少熬夜!音符的节奏。难点:用双响筒和响板来演奏。活动准备1、经验准备:已经会唱《在农场里》。2、材料准备:挂图《马蹄声声》、音乐CD《马蹄声声》、小马的头饰若干、双响筒、响板乐器若干。活动过程一、开始部分:幼儿歌表演《在农场里》进入活动室,要求幼儿踏准节奏表现出不同动物的姿态,愉快的演唱。二、基本部分:1、教师放音乐,让幼儿听音乐,猜猜什么动物来了,为什么?2、教师出示挂图,引导幼儿边听边看,教师介绍这首曲子叫《赛马》。3、幼儿戴小马的头饰,模仿小马的动作,感受音乐的欢快。4、幼儿讨论探索用身体的部位模仿马蹄声。让幼儿表演讨论结果。5、教师出示节奏图谱,让幼儿用拍腿、跺脚、舌音来拍打节奏型。(1)XXX︳XXX︳(2)XXXX︳XXXX︳6、教师引导幼儿用响板来演奏马蹄声。让幼儿进一步感知四分音。符。7、教师引导幼儿听声音辨别乐器,用双响筒来演奏马蹄声,让幼儿进一步感知八分音符。8、教师播放音乐,幼儿使用双响筒和响板来演奏马蹄声。三、结束部分:幼儿听音乐,学小马跑步的动作进行游戏。教学反思1、本课教师运用让幼儿自由讨论的方式,让幼儿有极大的自由和空间来尝试用自己身体的各部位来模仿马蹄声。教师提供的头饰及打击乐器都极大的调动了幼儿创造的积极性和主动性。2、通过课前的了解让幼儿提前了解了马、观察了马、了解了马蹄的作用,这样就给这节课奠定了基础。让幼儿不仅学会了几种节奏也让幼儿掌握的更多的知识,真是由于这种知识的积累幼儿才会尝试用身体的个部位模仿马蹄声。3、在课堂中幼儿表现出了极大的积极性和主动性课堂效果较好。4、不足之处教师因在双响筒上标注不同颜色的小记号,提醒幼儿区分高音筒和低音筒。参考资料,少熬夜!中班音乐教案【第四篇】活动目标:1。理解歌曲内容,学会演唱歌曲。2。能用一问一答的形式两两结伴演唱。3。了解夏天的雷雨和闪电。4。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:1。录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》2。在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。活动过程:一、导入活动1。播放雷、闪电、雨声,引起幼儿对夏天雷雨的回忆。2。提问:这是什么声音?发生了什么事?3。请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。(帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象,为下面学习歌词做好铺垫。)二、欣赏、熟悉歌曲1。播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带,幼儿欣赏歌曲。2。再次播放音乐录音后,用“教师问一问,幼儿答一答”的句式,帮助幼儿熟悉歌词。如:教师问:天空中一闪闪,什么光发亮?幼儿答:一闪闪,一闪闪,闪电光发亮。3。幼儿以问答方式朗诵歌词。三、演唱歌曲1。教师跟随音乐朗诵歌词,并示范演唱。2。播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带,幼儿跟唱,进一步感受歌曲的旋律和歌词。注意:(1)唱“一闪闪”“哗啦啦”时,用响亮的跳音。(2)唱“轰隆隆”时,声音要大而有力。(3)幼儿演唱歌曲2——3遍。四、表演歌曲1。请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。2。幼儿尝试两两结伴,用一问一答的形式演唱。3。引导幼儿有表情地演唱。(两两结伴演唱,有表情地演唱,用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨,使每个孩子参考资料,少熬夜!有了表现表达的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。)教学反思在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着:符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的,有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的,孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。!形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强,更加注重幼儿的学习效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索,不断前行。

1 / 12
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功