《数字宝宝》教案精选4篇

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参考资料,少熬夜!《数字宝宝》教案精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《数字宝宝》教案精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班语言课教案【第一篇】活动目标1、初步理解故事的主要内容,大胆想象花瓣的用途。2、初步体验帮助他人的快乐。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动重难点:初步体验帮助他人的快乐。活动准备故事《拉拉鼠和五色花》课件、可操作的五色花、轻音乐《在寂静中》。活动过程一、出示拉拉鼠和五色花,激起兴趣。师:今天我们班来了一只可爱的小老鼠,他有一个好听的名字,叫拉拉,拉拉遇到了一种特殊的花,看,它漂亮吗?它有几个花瓣?有没有你认识的颜色呢?小结:拉拉鼠和五色花之间发生了一些有趣的事儿,我们一起来看一看吧!二、故事阅读:五色花和小动物们的故事。1、播放故事,讲述画面内容。师:五色花首先掉下来一片什么颜色的花瓣呀?拉拉鼠把红色花瓣送给了谁?是的,拉拉鼠看到小蚂蚁过河需要帮助,就把红色花瓣送给了小蚂蚁当小船,真开心啊!2、幼儿自由猜想。引导语:拉拉鼠把它送给了谁做什么呢?你觉得小蜗牛收到这朵蓝色的花瓣会是什么样的心情呀?那拉拉会是什么样的心情呀?想一想,如果小姑娘醒来看到这个漂亮的紫色蝴蝶结会是什么样的心情呀?3、梳理小结故事内容。师:五色花瓣掉下来了四片,你们还记得拉拉都把它们送给了谁做什么吗?三、启发幼儿大胆想象。师:宝贝们,你们喜欢这朵五色花吗?如果你有这参考资料,少熬夜!些花瓣,你会把它送给谁做什么呢?小结:拉拉鼠是善良的小老鼠,五色花是善良的花,它们都喜欢帮助别人。小朋友们在生活中也应该去关心和帮助身边的人噢!四、拓展延伸。师:今天有好多花瓣落到了小朋友们的桌上,等会儿请小朋友们选一片你最喜欢的颜色的花瓣,然后把花瓣送给你的好朋友,告诉他你把什么颜色的花瓣送给他做什么。活动反思:此次活动中,我在问题设置方面存在一些问题,有的问题不具备有效性,操作时没有提好要求,所以最后一个环节有些没有效果,我觉得教师在讲述时表情可以更夸张一些,语调更丰富一些,说话的形式增多,这样才能调动氛围,可以提拎孩子精彩的答案来说,在最后最好再完整讲述一遍,可以尝试给孩子提高难度,更具有挑战性一些。活动过程【第二篇】一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫,让幼儿们仔细的去听,请幼儿们说说是什么声在叫?2、让幼儿们学学鸡叫,为了引起幼儿们的乐趣。3、出示小鸡手偶,教师扮演小鸡和幼儿们问好。4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园,在幼儿园里发生的故事。二、提问1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫,让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊?3、问问幼儿今天来上学,谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊?4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏,还能一起学知识。三、欣赏儿歌1、放音乐《上幼儿园》。2、让幼儿自由的`唱跳。四、总结1、每名幼儿在园的表现都不同,我们也要给幼儿不同的表扬。2、教师要经常观察幼儿,发现什么问题,要及时正确的引导。参考资料,少熬夜!幼儿园小班语言课教案【第三篇】设计意图:小班的小朋友特别喜欢户外活动,所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动,但是自从上了《和太阳宝宝一起玩》这节课后我发现他们对太阳就特别感兴趣,有一次,一位小朋友突然问我:“老师,你看,我们窗子上为什么有很多颜色?这时我就稍微对他解释了一下,但他的反应还是一知半解,于是我就想:既然小朋友对太阳那么感兴趣,何不抓住契机,让幼儿了解一下有关太阳的其他知识,让他们知道,正是因为有了太阳光的照射世界才会变得五光十色、多彩多姿,从而丰富幼儿对颜色的经验。于是此为突破口,从幼儿熟悉的几种颜色着手,通过游戏、探索、直接感知、讲述、环境创设等途径来实施本次活动。活动目标:1、通过活动,丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:活动室四周布置成花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝),幼儿随意坐在中间的地毯上,太阳妈妈穿的衣服一件(衣服有七种颜色的口袋),太阳头饰8个。活动重难点:学说完整句“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。活动过程:一、情景讲述:1、在一个美丽的花园里,住着太阳妈妈和她的孩子们,他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。(教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。)师:嗨!小朋友,你们好!认识我吗?幼:知道,你是太阳妈妈!师:哎呀,太阳妈妈真高兴你们还记得我,今天我是来邀请你们去我家做客的,愿意吗?幼:愿意幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园参考资料,少熬夜!里。(评析:情景讲述能激起幼儿的活动兴趣,小朋友肯定也很想知道太阳的家到底是什么样的,还有对于小班的孩子来说做客是很开心的,同时也知道客人是不能随便弄坏别人的东西的,为下面的寻找活动作了铺垫。)二、认识颜色宝宝1、寻找太阳宝宝我和孩子们都住在这个美丽的花园里,你们看这里有漂亮的花朵、绿绿的草地,小朋友你们喜欢吗?师:哎呀!你们看我的孩子多调皮,妈妈不在家,他们又出去玩了,怎么办呢?不如我们先到草地上休息一下,再想想有什么方法让他们回来。(幼儿随意坐下并讨论)师:想好了吗?幼1:打电话。幼2:我们去把他们找回来。幼3:叫爸爸妈妈找。幼4:你叫一下他就听见了……师:小朋友的办法真多,不如我们试试一起大声喊一下,好吗?师生一起喊:“太阳宝宝、太阳宝宝”太阳宝宝:我们回来了。(出来红、黄、绿、蓝四个宝宝)师:你们看家里来了客人,你们应该怎么说?太阳宝宝:欢迎你们。幼:谢谢!太阳宝宝:不用谢!(妈妈及时引导宝宝和客人相互问好,让幼儿知道应该做个有礼貌的好孩子。)师:小朋友,你们认识我的宝宝吗?他们是什么颜色的宝宝呢?(教师逐一点着他们的颜色让幼儿回答)幼:他是红色宝宝。幼:他是绿色宝宝。幼:他是蓝色宝宝。幼:他是黄色宝宝。师:哎呀,我的宝宝怎么少了呢?请小朋友再帮助我一起喊吧!教师和幼儿再一起喊:太阳宝宝,太阳宝宝。(再出来青、紫、橙三位宝宝)师:这几个宝宝你们认识吗?它是谁呀?(让幼儿个别回答)师:我来介绍一下吧。(幼儿逐个认识青色、紫色和橙色)(评析:通过逐个认识加深幼儿的直观记忆,第二参考资料,少熬夜!次喊更会激起幼儿的认识兴趣,从而会记住后面新认识的三种颜色。)三、找颜色宝宝太阳妈妈还有许多宝宝没有回家在花园里玩呢,想请你们帮忙找回来,愿意吗?但是妈妈有两个要求:小朋友1;在你找到宝宝后能说出你帮太阳妈妈找到了()颜色宝宝,找到后马上回到这里,可以先告诉你的小伙伴。小朋友2;花园里的花草不要弄坏了,他会痛的。(放音乐,幼儿开始找,教师巡视帮助个别能力较差的幼儿,并且指导找好的幼儿相互交流。)集中幼儿提问:师:小朋友们真能干,我看见好多宝宝回来了,那么请你说说你帮太阳妈妈找到了()颜色宝宝。幼1:我帮太阳妈妈找到了红颜色宝宝。幼2:我帮太阳妈妈找到了绿颜色宝宝。幼3:我帮太阳妈妈找到了青颜色宝宝。幼4:我帮太阳妈妈找到了黄颜色宝宝……师:谢谢你们帮我找回了宝宝,可是我的宝宝在外面玩了一天也累了想休息一下,你们看太阳妈妈身上有各种颜色的大口袋就是宝宝的小屋,你们愿意送他回家吗?但是妈妈又有个要求:1、在送宝宝回家时必须要说“我帮太阳妈妈找到了()颜色的宝宝,不然妈妈不知道宝宝回家了。2、每个颜色宝宝都有自己的家,别把宝宝送错了房间,不然他会哭的。3、送宝宝回家时不能推来推去,不然他会摔跤的。幼儿开始送宝宝回家。评析:再次练习说:我帮太阳妈妈找到了()颜色宝宝,加深记忆。还有送宝宝回家这个活动能把幼儿的活动兴趣全部激发出来,让整个教学活动进入高潮,抓住了幼儿的兴奋点。)四、联欢活动太阳宝宝回到家里真开心,谢谢你们的帮忙,太阳宝宝们还想邀请你们在草地上一起来开个联欢会,好吗?(师生一起随音乐唱歌跳舞)活动延伸:将太阳宝宝放至科学角或语言区中,让幼儿进一步认识太阳的各种颜色以及为幼儿提供一个探讨太阳的其他有关知识的空间。活动反思:小班的孩子一般还处于直觉行动思维阶段,而本次活动以情境表演展开是符合幼儿幼儿的年龄特点的。整个活动是在轻松愉快的气氛中完成的,充分体现了幼儿的主体性,特别在请幼儿帮助寻找宝宝时,每位孩子都参考资料,少熬夜!比较兴奋,所以请他们用语言表述时表现也比较积极,能达到预期的教学效果,最后请他们举行联欢活动,让幼儿再次处于兴奋状态,让整堂课也有意犹未尽的感觉。幼儿园小班语言教案【第四篇】活动目标:1、会欣赏儿歌,初步学习儿歌。学习词:2、通过儿歌,懂得要关心老人,要对老人有礼貌。活动准备:1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。活动过程:一、导入:(出示图片)引起幼儿的兴趣。师:图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)师:他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)师:原来他们要过节了,所以笑得那么开心。二、欣赏儿歌《九月九》师:你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)师:老师也喜欢爷爷奶奶的,所以呀编了一首好听的儿歌,你们想听吗?1、老师完整地朗诵儿歌一遍。师:小朋友,你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)2、再次让幼儿欣赏一遍。3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)4、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。5、请个别幼儿扮演爷爷奶奶,其余幼儿上来表演自己的方式。6、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝,要有礼貌。

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