参考资料,少熬夜!安全教案【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“安全教案【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!安全教案【第一篇】设计意图孩子对周围事物充满了好奇,什么事都想尝试一下,服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱,由于纽扣的“小”与“巧”,特别是在好奇心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法,有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。活动目标1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。2、有初步的自我保护意识。活动准备1、录像:小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。3、联系医生到园。过程建议1、看录像,思考讨论:(1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。提问:珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。2、交谈与访问:纽扣不能吃。(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。(2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。3、讨论:纽扣[]是我的好朋友。(1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。)参考资料,少熬夜!延伸提示1、设立小盒子:发现异物及时收捡。2、手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。3、建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。推荐阅读大班安全:身边危险的火灾活动目的:1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。活动准备:多媒体课件活动过程:一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。师:小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。二、请幼儿发表自己的看法。三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件,请幼儿观看自救常识。1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。活动结束:小朋友一起探讨。幼儿园安全教案【第二篇】甲方:乙方:对于x年1月15日发生的交通事故,经甲、乙双方充分协商一致达成如下协议:一、甲方自愿赔偿给乙方各项损失共计元人民币(包括已经支付的元);二、损失赔偿包括乙方的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、被扶养人生活费、后续治疗费、精神损失费、残疾赔偿金等各项损失赔偿;参考资料,少熬夜!三、本协议签定时,甲方须支付给乙方所剩余的元;四、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿,甲方支付乙方费用后,今后乙方不得以任何理由向甲方主张任何权利,甲方不再负有任何赔偿责任;五、本协议签订时,双方均是在自愿的情形下签订的,不存在任何重大误解或显示公平的情形,甲、乙双方不得以任何理由对于协议提出反悔;六、在甲方赔偿乙方后,在甲方向保险公司理赔时,乙方应积极配合甲方和保险公司的工作,内容包括做伤残鉴定等等,如果因为乙方不配合甲方的工作造成了甲方不能向保险公司理赔时,乙方应当返还甲方应当由保险公司理赔的金额;七、本协议自双方当事人签字后生效;八、本协议一式二份,甲、乙双方各执一份。甲方(签字):乙方(签字):年月日年月日交通事故发生后,怎么写私了协议:私了交通事故要填写《当事人自行协商解决交通事故协议书》,没有“协议书”的也可以采取文字记录的方式,将交通事故发生的时间、地点、当事人姓名、机动车驾驶证号、联系方式、机动车牌号、保险凭证号、交通事故形态、碰撞部位、赔偿责任人等内容记录下来,各方当事人签字后,共同到责任方投保第三者责任强制保险的保险公司办理理赔手续。填写协议书时要特别注意下列问题:(1)要查验当事各方有效证件,核实其身份。(2)事故时间应准确到分,事故地点要写明事故发生在某区(县)、某路(或路口)、某街的具体地点,事故责任填写清楚,具体的赔偿金额要用大写标明,而且注明是否当场赔付。(3)电话要填写随时可以联系的电话号码。(4)如果对方没上三者险或交强险,则一定要注明“无三者险或无交强险”。(5)填写完毕双方当事人要确认并签字。安全教案【第三篇】活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。活动准备幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程参考资料,少熬夜!一、出示图(一),提问并引出主题。1、图上画的是什么地方?(厨房)2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。二、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。1、出示实物刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样?3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!三、第二种危险:厨房燃气炉的危险。1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。2、知道炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。1、出示图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友说出图中的危险。3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。六、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……)七、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故事说给小朋友们听,幼儿一起交流。参考资料,少熬夜!活动延伸回家到厨房里看看还会有哪些危险,和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。安全教案【第四篇】教学目标1、懂得要自觉遵守交通规则,注意交通安全。2、能明辨是非,看懂每幅图的意思,在此基础上说一段连贯的话,再写几句话。教学重点:第1部分图,要引导学生把不安全因素说清楚;第2部分图要把怎样走路才安全说清楚。教学难点:把怎样走路才安全写成几句话。教学准备:课文挂图,儿歌小黑板。教学过程:1、启发谈话,揭示课题。(1)小朋友,我们每天上学和放学回家都要经过马路,马路上人来车往很热闹,我们走路时要注意遵守交通规则。到底该怎么走呢?今天这节听说训练课,就要让大家看图说说,在马路上这样安全吗?(2)揭示课题,齐读课题。(3)我们要仔细看图,把话说清楚,说连贯,还要能写几句话。2、看图1、2说说这样走路安全吗?(1)出示图1。a.这是什么地方?两个女同学在干什么?后面一辆汽车上的叔叔在大声喊些什么?(同桌讨论一下)b.指名口述图意。c.这两位女同学这样做安全吗?为什么?(2)出示图2。个男同学在马路上干什么?b.指名口述图意。c.他们这样做安全吗?为什么?(3)除了在马路上看书、打羽毛球以外,还有哪些行为也是不安全的?(4)小结:有的小朋友不遵守交通规则,在马路上看书、打球、做游戏等,这样不安全,因为当汽车开来时,小朋友们不注意,躲避不及,就会出交通事故,生命就会有危险,这样走路不安全。到底怎样走路才安全呢?我们来看看99页上的两幅图。3、看图3、4明白怎样走路才安全。(1)出示图3、4。a.看图3,说说图上的小朋友放学回家路上是怎样做的?b.看图4,过马路了,图上的小朋友又是怎么做的?参考资料,少熬夜!(2)连起来说说3、4两幅图的图意。(3)除了图上讲的这些外,我们在马路上走,还应该注意什么?(4)到底怎样走路才安全?(5)小结:小朋友要自觉遵守交通规则,放学路上靠边好好走,过马路要走人行横道线,有红绿灯的叉路口,要注意红绿灯,红灯停、绿灯行。4、学念儿歌。过马路,左右看,要走人行横道线。红灯停,绿灯行,不在路上跑和玩。5、连起来说图3、4图意,再写几句话。(1)指名说图意,随机纠正错误。(2)根据图意写几句话。放学了,同学们排着整齐的队伍走出校门。我们在路边的人行道上走。守纪律、又安全。过马路了,我们听从红绿灯的指挥,红灯停、绿灯行,从人行道线上走。这样走路才安全。开车的叔叔笑眯眯地向我们招手,像在夸奖我们是一群遵守交通规则的好孩子。