参考资料,少熬夜!《中国国际救援队,真棒》教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《中国国际救援队,真棒》教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《中国国际救援队,真棒!》教案【第一篇】教材简析本文由1篇通讯改写而成,是1篇略读课文。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震,中国派出了救援队帮助救灾的事。本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事,本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵,即中国作为一个大国,也积极地参与国际事务,尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法,按事物发展的时间顺序安排材料,叙述清楚,并有适当的议论。设计意图注重语文教学的情性:本课的教学以情感为纽带。注重语文教学的感性:通过研词析句、感情朗读、想象体验、读写结合等语文实践,推进对课文的体验与感悟。预设目标1、读准生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。3、读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。预设流程一、导入,简介“中国国际救援队”这支队伍成立于2002年初,是我国政府根据地震救援的需要,而组建的一支地震灾害紧急救援队。二、初读课文,粗知大意三、再读课文,读通读顺1、自读课文,遇到长句子、生字词特别多的句子反复读,把课文读通读顺。2、汇报交流。3、课文读完了,你最想对“中国国际救援队”说的一句话是什么。四、品析“悲惨”,了解“处境”1、出示“来到这座城市,展现在救援队员面前的是一片悲惨景象…臭气。”2、理解分析。3、朗读感悟。4、教师小结。五、自主探究,感悟“真棒”参考资料,少熬夜!1、默读课文,一边读一边体会,是哪些词语或句子让你感受到救援队真棒,用笔划出来。2、学生汇报(预设)。出示:“他们一下车,就迅速投入救援工作。”⑴学生品析。⑵感情朗读。出示“有的队员用声波……搜寻着废墟下的幸存者……”⑴学生口述。⑵理解分析。⑶展开想象,有的队员还在怎样地救援。⑷教师拓展,投影出示相关图片。⑸面对此情此景,你想说些什么吗?(学生畅所欲言)⑹回读:千言万语汇成一句话,那就是“中国国际救援队,真棒!”“虽然这个地方不属于中国……前往救援。”⑴学生理解分析。⑵教师点拨、启发想象:当救援队发现并救出在废墟中挣扎了三天的男孩之后,当地群众会怎样表示感激。六、回顾开头,感悟文情所以在送别时,前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿:投影出示课文第一段,学生齐读。七、图文赏析,升华中心1、出示图文。2、激情写话。3、交流。《中国国际救援队,真棒!》教案【第二篇】教学目标1、培养默读能力。2、读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。知识点梳理教学过程一、阅读资料,提示课题二、整体感知1、师指名学生阅读提示,并分组议议阅读要求。2、在学生讨论的基础上,师提出具体明确的要求。(1)练习默读课文,读通读准课文。(2)读一读,想一想,课文主要讲了一件什么事情?表达了怎样的思想感情?(3)想想这篇课文里有哪些好词好句。鼓励学生使用跳读的方法。参考资料,少熬夜!三、讨论与交流1、交流自读疑难师:读了课文,你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗?生汇报。2、重点讨论交流从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助?用小组合作的方式引导学生互相补充。首先,地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队,而且一下飞机,就赶往受灾最严重的地方(救灾最重要的就是速度要快)其次,在受灾不行严重,余震还在不断发生的情况下,救援队仍然投入工作(在困难和危险的处境中仍然坚持救灾,体现了人道主义和牺牲精神。)最后,救援队在搜索犬的帮助下,救出了一个男孩(高超的救援技术使得救援成功)四、有感情地朗读课文1、用自己喜欢的方式读课文,找不最喜欢的地方。2、展示:学生读自己最喜欢的地方,其他同学参与评价。3、齐读课文。五、综合拓展1交流:与同学交流,你知道中国救援队的其他事情吗?(1)小组交流。(2)班级交流。2教师小结。3课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄,养成积累的习惯。六、板书设计28、中国国际救援队速度快不怕危险真棒!援救技术高超课后反思在学习本课时,我主要围绕两个问题来展开,第一是:课文主要讲了一件什么事。第二:从哪些地方可以感受到中国国际救援真棒?在回答第一个问题的时候,我给了学生何时、何地、何人、何事的提示,学生们很快就概括出了文章的内容。在解决第二个问题时候,主要让学生充分的朗读的基础上来谈谈自己的观点。《中国国际救援队,真棒!》教案【第三篇】1、课前布置学生了解地震方面的知识,以及地震给人类社会造成巨大灾难的事例。2、本课是1篇通讯,教师在教学时不必过多地向学生讲授通讯的文体知识,但可以在教学设计中引导学生熟悉通讯的阅读方法。例如,可以让学生默读课文,说说课文中写的是何时、何地、何人、何事,先抓住课文中最主要的信息。这一次的阅读要求是宜粗不宜细,鼓励学生使用跳读的方法。参考资料,少熬夜!3、再次默读课文,教师提问,从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助、这个问题要求学生通读全文后,抓出与问题有关的信息:首先,地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队,而且一下飞机,就赶往受灾最严重的地方(救灾最重要的就是速度要快);其次,在受灾严重,余震还在不断发生的情况下,救援队仍然迅速投入工作(在困难和危险的处境中仍然坚持救灾,体现了人道主义和牺牲精神);最后,救援队在搜索犬的帮助下,救出了一个男孩(高超的救援技术使得救援成功)。这些内容学生不一定全部答全,教师可以用小组合作的方式引导学生互相补充。4、在清楚课文内容后,教师可以引导学生体会一下新闻文体的语言特色。新闻的语言要求客观、准确、朴实、简洁,尽量让事件本身说话,作者的观点就在事件的叙述当中。这篇通讯虽然也有抒情、议论,但也是融合在事件的客观报道中的。教师可以引导学生在读中加以体会,并在平时阅读报纸时,增加获取信息的能力。5、课文后的资料袋介绍的是中国国际救援队,可以在教学课文前作为新闻背景来阅读,增加对这一组织的了解。《中国国际救援队,真棒!》教案【第四篇】设计理念通过课前搜集中国国际救援队的资料,教师引导同学抓住课文写救援队棒的词语、句子。再加上图片、课外维和部队的资料,让同学真切地感到中队外国无私的协助,最后水到渠成地使同学骄傲地喊出:中国真棒!教学目标1、培养默读能力。2、读懂课文,了解俺国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的协助;从而受到教育。3、通过资料搜集,拓展延伸,提高同学的语文综合素养。重点难点1、重点:感受中国人民对其他国家人民的协助和友谊。2、难点:地震、如何救援等方面的知识。教学建议课前,同学要搜集和了解中国国际救援队的有关资料。教学过程一、交流资料,导入新课1、同学们,前面两篇课文讲的是外国人协助俺们中国人,那俺们中国国际救援队又是怎样协助外国人的?谁来向大家介绍介绍?2、同学交流,教师引导同学用自身的话进行介绍。教师播放幻灯“武器”局部。3、中国国际救援队于2003年5月第一次赴阿尔及利参考资料,少熬夜!亚参与国际地震灾害抢险救援行动,圆满完成了任务,为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉──“中国国际救援队,真棒!”4、出示课题:中国国际求援队,真棒!(指导同学用骄傲的语气读出来。)5、师:这篇课文是1篇通讯,你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队协助救灾的事吗?让俺们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表示吧!导语的目的是让同学明白理解和协助是双方的。二、初读课文,读准读通1、根据“阅读提示”中的学习要求,自由读课文,读准字音、读通句子。2、默读课文,课文主要讲了一件什么事情?(时间、地点、人物、事件)读通课文,是理解课文的前提,整体感知。三、自主探究,交流收获1、默读课文,看看俺们中国国际救援队棒在哪里呢?请划出有关语句。鼓励同学使用跳读的方法。2、小组交流。3、集体交流:俺们中国国际救援队棒在哪里。用小组合作的方式引导同学互相补充。交流完,幻灯出示,齐读三大点:⑴速度快:首先,地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队,而且一下飞机,就赶往受灾最严重的地方。(救灾最重要的就是速度要快)(幻灯出示:“他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员有声波……搜寻着废墟下的幸存者……”)同学练读──齐读。⑵不怕危险:在受灾严重,余震还在不时发生的情况下,救援队仍然投入工作。⑶援救技术高超:救援队在搜索犬的协助下,救出了一个男孩。4、在阿尔及利亚参与国际救援工作的38支队伍中,只有中国和法国救援队各救出一名幸存者,得到了阿尔及利亚人民的赞扬。──“中国国际救援队,真棒!”(生齐读)交流文章重点词语、句子,进而了解中国国际救援队的高尚品质,理解俺国人民的国际主义精神。交流板书:速度快援救技术高超不怕危险四、回顾前文、感悟文情师:所在以在送别时,前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿:参考资料,少熬夜!幻灯出示课文第一段:(同学齐)“‘中国万岁!’这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时,发自内心的祝愿。”回顾前文,整体感知。五、图片赏析,结束全文1、这就是俺们的国际救援队,不只在阿尔及利亚,在世界各地哪里有危险,哪里就会有队员们的身影出现。下面让俺们一同来欣赏他们的风采吧!2、同学看图片。(幻灯出示“救援”图片。)3、此时此刻,你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧?(同学表述)4、教师小结:是啊,通过这一件件小事,一幕幕感人的情景,让俺们怎能不由衷地赞叹?(同学齐:中国国际救援队,真棒!)通过图片,让同学对国际救援队有更深刻地了解;再次引发同学对国际救援队队员发生一种敬佩之情,由此指导小朋友的学习、生活。随机板书:意志顽强镇定乐观临危不惧六、拓展阅读,感悟升华师:中国作为一个大国,是联合国安理会常任理事国,在国际社会为应对国际和平与平安所受的威胁而采取的行动中,一直发挥着重要作用。不只在贸易和发展方面如此,在打击国际犯罪和恐怖主义方面也同样如此。下面俺们用跳读的方法看两篇文章。1、用跳读的方法阅读:《给孩子的一封信》(维和日记)、《通讯:中国驻利比里亚维和部队感受“中国情”》2、谈读后感受:总结:引导同学感受到:中国维和部队,真棒!中国,真棒!通过维和部队的感人事迹,让同学感受到:中国,真棒!七、板书设计28、中国国际救援队,真棒!速度快援救技术高超不怕危险意志顽强镇定乐观临危不惧