改进方案范例汇聚5篇

改进方案范例汇聚5篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是网友精心分享的“改进方案范例汇聚5篇”，供您参考阅读。改进方案1便利店是位于居民区附近的实体店或提供网上购物的虚拟店，指以经营即时性商品或服务为主，以满足便利性需求为第一宗旨，采取自选式购物方式的小型零售店或网上商店。便利店铺应该改进比较好？一.周边环境：商场如战场，知己知彼方可百战不殆。1.零售店资料：超市资料：周边方圆500米同行，包括标准超市，便利店和小型社区卖场。周边方圆3公里大卖场(包括仓储式大卖场)。专业店资料：包括果蔬店，菜市场，五金店，五交化，文具店，小餐饮，日化店，零食店，母婴店等。2.客户群体资料：社区居民，写字楼，工厂，学校(大中小学幼儿园)，医院等。3.消费水平：不了解周边消费水平。二.店铺定位：没有根据周边环境对店铺做出合适的定位。解决方案：根据掌握的周边环境资料，对店铺做高中低档定位，一般不建议做低档定位。三.店铺环境：1.橱窗：乱贴广告，橱窗影响视线。2.门口：摆放东西过多。3.灯光：灯光昏暗。4.墙体，柱子：乱贴广告，墙体脱落。5.货架：货架陈旧，比较脏，有灰尘。四.布局动线：1.货架摆放：商品大类布局不合理，混杂摆放食品和非食商品。解决方案：从大中小分类来布局货架，同事考虑过道和动线问题。2.过道：太窄，通道堵塞。解决方案：太窄的话对货架进行重新布局，堵塞的话移除障碍物。五.商品陈列：1.商品摆放混乱，不美观。解决方案：每天开店前或者闭店前做排面整理。2.关联商品没有摆放在一起。解决方案：调整商品或者品类摆放位置。将关联消费商品摆放到邻近的.位置，促进消费。3.没有纵向陈列。产生原因：大多数是供应商灌输的理念，供应商把自家产品放到最好的位置，导致店东以为横向陈列效果最好。解决方案：忽略供应商的陈列需求，正常货架一定不要有任何厂家做的陈列，按店铺陈列原则做陈列。4.没有按品类陈列。解决方案：把同品类商品集中摆放。5.黄金位置摆放廉价商品。黄金位置摆放高利润商品，高价值商品，新品。6.没有按先进先出原则摆放商品。解决方案：补货的时候先看保质期，确保最外面的货日期最老。六.标示氛围：1.分区牌：占便宜用厂家制作的分区牌。解决方案：自己制作分区牌，如果用厂家提供的，一定要收厂家费用。另外，分区牌不是必备的，可以不用。2.吊旗使用不规范：解决方案：吊旗要求安放整齐。在开业，店庆，重大活动要更换特定的主题。3.价格条：缺价格条，或者价格条破损。解决方案：把价格条补齐，把破损的价格条换成新的。4.价签：价签缺失，非机打价签，价签模糊不清。解决方案：保证所有商品有价签，尽量用机打价签，模糊的价签要重新换新的。5.爆炸牌：没有合理利用爆炸牌。解决方案：适当的利用新品，促销，畅销品等爆炸牌。七.商品管理：1.存在过多临期商品和过季的商品。产生原因：没有关注保质期。解决方案：及时利用促销活动，或者返还厂家处理掉。2.部分商品库存量太大，占用店内空间。产生原因：库存量大的一般是整件的饮料和礼品，大多数是为了兑陈列而产生的。解决方案：优化精简整件礼品类商品数量，保留80%畅销品+20%利润品。3.存在傍名牌商品，影响店铺形象。产生原因：店东不熟悉商品品牌，或者为了高利润。解决方案：给店东讲解品牌知识，以及如何识别傍名牌产品。或者由专业人员定期巡店发现后解决。一旦发现这些商品，必须下架处理。4.商品卫生做的不好。产生原因：店员太懒，没有及时或者定时擦洗商品表面的灰尘。解决方案：店长需制定商品卫生管理条例，定期擦洗商品，以保证商品随时都像新的一样。5.同一商品规格包装太多。产生原因：多半是供应商为了自己利益上的货。解决方案：同种商品规格最多不要超过3种，不要给顾客太多选择。6.一元以下商品过多。产生原因：一元商品销量一般都不错，店东想借此吸引客流。解决方案：一元商品销量大，但客户的价值不大，吸引的客流不是优质客流，而且拉低店铺档次，适当的控制一元商品的数量。7.商品价格带不明显。产生原因：店东不了解自己店铺所需要的主流商品的价位。解决方案：做好高中低端商品比例。8.商品品牌组合不合理。产生原因：店东对各种品牌不熟悉。解决方案：国际名牌商品，国产名牌商品，杂牌商品合理组合。9.无条码商品过多。产生原因：没有把控好采购关。解决方案：采购的时候注意看有没有条码，部分特殊商品可以没有条码，用自编码代替。10.没有差异化特色产品和品类。产生原因：没有做够市场调研。解决方案：考察下周边竞争对手的店，做出适合自己店铺的特色产品和品类。八.数据分析：根据收银机后台数据进行分析以及后期的优化调整方案。1.数据不准：产生原因：商品不经过收银机，或者因为太忙，或者因为价格没录入收银系统。解决方案：店铺所有商品必须有条码，商品资料必须及时录入系统，无条码商品用自编码代替录入系统。所有商品结账必须经过收银台，以保证收银数据准确。2.不看后台数据：不了解店铺经营数据，包括营业额，毛利，毛利率，库存，客流量，客单价等。产生原因：店东没有看后台数据的意识，或者不知道如何看数据，或者看完数据不知道怎么用。解决方案：每日营业数据必看，了解店铺经营情况。可以定期给店东培训这些相关的知识。3.后期调整：看过后台数据后不调整优化商品结构。解决方案：根据后台数据淘汰商品，增加商品，优化价格带，优化品牌，找到自己店铺最特色的类别。4.跟踪调查：调整后不跟踪调查。解决方案：调整后及时跟进销售情况，不断的对产品进行组合优化，达到最适合店铺销售的状态。九.促销管理：问题：从不做促销，或者不知道怎么做促销。解决方案：促销分为日常促销和节假日促销。根据周边同行，特别是参考周边大卖场做出适当的商品促销。十.店员服务：1.热情度不高：对顾客爱理不理。解决方案：统一对店员进行培训，将店员的薪资与服务质量挂钩。2.仪容仪表：穿着太随意。解决方案：店员统一着装，统一仪容标准。3.不务正业：顾客少的情况下做与工作无关的事。解决方案：将店员的薪资与营业额挂钩，提升店员的积极性。4.业务不精：不熟悉收银系统，不知道商品所在位置，不了解商品知识。解决方案：对收银员定时培训考核，对店员进行商品知识的讲解。改进方案2一、每周日上午8：00—10：00为全院大扫除日，大扫除期间，无课学生不得外出，在本宿舍进行大扫除。在大扫除当日，要求各班班主任要深入宿舍对学生清理卫生情况进行督促检查，将此次活动落实到实处，大扫除期间班主任不得离岗，由院部系组织验收。二、学校组织专人成立宿舍卫生检查组，对宿舍卫生进行评分，80分以下为不合格宿舍，80分—95分为达标宿舍，95分以上为卫生优秀宿舍。学校将对检查结果进行全校通报。三、宿舍卫生大扫除具体达标要求如下：地面：地面干净、见地本色、无死角、垃圾、痰迹、积水、烟头、纸屑、杂物等。墙壁：墙壁整洁，无蜘蛛网，无张贴字画，无钉钉子乱挂衣物，无乱拉电线、晾衣绳。学习桌：桌面干净，无灰尘，无杂物，物品摆放整齐；桌内物品摆放整齐，干净整洁，无杂物。床铺：被子叠放整齐，放置床头；褥面平整、干净；床头不乱挂衣物；床下不乱堆放其它物品，鞋要摆放整齐。门窗玻璃：窗台壁柜（衣柜）干净，无污迹，无灰尘，无死角；玻璃干净明亮，无污迹，无灰尘，无死角；暖气片干净，无杂物，无灰尘。洗漱用具：洗漱用具统一分类摆放，整齐干净。脸盆里外干净，无污水。灯管：灯管、灯管罩干净，无灰尘、无污迹；整体布局：室内整体布局整洁大方；非休息时间不拉窗帘；四、检查验收学校定于每周一、三、五为宿舍卫生定期检查日，其余时间不定期检查。检查组分为三组，对宿舍卫生进行定期或不定期检查。第一组：学生处负责人、各院部系分管学生工作领导；第二组：学生处、团委工作人员、各院部系学管科、团总支干部；第三组：学生处、团委工作人员、校学生会成员；五、各院部系要高度重视，严格要求，在学生中广泛动员，确保效果，统一行动。团委、学生处20xx年5月21日改进方案3一、问题提出近年来，独生子女、留守儿童不断增多，大部分同学因家长的溺爱或爱的缺失，使得他们的综合素质发展不均衡，不能适应现在社会对人才的需求。另一方面，部分老师人浮于事。二、原因分析一方面，农村学生的家长大部分素质不高，缺乏正确管护孩子的方法及小学阶段对学生的培养不够全面，没保护好学生的自信心和学习兴趣，使得学生不自信，表达、探究、合作的能力较差。另一方面，老师为了省事，仍然沿袭老一套的教学方法，由于领导工作不力，教师工作积极性较差，更谈不上创造性的去开展工作。三、改进依据教育部关于学习贯彻全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的通知（20xx年6月22日教究（20xx）2号）、我县《关于规范中小学管理工作要求的意见》的相关规定。四、目标（一）总体目标和时间1、20xx年底前，通过全体教师和同学们的共同努力培养出一批自信、诚信、有知识、爱学习、会表达的优秀毕业生。2、20xx年底前，完善教师考核、评价、激励机制，培养出乐教、善研的专业师资队伍。（二）具体目标和时间1、经过一年的努力使同学们初步变得有自信、会表达，找出老师积极性下降的具体原因，建立教师专业档案。2、经过两年的努力，使学生变得有自信、擅表达、能探究，形成初步评价教师的工作体系。3、经过三年的努力，使同学们变得自信、阳光、会学习、善质疑；形成乐教、善研、以校为家、师德高尚的专业教师队伍。五、改进重点1、改革对学生的评价体系，彻底改变唯分数论。2、改革管理模式，变人制为法制，增快民主进程，以德治校。3、改革课堂教学模式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。六、改进措施（一）继续对学生进行了以《守则》、《规范》为重点的基础文明养成教育。学习贯彻《守则》《规范》。对《守则》《规范》的内容一周一个重点、逐条逐项地以各种形式对学生进行了严格训练。逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌、卫生习惯。重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。我校学生基本上是农民子女，留守孩子多，家庭困难的学生多，因此特别重视学生的心理健康教育。对学生进行理想教育，培养他自信、敢说的能力。（二）班级创设学习小组。（1）班主任要根据全班人员的成绩、性格、性别、特长分成若干个学习小组。（2）教师在课堂上充分利用学习小组，形成优秀向上的竞争机制，培养学生合作探究的意识。（3）班级要以学校的评价方案为指导，认真、准确的给学生及小组计分。做到有周统、日评、学期末作为学生评优、评先的依据，将平时成绩的60%计入期末素质评价中。（三）首先，经常召开民主生活会，广泛听取广大教师的心声，从善如流，不怕教师说，就怕教师不说，充分尊重教师人格，完善评价考评机制，以制度说话，对校班子提出要求，尊重教师，尊重知识，严于律己、宽以待人。其次，加强课程领导力就要加强对课程实施过程的领导。校长要用正确的教育思想引领教师实施新课程，要深入课堂教学第一线，分析教学动态，抓住主要矛盾。要深入课堂听课，摸清课堂真实情况，要抓住教学环节中的问题，研究如何改革教学过程、教学方法。要提高课程实施的有效性和到位度，尤其提倡校长在课程实施中的专业支持，充分关注课堂中的疑难问题，关注教师教学中的困惑，引导和指导教师改进和完善教学改革的策略技能。另外，加强课程领导力就要加强对校本教研的领导。校长要为教师参与课程领导提供民主、开放、协力、合作的氛围，共同探究课程问题，为每一位教师创设发展的机会、条件和空间，组建强有力的教师团队。要健全并完善各科教研组织，制定符合本校实际的校本教研制度和切实可行的实施方案，实现研训一体化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛围。学校要对校本教研工作过程与质量进行监控与评价，定期检查制度运行情况，不断提高校本教研工作质量。校长还要选配好教研组长，促进教研组集中精力聚焦课堂教学，针对实际问题开展教研活动，增强教研组的活力，使学校整体教学质量持续发展。（四）全体教师事先帮助学生设计好本课的前置自学提纲，引导学生根据提纲明确本课学习目标，进行自主学