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参考资料，少熬夜！爱上幼儿园教案【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“爱上幼儿园教案【热选4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！爱上幼儿园教案【第一篇】活动目标：1、观察昆虫身上颜色与大自然的关系。2、大胆地用颜料表现自己对昆虫的认识。活动准备：自制昆虫滚筒、各色颜料、排笔、挂历纸、报纸、围裙、袖套活动过程：1、创设问题情境引发讨论：昆虫是什么颜色的？这些颜色与它们生活周围的颜色一样吗，为什么？2、让幼儿找一找活动室内放置的`和环境颜色相仿的物品和图片，感知相近色的视觉效果。3、和幼儿讨论保护色对昆虫的作用。4、将滚筒放在区域中，让幼儿自由，根据自己对昆虫的认识大胆选择颜色进行涂染，要求幼儿涂抹时均匀，并在挂历上滚印出昆虫形象。5、引导幼儿围绕“怎样才能使昆虫身上的色彩艳丽多彩？”“怎样才能滚印出一只美丽的昆虫？”让幼儿做进一步探讨。6、活动延伸：待颜料干后，幼儿用剪刀剪下昆虫轮廓，展示在昆虫栏中。爱上幼儿园教案【第二篇】设计意图：模仿是幼儿的天性，更是小班幼儿的年龄特点。最近幼儿在活动中总是模仿小动物，设计本节跟动物有关的音乐活动，旨在满足幼儿对模仿的兴趣。活动目标：1、通过音乐游戏，引导幼儿感知音乐节奏的快慢。2、激发幼儿对音乐游戏的兴趣，提高肢体表现力及模仿能力。3、增强同伴之间的'合作能力及师幼的依恋关系。活动准备：1、音乐《猫咪》、《我最喜欢拍拍手》、《猫与鼠》、《找小猫》、《再见》。2、PPT活动过程：开始部分参考资料，少熬夜！一、听音乐进教室，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。1、播放音乐《猫咪》。2、引导幼儿同教师一起模仿猫咪走路的样子。二、问好环节。12345|54321||小朋友们好！薛老师你好！小朋友们好！薛老师你好！三、热身活动。播放音乐《我最喜欢拍拍手》，引导幼儿做音乐律动。中间部分一、播放PPT《猫与鼠》，引出猫和老鼠的关系。1、提问：画面里有谁？（猫与鼠）2、猫咪最喜欢抓的小动物是谁？猫咪抓老鼠时，老鼠要怎样逃跑？（请幼儿模仿猫咪和老鼠）二、播放音乐《猫与鼠》，引导幼儿跟随音乐做游戏。1、提问：音乐中的猫在做什么？猫咪睡着后老鼠在干什么？他们之间发生了什么？2、今天老师请小朋友和老师一起来玩儿猫与鼠的游戏。老师扮演猫咪，请幼儿扮演老鼠，跟随音乐做游戏。（提游戏规则）3、总结幼儿游戏中出现的问题。4、鼓励幼儿选择自己喜欢的动物形象、进行游戏。5、引导幼儿分组游戏，教师小结。结束部分1、引导幼儿玩音乐游戏《找小猫》体验与同伴、教师共同游戏的乐趣。2、活动结束，播放音乐《再见》引导幼儿听音乐出教室。活动延伸：教师带领幼儿去表演区进行《猫与鼠》的情景剧表演。爱上幼儿园教案【第三篇】一、活动目标1、理解故事内容和情节，感受小动物们去上幼儿园的喜悦。2、愿意尝试角色表演，具有初步的集体意识。3、体会在幼儿园的快乐，喜欢并愿意上幼儿园。二、活动准备1、小火车以及小动物们的图片或者动画视频2、火车头饰和故事中各种小动物的头饰三、活动过程1、出示准备好的视频动画，教室带入情境，欣赏动画，引发幼儿的`兴趣。（1）卡擦卡擦火车开啦，你们猜猜火车上都有谁呢？（2）猜猜火车向前奔跑要开到哪里去呢？2、进入故事环节，请幼儿安静欣赏故事，初步了解故事参考资料，少熬夜！情节。（1）小火车开动起来的时候会发出什么样的声音？（2）小动物们要去哪里？都有哪些小动物？3、请幼儿再次欣赏故事，进一步理解故事内容。（1）小火车是什么样子的？（2）是谁先上的小火车？接着是谁上了小火车？（3）小动物们觉得幼儿园怎么样？猜猜他们在幼儿园里都做了哪些有趣的事情？4、唤起幼儿的快乐回忆，引导幼儿体会在幼儿园的快乐。（1）你们在幼儿园里都做了哪些有趣的事情？（2）你们认识了哪些好朋友？（3）你们喜欢上幼儿园吗？5、鼓励幼儿尝试进行情景表演，体会故事的乐趣。教师扮演小火车，引导幼儿佩戴动物头饰并尝试使用故事里的句子进行角色扮演。四、活动总结《小火车爱上幼儿园》让幼儿们知道上幼儿的乐趣和欢乐，幼儿园里有很多好玩的东西，还有很多好伙伴，还有老师，让幼儿在集体生活中体验幼儿园带给自己的喜悦。同时通过角色扮演体验到了小动物们上幼儿园的高兴心情，潜移默化中让幼儿爱上幼儿园！爱上幼儿园教案【第四篇】活动目标：1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。活动准备：《幼儿用书》人手一册。幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。活动过程：一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。教师指着自己衣服的不同部位提问：1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？2、教师：哪里是衣服的。里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿参考资料，少熬夜！观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。幼儿园小班社会教案：开饭了目标：1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。准备：1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。过程：1．萌发参加活动的积极情绪。(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢？(启发幼儿说出家庭成员。)2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。(1)观察餐垫。“餐桌上有什么？看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭？(2)观察碗。●吃饭时我们用什么盛饭盛菜？●这里有这么多碗，它们有什么不一样？(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)3．自由选餐具，体验一一对应。(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。(教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)(2)交流选择、摆放的经验，并作调整。●你给爸爸选的碗在哪里？举起来给大家看看。●你给妈妈选的碗在哪里？举起来给大家看看。●你给宝宝选的碗在哪里？举起来给大家看看。●你一共选了几只碗？它们一样大吗？哪只最大？哪只最小？(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。吃饭时除了碗还要什么？三个人吃饭需要几把勺子？4．自主选择材料做“饭菜”。(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。(2)教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。参考资料，少熬夜！(3)鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”5.以“出去散步”的情景结束活动。