小班家教教案【精选5篇】

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参考资料,少熬夜!小班家教教案【精选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班家教教案【精选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班家教教案【第一篇】活动目标1、正确、有感情、流利背诵儿歌。2、学会认目的字:画、草、摇、吃、瞧、牛等。3、培养幼儿指字阅读习惯。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备字宝宝若干,黑板板书,目的字红色,根据儿歌绘画一幅活动过程一、课前准备1、喝水、入厕2、幼儿用书二、课前调控手指游戏(整理坐姿,师生问好)三、课题导入拿出图画,请问小朋友:老师手中的这幅图画都画了哪些景物啊。(指名学生回答)四、学习儿歌1、朗读儿歌(1)师师范朗读儿歌(读儿歌时,注意儿歌中的动词读重音,有感情地朗读儿歌)。(2)幼儿跟读三遍(第一遍疏通难点字,第二遍连贯并突出重点字词,第三遍加入语气语调,达到朗读效果。口令——师:请你跟我读一读;生:我就跟你读一读;师:聪明小食指;生:向你点点头;师:点到XX;生:就点XX)。(3)师生接接读(口令——师:请你跟我接接读;生:我就跟你接接读)。(4)分组比赛、男女生合作读(鼓励幼儿大胆朗读儿歌)。(5)指导幼儿有节奏的朗读儿歌,并将儿歌中的重音(动词)读出。(6)请幼儿翻书指字朗读儿歌(口令——师:聪明小食指,生:向你点点头;师:点到XX,生:就点XX;师:左手压书,生:右手指字;师:小小书,生:放桌角)。2、提目的字、词(1)”小火车“游戏(2)“照相机”游戏3、巩固目的字、词(1)“小小邮递员”游戏参考资料,少熬夜!(2)指名生朗读字、词,送字卡4、全体齐读儿歌,并背诵。5、布置作业,完成“我爱我家”作业。活动反思本次活动提供了丰富的`材料,让幼儿大胆的去尝试,给幼儿充分的选择余地,创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。小班家教教案【第二篇】目标及内容1、引导幼儿初步认识本班的物品和环境。2、引导幼儿初步感知汉字与人。物的对应关系,感知文字的具体意义。准备1、活动室。睡觉房。厕所。洗漱间。门。窗,钢琴。玩具。图书。老师,小朋友。等大字卡。浆糊(或透明胶条)等。2、全班幼儿的名字卡。过程及建议(一)幼儿介绍本班的人与物等情况。1、教师:从今天开始,幼儿园就是我们的新家,我们班就是一个大家庭。我们这个大家庭都有些什么呢?有活动室。洗漱间。睡觉房,有风琴。玩具,图书。还有许多宝宝(教师举起相应的大字卡).我们这个新家里都有谁呢?有老师,我是老师(举老师字卡).这些字宝宝就叫老师.有小朋友。你们是小朋友(举字卡小朋友).这些字宝宝叫小朋友。2、带幼儿陆续认识环境物品并贴上相应的'汉字。如:这是睡觉房,是小朋友睡觉的地方(贴睡觉房字卡,并让小朋友摸一摸睡觉房这几个字。以下类推).(二)发名字片,引导幼儿初步认识自己的名字1、带领幼儿回座位坐好,用名字卡点名,点到名字的幼儿站起来说到.教师将名字卡发给幼儿(教师可以先叫能力强的幼儿)2、幼儿自己看名片,鼓励幼儿自由地向同伴介绍自己的名片.小班家教教案【第三篇】活动设计背景小班的新生刚入园,他们面对的是一个全新的环境,一切都是陌生的,有些幼儿情绪不稳定,哭闹着不肯上幼儿园,有些则说不清楚自己是哪个幼儿园的,不知道自己班级的名称、班上老师的称呼,讲不清楚老师是谁,遇到困难时,不知道找老师帮助解决。为了尽快让小朋友熟悉自己所在的教室,懂得物品应放在固定的地方,能够喜欢上幼儿园,喜欢这个班集体,认识这个班上的老师,知道老师都是很关心、爱护小朋友。参考资料,少熬夜!活动目标1、教幼儿知道自己所在园和班级的的。名字,学会摆放和认识自己的物品。2、引导幼儿产生对幼儿园的亲切感。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。教学重点、难点1、学会说:我是县幼儿园小×班的小朋友。2、能准确找到自己班级的位置,懂得物品要摆放在固定的位置。活动准备幼儿图书,彩笔,橡皮泥,玩具等。活动过程谈话活动:一、你们知道我们是什么幼儿园吗?我们是哪个班的小朋友?二、出示教室中一两件物品,请幼儿说出它们的名称,并请幼儿将这两件物品放回原处。师:小朋友,请看一看我们的教室里还有哪些东西,它们放在什么地方?幼儿:有钢琴,在墙边。有桌子有小朋友坐的椅子。那里有很多玩具,在筐子里面。有被子,在那里呢!还有挂毛巾的地方,还有我的标记呢?三:我们的教室漂亮吗?你们喜欢吗?四:我们在教室里干什么呢?幼儿:上课,玩游戏,老师弹琴,我们唱歌……五:共同小结,使幼儿知道教室是小朋友学本领,做游戏的地方。教室要干净整洁,小朋友拿了东西要放回原处,不乱扔东西,把物品放在固定的地方,还要保持教室的清洁。活动延伸:游戏活动:找找我们自己的东西(练习能够准确地找到自己的小椅子,杯子,毛巾和作业柜)。教学反思在活动开始时,多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话,在谈话和游戏活动中,我们鼓励每一个孩子,并教孩子们讲,他们胆子大不了起来,能清楚地讲出自己是“县幼”小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了,参与活动的兴趣有所提高,知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品,但摆放的位置还不是很清楚,需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。小班家教教案【第四篇】活动目标:1、知道秋天是丰收的季节,大胆讲述秋天是美丽的。参考资料,少熬夜!2、能热爱秋天,体验秋天的美好。3、引导小朋友认识秋天的天气特征。4、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。活动准备:汉字:秋天、美丽、丰收图片:秋风、树叶、果树等活动过程:一、了解秋天的美丽1、现在的季节是秋天。小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的`?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2、你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?3、秋天里五颜六色真美丽。(出示“美丽”)学说:美丽的秋天。二、感受秋天的天气变化秋天真美丽。秋风吹来,你有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了,小朋友的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?三、了解秋天是丰收的季节1、秋天来了,天气渐渐变冷了。在秋天里,你吃些什么呢?2、你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3、哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)4、秋天,好多的蔬菜、水果都成熟了,秋天是一个丰收的季节。(出示“丰收”)学说:秋天是一个丰收的季节。四、小结到了秋天,小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化,许多的动物、植物都在发生着变化。4、小班社会活动教案:春天教案活动由来:俗话说:一年之计在于春,春天代表着希望,充满了生机。春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。小班家教教案【第五篇】活动领域:语言、艺术参考资料,少熬夜!活动目标:1、初步了解动物的生活习性及其与环境的关系。2、感受参与集体猜谜的乐趣。3、根据动物特征判断动物居住的地方活动准备:1、动物图片2、动物家的图片活动过程:一、请幼儿仔细观察挂图,并邀请幼儿看幼儿用书中《动物的家》画面。和幼儿讨论:——图上有哪些动物?——这些动物分别住在哪里?二、按照顺序展示动物的家图卡,请幼儿猜一猜会是那一种动物住在里面。教师可适时简单的线索,如:这个动物是会爬的、有8只脚等有关动物的'特征,便于幼儿猜谜。三、可与幼儿继续讨论:小朋友的家住在哪里,为什么要回家?区域活动1、美工活动区动物图卡、动物的家图卡、剪刀和胶棒,让幼儿自己制作手工作品“动物之家”。2、科学活动区投放游戏图卡,供幼儿结伴游戏,一个问一个猜,进一步了解动物的生活习性。活动1、能说出动物居住的地方2、能说己对家的感受3、能初步尝试按线索猜谜

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