参考资料,少熬夜!幼儿园中班公开课教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班公开课教案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班公开课教案【第一篇】单元要求:1、通过理解故事,体验帮助别人的快乐,感知乔治乐观、善良的个性。2、愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中,根据朋友的需要选择合适的物品。过程:一、意图:情节导入,引出人物1、情节导入有一个巨人,他很“邋遢”,出示“邋遢”两字。你们知道什么叫“邋遢”吗?2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人,那他会想什么办法呢?二、意图:了解故事,理解人物特点1、讲述故事开头。乔治买了什么?2、现在你猜他会变得怎么样?3、用巨人的话总结,出示“漂亮”两字。长颈鹿:1、巨人得意地往前走,他碰到了长颈鹿,它看上去怎么样?(它可能?)2、理解故事原来长颈鹿感冒了,巨人会帮助长颈鹿吗?如果他会,又会怎么做呢?3、用歌曲小结。(领带给长颈鹿做围巾,可我还是城里最漂亮的巨人!)4、他唱了什么?老鼠:1、巨人高兴地往前走,这次他碰到了谁?发生了什么事?2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢?你觉得合适吗?为什么?3、乔治又唱起了歌,这次他会唱什么呢?4、帮助梳理,巨人用……给……做什么……,为什么他每次都要唱歌呢?幼儿操作三、意图:运用经验,选择合适的物品1、乔治又碰见了狐狸、山羊和小狗,他们又会碰到什么困难呢?请你们四人一组选择一种小动物到后面的图片中去找答案,看一看、说一说他们到底碰到了什么麻烦?乔治又会想什么办法去帮助他们呢?请你们帮乔治选一种来帮助他们。参考资料,少熬夜!2、幼儿介绍。3、乔治又唱起了歌,他唱了什么歌?4、歌曲小结,可是这下巨人感觉有点冷,于是他想到了他换下的那套旧袍子,于是他又穿了上去,这回他看上去,又……,出示“邋遢”。四、意图:加强感受,体验情感内化情感1、巨人回到家,听到有人敲门,会是谁呢?他看到了礼物,是什么礼物呢?2、是顶纸做的金冠,为什么小动物要送他金冠呢?3、里面好像还有一封信,我们来看看信上是怎么说的?4、小结:一个好心眼的人,即使只穿着旧凉鞋、旧袍子,在人们的心里同样还是漂亮!幼儿园中班公开课教案【第二篇】活动内容:《甜甜的棒棒糖》活动目标:1、理解故事内容,学习故事中的主要对话。2、大胆想象,能较完整的表达自己的想法。3、愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。活动准备:图片、一次性塑料杯、棒棒糖实物活动过程:一、出示棒棒糖,引入活动师:这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢?(幼儿回答)二、欣赏故事,感受小熊的心情变化。1、教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》。2、听后提问:(1)故事的名字叫什么?谁有甜甜的棒棒糖?(小熊)(2)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一起分享)(3)小熊吃棒棒糖时都遇到了谁?(幼儿说出:小鱼、小螃蟹、小乌龟后,出示图片)(4)小熊遇到小鱼后,它马上把棒棒糖放在哪里了?小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(3)小鱼游走了,谁又来了?小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(4)小螃蟹游走了,谁又来了?碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了?这回,小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的?——教师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?3、引导幼儿想办法:“怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢”。师:小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的参考资料,少熬夜!朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。——幼儿回答。——教师小结:你们太厉害了,都帮小熊想到了那么多的办法,小熊自己也想到了一个好办法,它把棒棒糖放到了水里,结果甜甜的棒棒糖发生了变化,棒棒糖放到水里会怎样呢?我们一起来做个实验。三、实验:把棒棒糖放到水里1、教师出示杯子、棒棒糖,教师边操作边讲解:把棒棒糖放在水里,轻轻搅拌一下,水会变得怎么样呢?甜甜的棒棒糖会怎样呢?(让幼儿观察棒棒糖的变化)——让幼儿尝一下水的味道。2、问:用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?(幼儿回答)四、教师小结:小朋友们想的办法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,河水变甜了,水里的朋友都出来了,它们都吃到甜甜的棒棒糖,成为了好朋友。幼儿园公开课教案中班【第三篇】活动目标:1、学习歌曲,在句首重音处合拍地做拔萝卜的动作。2、想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。3、能积极参与歌唱表演活动,体验歌唱表演的快乐。4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。5、能根据音乐的速度,变换动作速度。活动重难点:重点:理解歌曲内容,掌握歌曲中的角色,能进行歌曲表演。难点:通过想象能模仿歌曲中各个角色的行走动作。活动准备:1、《拔萝卜》故事课件、伴奏音乐。2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的头饰。活动过程:(一)导入活动:播放课件,请幼儿欣赏故事欣赏完故事,提出问题:1、谁第一个来拔萝卜?他拔不动的时候请谁来帮忙的?2、谁第二、第三、第四、第五、最后一个来拔萝卜?(二)学习演唱歌曲1、学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词,边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段:教师边范唱边做拔萝卜的动作,让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍,然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。2、分角色演唱。将幼儿分成五个组,分角色演唱,跟着音乐做拔萝卜的动作。参考资料,少熬夜!(三)想象并模仿歌曲中各角色的行走动作中班音乐公开课教案《拔萝卜》含PPT课件(四)分角色表演请幼儿自由组合,5人一组,互相商量分配角色,教师为表演者戴上头饰,进行表演。(在这个环节中,照顾到了每一位幼儿,让他们都能参与到表演的活动中,体验歌唱表演给他们带来的快乐,充分激发了每一位幼儿的表演欲望,为每一位幼儿提供表现的机会。)(五)活动结束提问:“他们用力把大萝卜拔出来了会去干什么呢?如果你有一个这么大的萝卜会怎样?”让幼儿发挥想象说一说萝卜的用处,迁移幼儿的生活经验。(六)活动延伸1、将头饰投放到表演区,供幼儿区域活动时进行表演。2、开展活动“萝卜变变变”,通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。幼儿园公开课教案中班【第四篇】活动目标1、在活动中练习边爬行边顶球的动作,提高身体的平衡性,协调性。2、在小猫顶球的游戏中,体验头顶球活动的乐趣。3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备1、大小不同的彩球,数目与幼儿相同。2、自制球门6个。3、大地毯。活动过程一、热身运动。“孩子们,今天的天气真好啊!快跟着猫妈妈一起来做运动吧!”(幼儿扮演小猫,跟着猫妈妈做模仿操:头部运动—颈部运动—上下肢运动—屈伸运动—腹部运动—体侧运动—跳跃运动)。二、玩沙包。1、出示沙包:看!老师带来了什么?你会怎么来玩沙包?参考资料,少熬夜!自由玩沙包。2、请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。3、学习一下同伴的玩沙包的方法。4、尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。师:“刚才你们都是站着玩沙包,那你们想不想换种方法来玩沙包,用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包!”5、请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法。6、尝试学习同伴的玩沙包的方法。三、游戏“小猫顶沙包”。1、教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范,引出游戏的主题——小猫顶沙包的游戏。师:“小朋友们看,老师我找到了一只玩球很特别的小猫,你们看它是怎么玩的。”(手膝着地头顶球爬行)2、学习“小猫顶沙包”的动作。(1)教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领:头顶沙包手膝着地边向前爬行。(2)分组练习小猫顶沙包的动作,教师巡回指导。3、游戏:顶沙包进门。从场地一端头顶沙包往前爬,直至球门将沙包顶过门。师:小朋友们看,这里有六个不同颜色的球门,排成六排每排第一个宝贝先出发,将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后,后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快。三、放松运动。师:小朋友,刚才我们玩的有点累了,让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。教学反思:总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。