中班安全教育教案3篇

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参考资料,少熬夜!中班安全教育教案3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班安全教育教案3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班安全教案1活动目标1、知道要在父母的陪伴下游泳,游泳前做好安全防护。2、游泳时不去深水区,不在岸边追逐打闹。3、学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。活动准备1、课件《游泳去》《学一学,做一做》2、哗啦圈若干。3、游戏音乐《蓝色多瑙河》。活动过程1、谈话导入,唤起经验。师:“现在是什么季节?”幼:“夏天。”师:“夏天小朋友都喜欢哪些活动?”组织幼儿讨论:小孩子能不能自己去游泳,为什么呢?如果想游泳时应该怎么办?小结:在炎热的夏天,游泳会让我们都感到很舒服,但是游泳时如果不注意就会出现危险。我们一定要在大人的陪伴下去泳池游泳,如果出现危险,大人可以保护我们。2、播放多媒体教学课件《游泳去》师:“图片中哪些小朋友的做法正确,哪些不正确呢?”师:“小朋友观察得真仔细,分得很清楚,那么不正确的做法会导致怎样的危险呢?”小结:小朋友游泳前要做热身运动,下水前要先适应一下水温,慢慢地入水,这样可以防止手脚抽筋。游泳时要带好游泳圈,在浅水区游泳。还要不能在水池边追逐、打闹,水池边很湿滑,容易滑倒摔伤。3、经验交流,练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法,提高自救与自我保护能力。师:“大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的情况吗?”师:“有的小朋友没有遇到过,有的小朋友遇到过,请遇到过这几种情况的小朋友说说你是怎么做呢?”(请小朋友讲述并做动作。)师:“我们一起看一看,学一学。”手部抽筋:先握拳,再用力张开,反复做几次脚部抽筋:一只手先握住脚趾,另一只手压在膝盖上,帮助抽筋的腿伸直。耳朵进水:把头歪向进水的一边,用手拉住耳垂,然后同侧的腿单脚跳。或者使劲用手捂住耳朵,把头歪向进水的一边,参考资料,少熬夜!然后迅速将手挪开。4、音乐游戏:游泳去。师:“小朋友都学会了吗?接下来我们一起到泳池里游泳去吧。”幼:“好。”师:“听仔细,游泳池的规则哦。”师介绍玩法:用呼啦圈在场地四周围成一个大圆,我们四散站在大圆内。游戏开始时,我们先做热身运动“伸伸臂,弯弯腰,小手小脚活动好”,当音乐响起时(《蓝色多瑙河》),宝贝们要快速跳进呼啦圈(游泳圈)里,并迅速戴上它,跟随音乐在按照顺时针方向做各种游泳动作。音乐停止,我们放下呼啦圈,站到圆内,这时,老师会将呼啦圈拿走一些哦,下次游戏开始,没有跳进呼啦圈的小朋友就要退出游戏。师:“了解游戏规则了吗?想玩吗?”师:“准备好,游戏开始。”(进行三次游戏)师:“开心吗?孩子们。”幼:“开心。”师:“我也很开心。游泳是很快乐的运动,但是我们在游泳时也要学会保护自己,你们学会了吗?今天回家后,把你学会的知识,教会爸爸妈妈吧。”幼儿园中班安全教案2活动目标1、认识雨具,能说出它们的名称,知道雨天要带上或穿上雨衣。2、学习雨具的安全使用,提高幼儿的动手能力。3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备1、幼儿从家中带一把儿童伞,一双小雨鞋或雨衣等;2、布置四个场景;3、课件。活动过程一、猜谜引入,激发兴趣。师:老师带来了一个谜语,请小朋友猜猜它是什么东西?一朵花真有趣,晴天不开雨天开。(雨伞)师:下雨啦!小朋友想一想,有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿?二、参观“雨具展”。师:你们看,活动室有很多的宝贝,你们认识它们吗?小朋友去看一看,摸一摸,把你认识的雨具告诉好朋友。提出参观的要求师:小朋友在参观的时候不能抢东西,听到老师的指令要把东西放回原位,马上回带座位上。提问:你认识哪些雨具?它是什么时候用的?参考资料,少熬夜!三、出示课件,认识各种雨具。师:老师也带来了许多宝贝,你们看它是谁?这是什么雨具?教师小结:雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦!雨衣有两只袖子,穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。师:你们已经认识了那么多的雨具,那你们会用雨具吗?请个别幼儿示范。小结:打开伞的时候要注意周围,不伤及别人,看见旁边的人要打开雨伞,自己要避开,注意不伤及自己。五、幼儿玩捉迷藏的游戏。1、认识场景。师;这是谁的家?(雨衣、雨伞、雨鞋、雨披)2、听指令玩游戏。师:请小朋友到雨衣的家里藏起来。(游戏反复进行)活动延伸幼儿自由选雨具并试穿。活动反思活动前教师在活动室布置了“雨具展”,孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始,教师以谜语引入,激发了幼儿兴趣,第二环节参观中,教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的要求,但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候,有些孩子显的迫不及待,这时的课堂气氛有点活跃,都想抢着回答。在教师的提醒下,孩子们安静下来了。在第三环节中,我把这一环境为重点环节,孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节,幼儿在试穿中,教师讲的太多,应由幼儿自己说,教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。在活动中,教师提出的问题不够规范,提问要带有启发性,能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容,要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节,可重点讨论,让幼儿知道哪些是骑车用的雨具,哪些雨具骑车不能用。对于这次开展的教学活动,虽然有不经人意之处,但是经过这次活动前前后后摸索学习,让自己有了一定的提高,多多锻炼才会更好的成长。幼儿园中班安全教案3活动目标:1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。2、学习使用特殊电话号码,知道不能随意拔打。3、初步培养幼儿的自我保护意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。参考资料,少熬夜!5、加强幼儿的`安全意识。活动准备:自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片活动过程:1、引出特殊号码,初步了解110、119、120的特殊性。导入活动《小鸟和小老鼠》附儿歌:小鸟,小鸟,住在大树上,小老鼠,小老鼠,住在大树下,喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,喇叭花,喇叭花,变成小电话,喳喳喳,吱吱吱,小鸟跟小老鼠说着悄悄话。提问:小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的?(打电话)小朋友你打过电话吗?你是怎样打电话的?(请小朋友来试一试)有几个号码很特殊,跟我们平时打的电话号码不一样,你知道是哪几个吗?(点击课件显示110、119、120)小结:家里的电话号码和手机号码的数字很长,有7—11位数,在我们生活中有三个特殊的电话号码,它们只有3位数,分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120,这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察,119是火警,120是急救电话①、119是什么情况下拨打的?是火警电话,发生火灾的时候才能拨打119,火是很危险的,我们能随便玩火吗?②、120是什么电话?什么时候拨打120?(急救电话,严重的伤或是得了急病,严重的病)③、110是什么电话?什么时候拨打110?(报警电话,抓小偷抓坏人)3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。⑴、学习拨打报警电话。①播放有小偷的照片提问:发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察)②集体打电话(点击课件,警察叔叔出现并配音)交流讨论后提问:警察叔叔问了什么,我们是怎么说的?小结:拨打报警电话110时,要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物),发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办①、图中的小朋友怎么了,我们应该打什么电话?应该怎么说?请幼儿拨打,(课件急救中心的阿姨出现,配音)②、出示着火图片,提问:该打哪个电话?应该怎么说?参考资料,少熬夜!小结:我们在拨打火警电话119和急救电话120时,也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少,这样才能方便110、120中心尽快前来处理。4、知道不能随意拨打特殊号码,进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。这三个电话号码很特殊,为了方便我们记住,它们只有3位数,我们能随便拨打特殊电话吗?(我们随便拨打会造成线路拥挤,真正需要帮助的人就没法得到帮助,也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)号码游戏每个号码一个圆圈,PPT出示图片,当发生这些事情时,你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话,在什么情况下先拨打哪个特殊电话,并培养幼儿的自我保护意识。5、结束活动:欣赏课件,进一步了解110、120、119的工作。(孩子们,这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员,哪里有困难,哪里就有他们的身影,他们一直在救人,助难,抢险,救灾的第一线,安全给别人,危险给自己。当夜晚来临,你已经入睡时,他们依然坚守在岗位,守护着我们,保卫着我们的家园,他们太累了,让我们用最热烈的掌声向他们致敬!)幼儿园中班安全活动

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