精编资料,供您参考教育机构实习报告范文【精编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教育机构实习报告范文【精编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教育见习报告【第一篇】一、见习时间:二、见习地点:金华二中、金华四中、金华六中三、见习过程与感受:这个学期,我们去了三个学校见习,分别是金华二中、金华四中、金华六中。由于时间安排有限,我们的见习内容主要是听课,见习的主要目的是让我们在指导教师的引导下,观摩教师的上课方法和技巧。这三次见习虽然都只听了一堂课,但是却让我获益匪浅。(一)金华二中第一次去了金华二中。这是一所重点中学,学生也都是佼佼者。这次上课的内容是比较分数的幂的大小。坐在下面听老师上课,我觉得好像回到了中学时代。教数学的老师是一个教学经验、教学技巧极其丰富的教师。虽然上课的气氛并不像小学一样活跃,但是每一个同学都非常投入的在听课,他们非常积极的去汲取知识。老师显示让学生比较了三个数的大小,让学生自己比较。在比较数的大小的过程中找到解决问题的办法。在高手如云的地方,老师上课也比较轻松,每一个问题都可以让大多数同学很快的理解,难度也可以适当加深。学生用了好几种方法比较大小,比如函数的奇偶性、函数的单调性等等。这次见习,让我懂得了面对佼佼者该如何授课。(二)金华四中第为次去的是金华四中,面对的是七年级的学生,上课的内容则是八年级的“位置的确定”。初中生上课聚精会神,大家都在努力的听课,每当老师提问的时举起的手像森林一样。很久没有见到学生这么配合老师了,我的心里有一些欣慰。而作为小学老师和初中低年级的老师,我觉得和高中老师相差特别大,老师对学生更有耐心,也有更多的鼓励和互动。对我们来说很简单的问题也会慢慢地教给学生。而老师上课的顺序是先放一个马航的视频,关于寻找飞机。之后让学上掌握用有序数对确定位置。用生活中的车票、电影票等引入。然后还让学生确定自己在教室中的“坐标”。后来又问了一些同学问题,然后立马让同桌判断正误。这种对教学的评价是比较好的。另外我发现一点,这个老师并没有考虑到每一个学生。很多学生都想回答问题,但是老师却好几次叫同一个同学,我觉得这一点有待改进。最后让学生自主做练习的时候,老师居然放了音乐。这一点有人向老师提出了建议,老师也很虚心接受自己的失误。在做数学练习的时候,音乐会影精编资料,供您参考响大脑的思考,甚至将已经想好的思路打断。(三)金华六中这次听课我做的位置比较前面,离上课老师只有一步之遥,这样看老师上课也比较直观和仔细。金华六中是一所普通高中,所以学生们基础也不是非常的扎实。上课的内容是判断直线与抛物线的位置关系,这是高中圆锥曲线中非常重要的内容。人手一份讲义,我也略微观摩了一下。内容有一些简单,难度类似于高中会考,非常的基础。老师先是回顾了直线与圆、椭圆、双曲线的位置关系。从已学的知识入手,再引入新知识。直线与圆锥曲线的位置关系可以转化为直线与圆锥曲线的焦点个数。引入非常贴切,后面的内容也是引入新知识后做习题巩固。这次见习,让我感觉压力很大。毕竟以后教书更多的可能是面临基础比较薄弱的学生,这更需要老师充满信心去迎接挑战。听课的时候有些无奈甚至有一些负面情绪但是以后自己当了老师一定要沉着冷静。没有学不好的学生,只要老师和学生共同努力一定会有巨大的飞跃。四、见习总结:教师是一个神圣的职业,当初选择了走这一条路就是做好了充分的准备,我们的任务就是教书育人,培养更多的国家栋梁去适应社会需求。学校对师范生的要求越来越严格,这也要求我们更加努力的学习专业知识还有教师教育技能去迎接挑战。教育见习报告【第二篇】一、教育见习目的及意义教育见习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径,是教学计划的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,对提高教育、教学质量,保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。教育见习的目的:使实习生受到一次深刻的专业思想教育,熟悉和了解中学学校教育,增强其从事教育工作的光荣感和责任感,为形成良好的教师职业道德品质打下基础;在教育和教学实践中,使实习生将所学的基础理论、基本知识和基本技能得到综合运用,培养他们从事中学教育工作的独立工作能力;培养实习生从事教育调查与教育、教学研究的初步能力;为培养具有开拓精神和创新才能,培养未来教育事业所需要的教师与教育专家进行初步训练;同时,还有利于我们师范专业生了解当前的地理教育和就业形式。将所学专业知识联系于教学实际之中,提高自己的教学能力。教育见习是在高中和初中的学校进行的,对学校的了解,能够给我们对职业判断提供一定的信息和对地理教育前景的判断提供一定的帮助。二、见习概述(介绍见习单位情况、时间和过程等)1、见习单位情况。精编资料,供您参考会理县实验中学坐落在会理县城西环路南段。这是一所充满现代和人文气息,各种建筑分布合理,起点高,为满足会理县40多万人民群众对优质教育的需求,提升会理县教育档次的背景下应运而生的高级中学。学校以“创名校,育英才”为办学目标,以“树一流意识,创一流业绩”为办学理念,以“崇贤尚雅,博学创新”为校训,以“团结奋进,自强不息”为校风,以“敬业、爱生、勤勉、求精”为教风,以“勤学、尊师、励志、竞优”为学风,围绕“质量”和“发展”,探讨并形成了新形势下适合校情的德育工作内容和方法:构建内容丰富、层次递进的德育体系,即以行为习惯为核心的养成教育、以“三爱”为核心的情感教育、以集体主义为核心的人生观世界观教育和以共产主义为核心的理想教育,让每一个学生不仅学识渊博,而且品德优秀。由于以上努力,学生养成了良好的行为习惯,不论是校内还是校外,学生见到老师总是主动问候“老师好”。学生统一床铺统一着装,发扬不怕苦不怕累、不比吃穿、团结互助、拾金不昧、艰苦朴素、集体主义的精神,整个学校呈现出欣欣向荣的局面。走进校园,地面干净、整洁,秩序井然有序,学生自觉学习,尤其是自习课,即使无一教师上课,全校也鸦雀无声。学校还对优生实行奖学金制,全校上下“爱学习,比成绩”的现象蔚然成风。全新的管理,全新的校园,全新的教师,全新的学生,在全新的一年里,全校师生精诚团结,开创了一个良好的新局面:不仅招收学生远远超过计划招生,而且教学成绩喜人。在20xx年上期全县的统一考试中,该校以优异的成绩向关注实验中学发展的社会各界交出了一份满意的答卷:高中一年级在全县统考中八个科目均拿下了全县第一名的成绩,初中一年级七个科目更是在全县遥遥领先!在20xx年6月一学年结束参加全州统考中,高一年级又拿下了全县第一的成绩,初一年级也稳占全县第一。学校接受了来自社会各界的检查数十次,受到了一致的肯定和称赞。实验中学教育人正以百倍的信心和科学规范的管理,在县委、县政府和教育局的正确领导下谱写会理教育的新篇章,以“一年有起色,三年出成效”的承诺回报全县人民,希望,将从这里腾飞!2、见习时间和过程。我见习的时间为20xx年6月18日至6月28日,历时将近两周左右。该校副校长是我以前英语老师的丈夫,于是在他的介绍下我和一名同班同学跟着陈琴老师先后听取了她和李瑜婷老师还有资深老教师余正军老师的地理课。课后,还和老师们进行了详细的沟通交流,学到了许多关于地理教学方面的知识。三、见习内容及完成的任务1、校内准备在听了宁龙梅老师安排下来的教育见习任务之后,我便开精编资料,供您参考始极度重视该项工作,这毕竟直接关乎于我们毕业后的就业问题。实习之前,恰逢是我们已经暑期放假,所以利用这段时间,我在学校做了一些相应的准备工作。首先我熟悉了课堂教学的过程和要求,回顾了大学期间所学的的地理教学论知识,以及微格课上掌握的教学经验,充分阅读了高中地理课本和相应的教学目标;同时,我还利用网络在线观看了许多优秀教师的课堂教学,了解了高中生的心理认知结构特征。总之,为了以后能够成为一名优秀教师的目标,我一直都在努力的奋斗着。2、学校教育环境的观察与调查实验中学是一所近年来新修的学校。校内环境清洁,安静,有着舒适的学习气氛。学校先后请西昌一中、州民中有关专家及外籍教师来该校讲学,并组织教师到西昌川兴中学、西昌一中、德昌中学、会东中学、攀枝花三中、七中、雅安中学等学校实地考察听课学习,不断提高教师教育教学能力以适应教学需要。同时,该校实行全封闭月假式管理,解决了区乡学生回家难、学校周末难管、社会影响大、风气差等问题,又切实减轻了家长的后顾之忧,展现了管理严、学风浓、质量高的风采,获得了社会各界一致好评。由于会理县是我的故乡所在,因此,我对于实验中学的环境还算是熟悉,来到这里见习的时候亲身体会到了到了全体学生和教师的共同努力奋斗精神。3、听课见习内容20xx年6月18日至28日,我和大学班上一位同学一起回到了我们家乡的会理实验中学听取了陈琴老师、李玉婷老师和余正军等几位优秀骨干教师的地理课。陈琴老师是在高二7班讲授的习题讲解课,她的教学全面到位,分析题目清晰明了,从审题目、审材料、审答案之“三审”入手教会学生剖析每一道难题。而李瑜婷老师则是注重与学生互动,创设情境、激发兴趣,比如在讲解新疆瓜果为何比较甜的时候,她灵活巧妙的将瓜果比喻为学生自身,让学生思考如果自己白天吸取了大量能量,晚上又睡得充足,这样积聚的能量就会更多来让学生掌握其原理。李老师的性格则开朗活泼,课堂上幽默风趣,赢得了许多学生的喜爱,她擅于例举生活实例,做到了真正的将地理学科与课堂知识融汇到一起的教学目标。余正军老师是川师70年代的校友,他的教学特点便是知识联系性特别强,体现出了一个年老有经验教师的独有魅力。总之,在听了各位老师的教学,在他们精心准备的课程设计和新颖的教学理念下,我受益匪浅,觉得自己对地理课堂教学的认识又上了更高的一个台阶。在实习开始的第一天,我们便进行了教育见习,主要是到相应的班级去听老师的课。刚开始,我们对于如何见习,如何真正的进行各种地理教学感到些许迷茫,在听过陈琴老师在高二7班的评讲习题课后,我们学到了陈老师教学方式上的突出特点,她运用严谨的思路教会学生如何分析习题,如何确定解精编资料,供您参考题思路,以及最终如何得出答案等。课后,陈琴老师和蔼的同我们沟通了许多教学经验,例如,讲地球的运动一章时,应尽量联系生活实际,化难为易,让学生觉得该知识并非想象之中那样的难以突破,同时,还应该时时注重学生的心理特征,把握好他们的上课状态等。之后,我们认识了李瑜婷老师和川师的老校友余正军老师,李老师还告诫我们面试时应该注意的许多细节,余老师则给我们指导了必修一的各章节的重难点该如何突破。总之,在听取三位老师的教学过程中,我们认真的听取老师如何突破本节课的重难点,听老师上课的语言,听老师的问题设置,也仔细的观察了学生听课的一个状态以及老师的教态。此次到具体学校实行教育见习,我们还和学生进行了零距离沟通。在高二8班班主任的邀请下,我们和同学在他们班给学生们开了一堂班会沟通交流会,课上,学生们淳朴的眼神和对知识的渴望深深的触动了我。让我回想起了自己当年从这里—所谓的大凉山走出去是多么的不容易。因此,我强烈的渴望他们也可以通过今日的努力和奋斗走出这里,去寻求一片属于自己的天空。我们回答了他们许多关于地理学习上的难题,同时也像一个大姐姐一样的与他们进行了聊天,通过愉快的交流后,我发现我对于高中阶段学生的心理特征有了更进一步的认识。在教育见习期间我深刻的了解到:教育见习不只是传统意义上的一个教学环节,更是让我们通过见习与学生直接接触,将所学理论运用于实践,以培养实践能力,提高专业素质,夯实专业基础。总之,在原任指导老师兼班主任陈老师及各位地理组的老师们的耐心指导、帮助下,我和我的同学顺利地完成了此次教育实习任务四、收获与体会“师者,传道授业解惑也!”“教师是人类灵魂的工程师。”我们是带着这样的目标和骄傲,开始了我们的教师实习之旅。这段时间里,我在校期间所学的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习,根据学校要求,在指导老师的建议下,我们先听老师讲课,在听的过程中多学点教学经验,以便更好地