幼儿园办园行为督导评估自评报告集聚(通用4篇)【参考指引】此文档资料“幼儿园办园行为督导评估自评报告集聚(通用4篇)”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!幼儿园办园行为督导评估自评报告【第一篇】根据《广东省幼儿园办园行为督导评估实施方案(试行)的通知》(粤府教督函〔2017〕51号),按照广东省人民政府教育督导室《关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(粤府教督函〔2017〕77号)、茂名市人民政府教育督导室《转发广东省人民政府教育督导室关于进一步做好2018年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(茂府教督〔2018〕49号)要求,我市于今年6月份组织32组督导评估小组,对首个周期第二年督导评估计划的105所幼儿园办园行为进行了实地督导评估。现将督导评估情况报告如下:一、督导评估开展情况根据上级文件要求,我市制订了督导评估周期和工作计划,印发了《关于开展2019年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(高教〔2019〕180号),明确了督导评估对象、内容、方式、流程和要求。6月上旬,召开了2019年度幼儿园办园行为督导评估工作业务培训班,重点讲解督导评估办法、程序、指标和督导评估系统的使用,明确工作安排和有关要求。6月中旬,各督导评估小组,在幼儿园全面自查、整改的基础上,采取现场查看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式进行督导评估。二、督导评估分值情况按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定,督导评估总分值为1000分,其中办园条件250分、安全卫生200分、保育教育200分、教职工队伍250分、内部管理100分。(一)总分和单项指标平均分值本年度督评幼儿园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分。(二)城市园和农村园平均分值城市园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分;农村园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分。城市园在师资队伍、内部管理方面平均分值略高于农村园,农村园在办园条件、安全卫生和保育教育方面平均分值略高于城市园。(三)公办园和民办园平均分值公办园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分;民办园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分。公办园在办园条件、保育教育和师资队伍方面平均分值略高于民办园,民办园在安全卫生和内部管理方面平均分值均高于公办园。(四)普惠园和非普惠园平均分值普惠园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分;非普惠园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分。普惠园在保育教育方面平均分值略高于非普惠园,非普惠园在办园条件、安全卫生、师资队伍和内部管理方面平均分值均高于普惠园。三、主要做法与亮点(一)持续加大投入,优化办园硬件条件一是加大幼儿园场地建设力度,选择安全区域设立园区,消除危房隐患,实现运动场所软化,设置完备监控设施,配置足够消防、卫生设备,园所场地条件明显优化。二是增加购买电教设备,各类教玩具、适合幼儿阅读的图书、幼儿专用床上用品,确保幼儿园日常各项保教工作正常开展。三是合理设置功能场室和班级区域,增加场室特色氛围,配合多样化的教育活动,促进幼儿科学健康快乐成长。(二)强化师资建设,提升幼儿园核心竞争力一是招聘具备幼教资格的老师。随着规范办园意识逐渐增强,各幼儿园越来越重视师资建设,通过提高待遇加大力度招聘优秀教师,依法依规为教师购买社会保险。二是安排专项培训经费,鼓励教师参加各类幼教业务培训,不断提高师资素质,增强幼儿园核心竞争力。三是配备足够数量保教人员保障幼儿日常安全,每班至少配备两名教师,确保在各种情况下均有老师在场看护幼儿。(三)建立健全安全保障机制,确保园区安全一是高度重视安全卫生工作,各项规章制度健全,管理责任落实。制定了安全工作计划及安全应急预案,卫生保洁和消毒制度、传染病防控制度等建立健全。配备安保人员和安全设施,加强饮食卫生安全监管和检查,执行从业人员持证上岗制度,有消防安全设施设备。二是加强幼儿疾病防控、安全教育,对入园新生接种证进行普查,落实晨检制度,建立起幼儿健康档案,幼儿健康有检查、有记录。幼儿园膳食安全卫生,采购新鲜食材,科学制定食谱,确保幼儿营养均衡。三是严格遵守校车安全管理规定,校车每日出车前和收车后进行安全检查,跟车教师全程跟踪服务和管理,校车安全行驶,建立车辆安全管理档案。(四)歌舞游戏取代小学化,保障幼儿园科学、健康成长一是幼儿园日常保教活动以唱歌、跳舞、做游戏为主,消除以读书认字为主的小学化现象。二是多种形式实现幼教观念升级。旧的幼儿园与时俱进,通过行业学习、交流优化幼儿园日常保教模式,丰富各类幼儿保教活动;新的幼儿园采取与国内优质幼教连锁机构合作的方式,确保幼儿园日常保教活动丰富多彩、有序开展。三是深化家园联系合作,很多幼儿园结合各类节日主题举办家长开放日活动,既丰富幼儿的日常活动,又加深了家长与幼儿园的沟通联系,有助于幼儿进一步教育培养。四、存在问题一是办园条件不够均衡。新建新开办的幼儿园规划起点较高,办园条件较好,园内场地比较充足,各类证照比较齐全。办园时间久的幼儿园大多未取得消防合格等证明,园舍、户外场地和绿化面积较小,户外玩具和图书未及时更新,园外未设置限速标识和减速带。二是幼教师资存量不足。公办附设幼儿园在职教师年龄偏大,且专业不对口。民办幼儿园自行聘请的年轻教师幼儿教育资格证书持有率不高。农村偏远幼儿园难以招聘到专业教师,幼儿园普遍存在教师流动性较大的现象。三是保教工作水平有待提升。农村幼儿园环境创设和区域设置不够丰富,不能深入开发园本课程用于教学教研,幼儿一日活动开展不够充足,少数幼儿园仍存在小学化倾向,保教质量有待进一步提高。五、督导建议一是加大对幼教事业的投入力度,完善公办幼儿园教师招聘补充机制,确保民办幼儿园教师待遇逐年提高,建设数量足、素质高的幼儿教师队伍。增加城区小区配套幼儿园数量,在项目安排、资金分配上向农村幼儿园、薄弱幼儿园倾斜,促进办园条件整体均衡化发展。二是加强对幼儿园的管理,责任督学要通过开展幼儿园办园行为的随访督导,促进幼儿园强化内部管理,杜绝小学化教学现象。幼儿园要鼓励教师多参加教育理念、专业知识及学历提升培训,不断提高专任教师资格证持有率。三是幼儿园对自评和督评发现的相关问题,要制定整改计划,明确整改措施,落实整改责任,做好迎接省、市抽查准备工作。进一步规范办园行为,努力为幼儿和家长提供更高质量的学前教育服务。幼儿园办园行为督导评估自评报告【第二篇】根据《广东省幼儿园办园行为督导评估实施方案(试行)的通知》(粤府教督函〔2017〕51号),按照广东省人民政府教育督导室《关于开展幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(粤府教督函〔2017〕77号)、茂名市人民政府教育督导室《转发广东省人民政府教育督导室关于进一步做好2018年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(茂府教督〔2018〕49号)要求,我市于今年6月份组织32组督导评估小组,对首个周期第二年督导评估计划的105所幼儿园办园行为进行了实地督导评估。现将督导评估情况报告如下:一、督导评估开展情况根据上级文件要求,我市制订了督导评估周期和工作计划,印发了《关于开展2019年度幼儿园办园行为督导评估工作的通知》(高教〔2019〕180号),明确了督导评估对象、内容、方式、流程和要求。6月上旬,召开了2019年度幼儿园办园行为督导评估工作业务培训班,重点讲解督导评估办法、程序、指标和督导评估系统的使用,明确工作安排和有关要求。6月中旬,各督导评估小组,在幼儿园全面自查、整改的基础上,采取现场查看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式进行督导评估。二、督导评估分值情况按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定,督导评估总分值为1000分,其中办园条件250分、安全卫生200分、保育教育200分、教职工队伍250分、内部管理100分。(一)总分和单项指标平均分值本年度督评幼儿园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分。(二)城市园和农村园平均分值城市园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分;农村园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分。城市园在师资队伍、内部管理方面平均分值略高于农村园,农村园在办园条件、安全卫生和保育教育方面平均分值略高于城市园。(三)公办园和民办园平均分值公办园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分;民办园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分。公办园在办园条件、保育教育和师资队伍方面平均分值略高于民办园,民办园在安全卫生和内部管理方面平均分值均高于公办园。(四)普惠园和非普惠园平均分值普惠园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分;非普惠园总分平均分值分,其中单项指标平均分值:办园条件分,安全卫生分,保育教育分,教职工队伍分,内部管理分。普惠园在保育教育方面平均分值略高于非普惠园,非普惠园在办园条件、安全卫生、师资队伍和内部管理方面平均分值均高于普惠园。三、主要做法与亮点(一)持续加大投入,优化办园硬件条件一是加大幼儿园场地建设力度,选择安全区域设立园区,消除危房隐患,实现运动场所软化,设置完备监控设施,配置足够消防、卫生设备,园所场地条件明显优化。二是增加购买电教设备,各类教玩具、适合幼儿阅读的图书、幼儿专用床上用品,确保幼儿园日常各项保教工作正常开展。三是合理设置功能场室和班级区域,增加场室特色氛围,配合多样化的教育活动,促进幼儿科学健康快乐成长。(二)强化师资建设,提升幼儿园核心竞争力一是招聘具备幼教资格的老师。随着规范办园意识逐渐增强,各幼儿园越来越重视师资建设,通过提高待遇加大力度招聘优秀教师,依法依规为教师购买社会保险。二是安排专项培训经费,鼓励教师参加各类幼教业务培训,不断提高师资素质,增强幼儿园核心竞争力。三是配备足够数量保教人员保障幼儿日常安全,每班至少配备两名教师,确保在各种情况下均有老师在场看护幼儿。(三)建立健全安全保障机制,确保园区安全一是高度重视安全卫生工作,各项规章制度健全,管理责任落实。制定了安全工作计划及安全应急预案,卫生保洁和消毒制度、传染病防控制度等建立健全。配备安保人员和安全设施,加强饮食卫生安全监管和检查,执行从业人员持证上岗制度,有消防安全设施设备。二是加强幼儿疾病防控、安全教育,对入园新生接种证进行普查,落实晨检制度,建立起幼儿健康档案,幼儿健康有检查、有记录。幼儿园膳食安全卫生,采购新鲜食材,科学制定食谱,确保幼儿营养均衡。三是严格遵守校车安全管理规定,校车每日出车前和收车后进行安全检查,跟车教师全程跟踪服务和管理,校车安全行驶,建立车辆安全管理档案。(四)歌舞游戏取代小学化,保障幼儿园科学、健康成长一是幼儿园日常保教活动以唱歌、跳舞、做游戏为主,消除以读书认字为主的小学化现象。二是多种形式实现幼教观念升级。旧的幼儿园与时俱进,通过行业学习、交流优化幼儿园日常保教模式,丰富各类幼儿保教活动;新的幼儿园采取与国内优质幼教连锁机构合作的方式,确保幼儿园日常保教活动丰富多彩、有序开展。三是深化家园联系合作,很多幼儿园结合各类节日主题举办家长开放日活动,既丰富幼儿的日常活动,又加深了家长与幼儿园的沟通联系,有助于幼儿进一步教育培养。四、存在问题一是办园条件不够均衡。新建新开办的幼儿