卖火柴的小女孩教学实录【5篇】

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参考资料,少熬夜!卖火柴的小女孩教学实录【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“卖火柴的小女孩教学实录【5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!卖火柴的小女孩教学实录【第一篇】课前寄语:“去静下心来读一本好书,去与作者产生心灵的交融;去感受作品中主人公的喜、怒、哀、乐;去享受读书的滋味。”师:今天我们继续学习《卖火柴的小女孩》。这是丹麦作家安徒生写的1篇最感人的童话故事。还记得它的主要内容吗,谁来说说?张越:在一个寒冷的大年夜,一个小女孩赤着脚走在雪地里叫卖火柴,又冷又饿的她先后擦然了五次火柴,在火光中,她看见了美丽的幻象,最后冻死街头。师小结:你讲的很有条理。这篇童话我们将它分成了三个部分——(与生一起说)卖火柴、擦火柴、冻死街头。这节课主要学习第一个部分:卖火柴。先请同学们坐端正,静静地让老师带你们走进那个风雪弥漫的大年夜,去看看,小女孩卖火柴的情景。(师配乐深情读第一个部分。《天鹅曲》)师:故事听到这,你觉得用哪个词形容小女孩,最合适?余新光、黄艳婷、柯亦枫:可怜(板书:可怜)悲惨凄凉师:你们将故事听到心里去了,所以感受很真切。刚才有几位同学都用到了“可怜”这个词,第三自然段也有一个句子写到了可怜,是哪个句子?生:“可怜的小女孩”。(师将“可怜的小女孩”板书补充完整,生反复读这句话)这是你们的感受,也是安徒生的感受。说明你们已与作者的心灵有了交融。师:下面咱们就把目光聚焦在这个词上,(板书划着重号:可怜)一起走进小女孩的世界吧!师:小女孩到底有多可怜?请你在1——4自然段中选出你认为最能表现小女孩可怜的语句,进行批注,待会交流,好吗?。(生自由默读并做批注)汇报交流虞菲:我选择的是第二段的第一句,“小女孩只好赤着脚,一双小脚冻得红一块青一块的。”因为在大年夜这么冷,她还赤着脚,一双小脚冻得红一块青一块的,我感觉她非常非常可怜。师:你看,这位同学她抓住了“赤着脚”,“一双小脚冻得红一块青一块的”这几个重点词句感受到了小女孩非常的寒冷,读出了她的可怜。(板书:寒冷)她赤着脚走,在什么参考资料,少熬夜!季节赤着脚走?从哪一句知道的?全体学生:天冷极了,下着雪,又快黑了。师:读读这句话,你仿佛看到了怎样的天气?鲍苏阳:天气很恶劣。师:具体一点。鲍苏阳:我仿佛看到刺骨的寒风席卷大地,空中飘着大朵大朵的雪花,天漆黑一团。师:能把这种恶劣的天气读出来吗?吴龙波读“天冷极了···”师评:真冷,你读到了零下5度了,谁能读到零下十度?万徐瑞读得很有味道。师评:你做到了!(面对全体)让我们一齐将这极冷的天气用朗读表现出来吧!(齐读)师(激情导读):多冷啊!凛冽的寒风无情的刮着,这是一层冷,大雪铺天盖地的下着,这又是一层冷,阴冷漆黑的夜晚又降临了!这更是——(生接:雪上加霜冷上加冷!)而小女孩却是赤着脚,走在雪地里,该有多冷啊,难怪她的一双小脚冻得——(生接:红一块青一块的。)师:看到小女孩冻成这样,你是什么感觉?万徐瑞、王璐等:心疼、舍不得、撕心裂肺的痛你能读出你心中的感觉吗?(点名王璐读“小女孩只好赤着脚走···”)(情感很到位。)师:文中还有表示小女孩冷极了句子,(板书:寒冷)谁找到了?吴龙波:她又冷又饿,哆哆嗦嗦的向前走。师:又冷又饿用一个词叫——饥寒交迫。哆哆嗦嗦说明什么——冷得瑟瑟发抖,饿得发慌。李智:她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。师:蜷着腿是什么意思?(引导:蜷是虫字旁,像虫子一样弓曲着。)师小结:刚才我们看到的是小女孩身上的冷。那小女孩仅仅是身上冷吗?请继续谈小女孩可怜的句子。万徐瑞:“那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。”她穿着一双很大的拖鞋,而且是她妈妈的。说明她家里很贫穷,连双鞋都没有。拖鞋到底有多大呢?能用朗读表现出来吗?(生读)与这一句相呼应的是哪一句?(他说,将来···当摇篮。)韩萱:我选的是这一句“这是一年的最后一天——大年夜。”“大年夜本是一个合家团圆热热闹闹快快乐乐的日子,可小女孩却是赤着脚孤零零走在大街上,还得嘶哑着嗓子卖火柴。可见小女孩的命运有多悲惨!汪玥:打动我的是大年夜。因为每当过年,家里都是欢声笑语,可是这个小女孩,却独自一人在街上走。她很孤独。师:大年夜本是全家团聚、快快乐乐在一起的日子!可这参考资料,少熬夜!个小女孩却一个人在街上走着。还得不停地叫卖“卖火柴哟卖火柴”!这是鲜明的对比,强烈的反差,我们读着读着觉得她生齐说:真孤独!(板书:孤独)学生再读这两个句子。深情地彭羽:我找到的是这一句“她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴···”我从这体会到小女孩太可怜了,连她的爸爸都不疼她。李慧:小女孩真可怜!在街上冻了一天,饿了一天,回家还要挨爸爸的毒打!爸爸太不近人情!小女孩心里多痛苦啊!(板书:痛苦)师:这时候小女孩已经冷得蜷缩在别人家的墙角里了。可怜的小女孩,别卖火柴了,天已经黑了,街上只剩下你一个人,快回家去吧。谁替小女孩会回答我?韩萱(扮小女孩):我不敢回去,因为我没有挣到一个钱,爸爸一定会打我的!师:肯定会挨打吗?请用朗读告诉我。(生再读,突出了一些关键词,读得极有感情)师:小女该快冻死了也不敢回家!她痛苦地知道家里等着她的不是温暖的怀抱,而是爸爸的毒打!(学生深情朗读这段话。)师:小女孩身上冷,心里更冷。可怜的小女孩啊,爸爸再凶,家总是家呀,别卖火柴了,快回去吧!王宇(扮演小女孩):不能回家!我的家里跟街上一样冷。我们头顶上只有个房顶。虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。师:你们怎么理解这句话?李慧:我从“只有、最大、破布”等词语中可以看出她家非常穷。裂缝只是象征性的堵住了,无情的风仍然可以吹进来。家里与街上同样冷!师:家里有多冷?你从哪个词可以看出来胡志辉:很冷,“风还是可以灌进来的”,风很大。余伟贤:“灌”说明风很强烈,家里很冷。师:平常我们说到风都用哪些动词?(刮吹拂)生再一次读句子。(语感较好)师:嗯,浑身都觉得冷。师:小女孩多冷哪,宁愿蜷缩在别人家的墙角里了,也不敢回家,有家不敢回,这叫生发自内心地言语:无家可归。师:心里凉啊,凄凉!继续交流小女孩可怜的句子。胡锦读:“每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。”她没注意到自己的美丽,她注意的是烤鹅的香味,她一定非常饿,想吃又吃不到,非常可怜。师:对一个在大年夜走了一天,饿了整整一天了的小女孩来说,闻到街上飘着烤鹅的香味,她一定会有怎样的动作,一参考资料,少熬夜!定有怎样的渴望?虞志韩:她一定会贪婪地闻着,渴望能吃上一口这么香的烤鹅。徐文俊:小女孩会被香味牢牢吸引住,她会追寻着香气趴在人家的窗户上看着别人吃,自己歪着头想像自己也在吃喷香的烤鹅。师:多可怜啊!你跟我想的一样,她一定会趴在窗玻璃上两眼发光的看着桌子上的烤鹅,使劲的闻着那诱人的香味,要是能吃上一口烤鹅,就一口,哪怕一小口,该有多好啊!她真的是——生(接):饿极了!(板书:饥饿)生深情的读第三自然段。师:有一句你们没找到,我找到了,“这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。”师:大家都来读读这个句子,你能读懂这句话背后透露的信息吗?用变换句式的方式理解也行。彭羽:我从这一句知道那些富人只顾着自己吃喝玩乐,却不在意穷人的死活。张越:这句的意思是,这一整天,没有人买她一根火柴,没有人给她一个硬币。师接口说:意味着谁也没给她一点点帮助,谁也不在乎她的叫卖声。张帅平:如果有人买了她一根火柴,给过她一点钱,回去还有一个交代,回家也不至于挨爸爸的打。可是谁也没给过她一个钱。她实在可怜!可见那时的人情冷漠到了极点!师:是啊,人情为什么这么冷漠呀!师:出示小黑板,比较两个句子的不同这一整天,谁也没有买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。这一整天,她没卖掉一根火柴,没挣到一个硬币。师:请大家比较着读一读,看你体会到有什么不同?韩安琪:第一句是站在旁观者的角度说的,说明小女孩是很卖力的卖火柴,但那些人情冷漠的富人们却没一个人给她一点点帮助,没人在乎她的叫卖声。陈秀中:第二句是站在小女孩角度说的,如果用第二句,好像小女孩卖火柴时偷懒了,没有尽自己最大的努力去卖,所以才没卖出一根火柴没挣到一个硬币。师小结:你们看,比较后我们知道,看是相似的句子,我们却品出了不同的滋味!你们真了不起!师:从这一句可以看出,小女孩曾经很努力的卖过火柴,但作者并没有写小女孩是怎样卖火柴的,那她是怎样卖火柴的,都遇见了谁。会有哪些遭遇呢?让我们展开想象的翅膀,还原小女孩卖火柴的悲惨情景。拿起笔,写下你的想象。也许她来到了一位抱着孩子的贵妇人面前···也许她边喊边追赶着一辆马车,苦苦哀求坐在马车上的富翁买她的火柴···也许无助的她又走到一家杂货店的门口···还有参考资料,少熬夜!可能去大商场···你会看到怎样的一幕呢?请大家选取你脑海中出现的一副画面写下来,一会我们再交流。(生描写画面,师巡视指导。)师:同学们,咱们先写到这,没写完的你可以中午补起来交给我,我会一一拜读的。跟在小女孩身后,你都看到了什么?先与同桌交流。师:谁愿意读给大家听?(师选了四个写不同场景的学生。并讲解合作读的要求:先由全体男生读“小女孩只好赤着脚走···手里还拿着一把。”接着四个被选中的学生依次读自己写的片段。最后全体女生读“这一整天,谁也没有···一个硬币。”)(音乐起)男女生合作读。全体男生(读):小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。葛有华(读):小女孩来到杂货店,看见店主老板叼着一只大烟斗,二郎腿翘得老高。心里很恐惧,但饥饿和寒冷驱使她走过去。她小声地哀求道:“好心的老爷,请买我一根火柴吧,我很冷,很饿!火柴对您有帮助的。”老板听了发出可怖的怪笑,小女孩不禁打了个寒颤,双脚不由得往后挪了挪。老板“笑”完,冷不丁飞起一脚踢向小女孩,瘦小的小女孩被踢得像纸片一样飞了起来···项婧(读):小女孩来到大商场门口,这时一位穿西装的先生挽着她的太太从商场出来。小女孩赶紧过去拉住那位先生的衣角跪下来,她还来不及开口,就被那位太太嫌恶的推倒在地,小女孩痛得爬不起来,那位狠心的先生还过来补上几脚,而后扬长而去。小女孩哭了,她的全身被她踢的青一块紫一块。陈秀中(读):小女孩一边嘶哑着嗓子叫卖火柴,一边寻找买主。这时,一辆豪华马车快速驶过来。她眼睛一亮,便朝马车飞快地追过去。马车终于停了,一位高贵的老爷探出头来,不屑的瞥了一眼小女孩,小女孩哭求道:“先生,行行好吧,求您买我的火柴吧!一根儿,一根儿都行!要不爸爸会打死我的!”那位老爷听得不耐烦,他瞪着眼睛凶巴巴的吼道:“哪来的小乞丐,竟敢拦我的马车,滚!”说着扬起鞭子狠狠地抽向小女孩小小的身体···孙清(读):她来到一个高贵的女人身边,跪了下来,双手颤抖着,捧出一把火柴,哀求道:“尊贵的小姐,买我一根火柴吧!我已经好几天没吃东西了。你就可怜可怜我吧!”她眼里噙着泪哽咽着。这哽咽声连铁石心肠的人都会被感化,可那个衣着华丽的女人却一脚将她踢开,而后扬长而去。全体女生(接读):这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。师:是啊,多么冷漠的人情啊!刚才我们用心地体会了小女孩的可怜,你们知道吗?从上课开始到现在,文中有一个字在我心头挥之不去。知道是哪个字吗?(生:冷)师:1到4段有5个含冷字的句子,我们一起找找。看,参考资料,少熬夜!作者将含冷字的句子散落在课文的各个角落,使整篇课文都透着一个冷字,字里行间冒着汩汩寒气!街上冷,家里也冷,身冷,心更冷。自然环境冷社会环境也冷,小女孩冷得无处可逃!那么你们觉得这个,又冷又饿且孤苦伶仃的小女孩,她最渴望什么?马吴芊、柯悦:她最渴望温暖、食物、欢乐、幸福。师:于是同情小女孩悲惨遭遇的安徒生在此基础上进行了合理想象,随着火柴的擦燃,让小女孩出现了幻象。请浏览课文的5——10自然段,看看是哪些幻象?(板书火炉烤鹅圣诞树奶奶)师:你可知道小女孩的幻象中为什么会出现温暖的火炉?生自由说:那是因为她实在太冷了!师:你可知道小女孩的幻象中为什么会出现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