高中语文必修二《游褒禅山记》教案精编3篇

参考资料，少熬夜！高中语文必修二《游褒禅山记》教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中语文必修二《游褒禅山记》教案精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《游褒禅山记》教案1教学目的1、学习盖所以以观名其等文言常见词语的用法。2、体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。3、学习本文以记游写感的写法，体会作者在文中表现出的观点。教学重点常见文言词语的用法；作者的观点。教学难点记游写感的写作方法。教学课时2课时。教学方法文言教学三读法（自读──译读──导读）。学法点拨整体感知、诵读、点拨、自学、讨论、批注等。教学准备1、自学。2、勾画《高考神梯》。3、自制多媒体课件。教学过程第一课时〖教学要点1、简介作家作品时代背景。2、听录音，正音、明读。3、诵读第一二自然段。〖教学步骤一、导入新课教师：本课是游记。游记这种体裁我们并不陌生，初中时我们已经学过。学生说出游记的篇目。（《醉翁亭记》《小石潭记》《登泰山记》注意不要把《陶花源记》和《岳阳楼记》列入游记。）古代游记的写法不拘一格，但大多是抓住景物特点，浓笔重彩，精描细绘，表现山水之美。请同学们注意本文与所学过的游记有什么不同？二、作者及背景介绍王安石，字介甫，晚年自号半山老人，世称荆公。北宋著名政治家、文学家。宋仁宗时，他上万言书，主张实行新法，改革政治。后拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。由于参考资料，少熬夜！保守派反对，新法受阻。他具有朴素的唯物辨证思想，反对天命，提出了天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤的进步口号。他的诗词文多揭露时弊，体现了自己的政治主张与抱负。诗词遒劲清新，风格高峻。文雄健峭拔，为唐宋八大家之一。本文写于34岁任舒州通判时。三、点拨本文学习步骤：1、阅读课文。2、理清作者思路，找出文章的写作线索。3、逐段阅读，弄清文中字句含义与用法。4、了解本文写作特色。5、掌握作者要表达的思想与感情。6、背诵。四、整体感知1、听录音，正音：庐冢谬其传无物以相深父窈然瑰丽2、明读：所谓华山者，以其乃华山之阳名之者。而我亦悔其随之而不得极夫游之乐也。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。3、理清课文结构思路：⑴本名与别名的由来。⑵记游洞经过。⑶抒发游洞的感慨（全文重点）。⑷简写由仆碑而产生的感想。⑸补记同游之人、记游时间。五、分析解读一、二段1、补充注释：⑴唐浮图慧褒始舍于其址始：起初。舍：建房。⑵而卒葬之卒：死。⑶以故其后名之曰褒禅名：给命名。⑷以其乃华山之阳名之也阳：山的南面（古人以山南水北为阳）。⑸今言华如华实之华者，盖音谬也盖：大概，可能。⑹则其好游者不能穷也穷：走到尽头。⑺不出，火且尽且：将要。⑻盖其又深，则其至又加少矣加：更加。⑼火尚足以明也明：照明。⑽而余亦悔其随之而不得极乎游之乐也其：自己。极：尽。2、指出下列句中所列词语的意义和用法：⑴舍：A、唐浮图慧褒始舍于其址B、锲而舍之，朽木不折C、便舍船，从口入D、土地平旷，屋舍俨然参考资料，少熬夜！E、退避三舍⑵余：A、距洞百余步，有碑仆道B、余与四人拥火以入C、游刃有余D、其余，则熙熙而乐⑶穷：A、则其好游者不能穷也B、穷发之北，有冥海者，天池也C、以游无穷者，彼且恶乎待哉D、复前行，欲穷其林⑷然：A、由山以上五六里，有穴窈然B、然视其左右，来而记之者已少C、奚以知其然也D、吴广以为然3、下列句中哪些词是词类活用？请具体解释之。⑴唐浮图慧褒始舍于此⑵以故其后名之曰褒禅⑶以其乃华山之阳名之也⑷其下平旷，有泉侧出⑸则其好游直不能穷也⑹其进愈难，而其见愈奇⑺盖其又深，则其至又加少矣⑻余之力尚足以入，火尚足以明也⑼余亦悔其随之而不能极夫游之乐也4、朗读课文，边读边翻译。5、分析理解：⑴褒禅山因何而得名？他到底是什么山？答：因唐朝和尚慧褒而得名；就是现在的华山。⑵对花和华的辨析体现了王安石爱钻字眼的习惯，他也因此而尚受时人讥笑，你是如何看待他的这个习惯的？（讨论）⑶从文中所写来看，作者为什么要进山洞？又为什么半路撤出？答：如之愈深，其进愈难，而其见愈奇；有怠而欲出者，曰：不出，火且尽。⑷现在时兴一种运动，叫做探险运动，你认为这种运动兴起的原因是什么？（讨论）六、熟读课文一二段，课后用通顺的语言认真翻译一遍第二课时〖教学要点1、研读三、四、五段。2、小结本文。参考资料，少熬夜！3、练习。〖教学步骤一、复习背读第一二段（或抽查词语理解情况）二、分析解读三四五段1、补充注释：⑴于是余有叹焉焉：语气词，不译。⑵以其求思之深而无不在也以：因为，由于。⑶夫夷以近，则游者众夫：那。以：而，并且。⑷其熟能讥之乎其：岂，难道。⑸何可胜道也哉胜：完全。2、下列词语在句中应怎样解释？⑴焉：A、于是余有叹焉B、而人之所罕至焉C、危而不持，颠而不扶，则焉用彼相矣D、积土成山，风雨兴焉⑵其：A、以其求思之深而无不在也B、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C、其熟能讥只乎D、其真不知马也E、汝其勿悲⑶观：A、古之人观于天地、山川、草木B、世之奇伟、瑰怪、非常之观C、此则岳阳楼之大观也D、今臣至，大王见臣列观⑷名：A、后世之谬其传而莫能名者B、北冥有鱼，其名为鲲C、神人无功，圣人无名D、莫名其妙E、不名一文F、以奇乃华山之阳而名之也3、指出下列句中词类活用现象：⑴往往有得⑵夫夷以近，则游者众⑶险以远，则至者少⑷而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远⑸至于幽暗昏惑而无物以相之⑹后世之谬其传而莫能名者4、比较下列划线词语的古今意义和用法：⑴今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也⑵由山以上五六里，有穴窈然⑶盖余所至，比好游者尚不能十一参考资料，少熬夜！⑷然视其左右，来而记之者已少⑸方是时，余之力尚足以入⑹于是余有叹焉⑺往往有得⑻而世之奇伟、瑰怪、非常之观⑼至于幽暗昏惑而无物以相之5、指出下列句中含有的文化常识：⑴以其乃华山之阳名之也⑵四人者：庐陵箫君圭君玉⑶至和元年七月某日，临川王某记⑷《临川先生文集》⑸今之所谓慧空禅院者，褒之庐冢也6、分析后三段：⑴王安石基于这次旅游产生了一点感想？请具体说明。答：赏非常之观尽吾志也而不能至者，可以无悔矣；对于古书学者不可以不深思而慎取之。⑵王安石分析要赏非常之观必需哪些条件？答：要有志、有力、有助。⑶学习了本文，你有了怎样的体会？你将如何面对自己的生活和学习？（讨论）三、朗读后三段，边读边翻译四、小结本文1、古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话：尽吾志而不能至者，可以无悔矣。作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度。2、因事见理，叙议结合。本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历。前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂。五、布置作业：1、课堂作业：课后练习。2、课后作业：⑴背诵全文。⑵完成《高考神梯》。教学难点2学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。高中语文必修二《游褒禅山记》教案3一、教学目标1.掌握文章大意，提升品味游记类古文的能力。2.通过自主探究和小组讨论，指导学生理清文章的内容和参考资料，少熬夜！结构，体会作者“有志”“尽吾志”的人生态度。3.学习作者勇于探究的精神，培养学生在学习上勇于探究的精神。二、教学重难点重点：通过自主探究和小组讨论，指导学生理清文章的内容和结构，体会作者“有志”“尽吾志”的人生态度。难点：学习作者“有志”“尽吾志”的人生态度。三、教学方法批注式阅读法、谈话法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。四、教学过程(一)创设情境，导入新课通过作者的生平导入：同学们，说起王安石，我们并不陌生，他是北宋的政治家、改革家，他曾官至宰相并主持了北宋的“王安石变法”，他的一生也与变法息息相关，今天我们来学习1篇王安石在上书变法前游览褒禅山时的所记所想，或许在蛛丝马迹中我们能探求到伟人心里的远大抱负。(板书题目)(二)初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，对照注释阅读课文，疏通文意，把握文章结构。思考“本文可以分为哪几部分，每部分分别讲了什么？”明确：①(1～2)：记叙一行人游褒禅山的经过。②(3～4)：议论自己游山的心得。③(5)：补叙、简介其他人。(三)深入研读，重点感悟1.看文章中游山经过这一部分，思考以下问题：①小组讨论，为什么说“华(huá)山”是“音谬”?汉字最初无“花”字，“花”小篆中写成像花形；“花”是后起字，有此字后“花”与“华”分开，“华”才读“huá”王安石认为碑文上的“花”是按照古音写的今字，仍然应读“huā”，而不应该读成“huá”。②对“花”和“华”的辨析体现了王安石爱钻字眼的习惯，对这个习惯，你有什么看法？各抒己见2.作者分别游览了哪些地方？各个地方分别有什么特点？明确：作者游览了前洞和后洞；前洞：平旷，游者多；后洞：窈然、寒、深，游者少。3.看游山心得这一部分，作者有什么心得？明确：现在的人要想做事情有所成就，也必须具有古人那种探索的精神。但说起来容易，做起来难，就以游览风物来说，“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”。这种现象，就正是缺乏探索精神的表现。天下的珍奇异景往往在一些偏僻、常人难以到达的地方，而大多数人会因为其艰险、难找而选择放弃，所以越奇特的地方被人发现的越少。5.既然奇景异观常人很难看到，那么怎样才能看到奇景异参考资料，少熬夜！观呢？从文中归纳概括。明确：需要同时具备三个条件。一是“非有志者不能至也”。一个人要有远大志向，目标明确，才有可能到达理想的境地。(板书“志”)二是“然力不足者，亦不能至也”。如果气力不足，心有余而力不足，也很难到达理想境地。(板书“力”)三是“至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也”。客观的条件也是我们成功的必备条件。如果不借助火把之类的物来照亮前进的道路，也是不能到达理想境地的。(板书“物”)总之，志、力、物是一个人成功的必备条件。6.虽然作者讲到“志、力、物”三者缺一不可，但是现实往往不如人意，对此，作者又有什么心得呢？明确：尽了自己的努力而未能达到，也就没有什么遗憾的了。(四)拓展延伸王安石在游览了褒禅山后得出了“有志”“尽吾志”的观点，抒发了其积极进取的精神。这种精神对我们现实生活有什么启发作用呢？如果是你，你会选择怎样做？(五)小结作业学生总结本节课内容，作业：查找一下王安石生平的相关资料，了解王安石其人。五、板书设计