疫情的消杀防控方案4篇

疫情的消杀防控方案4篇如果您有远大的抱负，也需要计划，才可能实习理想。当工作初期，我们应当尽早提交自己的工作方案。在整个书写方案的流程当中，我们的思路应该保持清晰。我们在开始写方案时需要注意什么呢？以下由栏目网友收集分享的“疫情的消杀防控方案4篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！疫情的消杀防控方案篇1一、办公室管理措施1、通风系统及空调管理检查确认空调通风设备是否正常运行，部件功能是否正常、是否需要清洗消毒或更换，并及时处理。根据办公空间的使用性质，制订疫情期间运行方案，方案要细化到每台设备，并落实专人负责，找***对空调过滤网，每周清洗一次，每月消毒一次。2、对整个办公室进行消杀对整个办公室进行消杀，不留死角。消杀完后做好明显的消毒提示不仅是对保洁的督促，也是让员工安心的方式。使用紫外线杀毒注意，紫外线灯必须在人员离开后开启，紫外线灯会释放臭氧，对人体健康有一定危害，使用后第二天早上需提前通风。重点区域是电梯间及门把手、开关等人员经常触碰的地方，建议每隔半小时消杀一次，3、对不同区域管理方案首先，保***通风)。其次，会议室的使用应统一管理，优先安排有外窗、空调系统相对独立、通风换气能力强的会议室；会议结束后应进行全面的通风换气，并采取必要的消毒措施。第三，对于无外窗、无新风、无排风、使用量较小的库房、档案室等密闭房间，每次使用后建议做消毒处理。第四，有外窗的楼梯间应开启外窗，无外窗的楼梯间应定期开启防排烟设备，确保楼梯间内的通风；有条件的大楼可分开设置上行和下行楼梯，避免人员交叉。第五，员工用餐区使用期间应保证送排风系统正常运行，使用结束后新风与排风系统应继续运行1小时，并进行全面消毒。最后，卫生间、茶水间等区域的排风系统应正常开启并保持全天运行。***酒精式)，方便员工随时进行手部消毒。4、用餐区管理用餐区每日消毒1次，微波炉、餐桌椅使用后进行消毒并做好记录。员工有间隔地进行用餐，避免吃饭时交流、讲话。员工用完的一次性餐具等丢在固定的垃圾桶，保洁当天及时清理垃圾。5、员工行为员工在办公室必须全天***发放的口罩(用餐或喝水时可暂时去下)。工作对接等尽量电子设备(网络、电话)沟通。减少近距离接触和交谈。建议员工除了在家，任何地方都佩戴口罩，少去人员密集的地方，没事尽量***或者家里。二、会议及人员接待管理1、会议管理做好电话会议支撑及准备，疫情非常时期，原则上不建议开放使用会议室。建议会议以微信、电话等方式进行。特殊情况，需提前***领导报批。报批通过后，与会人员都佩戴口罩，开会人员间隔1米以上。取消茶歇服务。控制好会议时间，会议时间超过40分钟的，建议中场休息并开窗通风1次，时间不少于10分钟。会议结束后场地、家具等须进行消毒处理。2、访客接待管理通知各部门尽可能取消和减少来访的访客行程和接待，如确实无法取消的访客和接待入园必须事先申请，并且对入内人员检测体温，及如实申报是否接触过湖北人员。在职场外茶水间旁边设立外来来访人员专属接待区，尽量避开跟内部人员的接触。三、其他事项管理除了以上部分，公司还有几点需要注意：1、跟踪防疫物资采购及消耗情况，建立相应台账，可以及时完成物资的需求统计及紧急采购。2、做好疫情期间宣导政策，以及舆情监测，避免不实信息带来的恐慌和造成的不良影响。3、做好应急预案，如何应对可能出现的疑是病例，需提前规划，设置隔离区。4、在疫情危险彻底解除之前，人员管控、消杀处理仍然需要保持，不能轻易放松警惕。5、突发疫情消毒措施遇到疑似案例，立即将其接触过的区域进行消毒，分两步：①75%酒精消毒液均匀擦拭患者所有接触的物品进行化学消毒，立即关闭办公室新风系统，并进行滤网消毒。②同时用1：200稀释的84消毒液涉事区域以及患者行动路线及撤离路线整体进行擦拭以及喷洒彻底消毒，消毒工作结束后打开全部窗户进行通风工作。疫情的消杀防控方案篇2为做好复学疫情防控工作，营造干净、整洁的校园环境，根据相关政策及法律法规，并结合我校实际情况，制定本办法。一、改善环境，洁净校园(一)校园环境综合整治。返校复学后校园进行全面清理打扫，重点对教学楼、宿舍楼、行政楼、招待所、学生事务中心、门岗、主干道等人群较多区域开展卫生及消杀工作，定期对值班室、楼宇大厅、楼梯间、走道、电梯、校车、卫生间等疫情高风险区域进行及时消杀和通风。及时清运校园垃圾，不堆放或囤积垃圾。(二)保持下水管网畅通。提前做好挖沟排水、除杂去污、疏通下水、清理化粪池等保障工作，化粪池每一个月掏一次，并做好密封工作，为即将到来的梅雨季提前做准备，避免下水管网淤积不畅通。(三)保持校园环境卫生1、每天全面清扫与重点清扫相结合，做到校园无死角，卫生全覆盖，保持校园全天清洁、卫生、美观2、教学楼公共部分卫生每天清理并消毒(含教室)，并有记录。3、定期清理房屋明沟、绿化带、马路上的纸屑果皮及其他垃圾。4、严格控制蚊蝇的滋生地，以免传播疾病。5、校园绿化带定期剪枝，并将废枝及时清理。二、通风消毒，严格规范(一)消毒通风重点场所：教学楼、宿舍、行政楼、事务中心、图书馆以及其他各楼宇。(二)消毒通风周期：公共区域每天开展通风消毒工作，其他区域以复学前每5天消毒、封闭、开门窗通风为一个周期，学生返校复学后每7天一个周期，确保环境卫生全方位覆盖，不留死角。(三)消毒具体要求1、消毒范围：室内地面、阳台、卫生间及各个卫生死角。(如果同学有其它的消毒要求，可以通知工作人员，消毒时多加注意。)2、所有参加消毒的工作人员，都要进行相关的知识培训，确保自己和他人的安全，顺利完成消毒工作。3、消毒水严格按照说明书的要求进行稀释，消毒时进出宿舍必须两人以上，消毒的工作人员在进行消毒时要爱护同学们的物品，消毒要仔细认真，喷洒到位。4、工作人员消毒前，应确保所有门窗是关闭的，使消毒水作用发挥到最大，消毒后，可能会有残留消毒水的气味48小时后开窗通风。(四)消毒通风管理的具体要求疫情的消杀防控方案篇3我校为做好疫情期间学生心理疏导工作，1月28日，心理健康教育中心开通“疫情防控线上心理咨询热线”，为同学们做好心理防护，截至2月19日，共解答涉及疫情的相关心理问题32件。热线咨询共涉及因疫情引起的害怕、紧张、专升本焦虑、自学考试焦虑、担心家长的安全、开课以来网络课程焦虑等几大类。具体包括：因害怕影响专升本咨询19件，自学考试6件，因疫情造成害怕、紧张4件，因为疫情期间网课焦虑、紧张2件，因担心家长外出工作的安全情况紧张1件。咨询中心的各位老师针对不同的问题，给出建设性的意见。老师们积极利用邮件、微信、QQ等方式为同学们提供心理援助，减轻学生们面对疫情时的恐慌情绪和心理负担，做好疫情防控心理疏导，得到同学和家长的一致好评。后期，心理健康中心的老师们将继续加强集体学习，主动关注学生，加强与学生及家长的跟进、追踪工作，将根据学生及家长关注的不同问题，切实做到帮助学生及家长解决思想问题、心理困惑，助力学生成长，为疫情防控做好心理支援。为更好地帮助xx小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间有心理问题的师生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制师生中可能出现的心理危机事件，降低xx小学师生心理危机事件的发生率，减少师生因心理危机带来的各种伤害，构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围，根据省、市、区疫情防控指挥部及南县教育局有关要求，特在xx小学开展心理干预、疏导工作，并制定本方案。一、成立领导小组组长：xxxx副组长：xxxx成员：xxxx二、具体工作安排(一)加大宣传力度。疫情期间，xx小学已针对学生可能出现的不良情绪和行为，制作了《xx小学新冠肺炎疫情防控宣传手册》，向广大师生普及什么是新型冠状病毒等科普知识，并就如何进行科学、有效、安全的疫情防护提出针对性建议，同时要求各班主任利用学生家长微信群向本班全体学生发出一封公开信，为全体学生注入一剂心理预防针，也让学生感受到学校的关怀和保护。同时，鼓励各班主任和心理健康教育教师要充分利用微信、线上教学平台等方式向广大家长、学生、教师推广心理健康知识的相关宣传。(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理纳入学校疫情防控整体部署，并根据疫情防控工作的推进情况，及时调整心理健康教育工作重点，以切实减轻疫情所致的心理伤害、促进社会稳定为目标，把握在开学前、开学后等关键时间点提供有关疫情防控心理调适的正确信息，及时调整师生心理状态，有特殊情况的，积极进行心理干预。(三)及时进行研判。各班主任要及时摸清本班疫情情况，积极关注学生(特别是留守、单亲等特殊家庭的学生)、教师疫情及其心理状态，掌握受疫情影响的师生的心理健康动态变化，及时识别高危人群，避免极端事件、群体心理危机事件的发生。针对不同人群实施分类干预，严格保护受助者的个人隐私，避免求助者因前来咨询而受到再次伤害。(四)开展有序服务。开学前，学校要通过微信群等形式不定期向广大师生和家长推送防疫心理知识，普及心理健康教育，特别是为被疫情困扰、被隔离的教师和学生提供心理咨询服务、心理疏导。开学后，面向全体学生开设防疫心理健康教育团体辅导；对因疫情导致心理困惑的学生及时开展个别心理辅导，做好一定时期内的跟踪；对出现有严重心理障碍的学生积极开展转介工作。在个体心理咨询过程中遵循心理咨询中的保密原则和保密例外，并做好相关记录。三、工作对象xx小学因面对疫情产生不良情绪、急需情绪疏导和心理支持的全体师生。四、干预措施(一)平台互助。在开学前，利用微信公众平台，引导学生正确认识冠状病毒，做好疫情防控知识的相关宣传工作，引导学生家长及时关注孩子情绪，引导广大师生做好情绪调控，普及心理健康维护常识，合理看待疫情。各班主任要及时关注学生疫情及其心理状态，全面收集相关信息。开学后，学校心理健康老师、各班主任面向全体学生积极开展生命教育等心理健康团体辅导课，引导学生树立良好心态，珍爱生命，积极面对学习生活。(二)技术支持。尝试开通网络心理支持服务，开通心理热线、微信群等沟通方式，积极为广大师生做好服务。xx小学心理健康教育老师、班主任要认真研读国家卫健委发布的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，积极关注学生身心发展变化，对有需求的师生开展线上个体辅导或者进行电话咨询，引导师生积极面对学习生活。开学后，要针对本次疫情认真开展团体心理辅导或个体心理辅导，时刻关注师生心理状态。(三)分类干预。1。疑似感染师生干预措施：(1)政策宣教，密切观察，及早求治；(2)为人为己采取必要的保护措施；(3)服从大局安排，按照规定报告个人情况；(4)使用减压放松行为，减少应激反应；(5)寻求应对压力的社会支持：利用现代通讯手段联络亲朋好友、同事等，倾诉感受，保持与社会的沟通，获得支持鼓励；(6)鼓励使用心理援助热线或在线心理干预等及时寻求社会帮助，调整心态。原则：健康宣教，鼓励配合、顺应变化。2。无感染但情绪波动明显，正常学习、生活遭受明显影响的师生干预措施：(1)引导适度浏览相关信息，正视疫情；(2)引导接纳自身情绪，管理自身情绪和压力，提供心理支持；(3)对交流、适应性行为进行指导，引导掌握一定的心理自助技巧(积极的自我对话、正念冥想、行为放松等)，保持正常的生活作息，适度选择娱乐活动，提醒注意不健康的应对方式(如沉迷上网等)；(4)引导来访者正视身体发出的`信号，做好自我症状识别与求助；(5)对由此次疫情出现严重心理障碍的学生，及时做好转介工作。原则：健康宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。xxx大学把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终，突出“四个精准”，全力保障学生心理健康。1。精准引导，戴上“心理口罩”。学校及时发出一封公开信，倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积极乐观的心态。全校上下联动、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好xx师生抗击疫情的感人故事，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广大学生戴上“心理口罩”。2。精准摸排，构筑“心理防线”。学校充分发挥“四级”预警防控体系的信息联动，开放线上心理测