高三高考后的工作总结范文5篇

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高三高考后的工作总结范文5篇弹指之间,按照学校领导的安排,我们要预先写高考工作总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,所以我们写工作总结的时候一定要有方法,有技巧,在写高考工作总结中,哪些需要重点讲呢?三一刀客网友为此仔细地分享的“高三高考后的工作总结范文5篇”,欢迎参考下载,希望您能参考下载并收藏。高三高考后的工作总结篇1沧桑砺洗,春华秋实,沐浴着公司领导关爱的xx高中在机遇与挑战,奋斗与拼搏中谱写了素质教育的新篇章,赢得了各级领导和社会的充分肯定。在今年首届高考中,我校54人参考,达重点线以上5人,达二本线以上17人,达本科线以上32人,达专科线以上百分之百,超额完成了武穴市教育局下达的1个重点本科、12个二本任务,学生平均上涨了63分,上涨幅度高达96%,所获成绩显著,影响巨大。在此,特向一年来支持和关爱本届高三工作的各位领导、同仁,向一年来辛勤耕耘的高三教师表示崇高的敬意和深深的谢意!并借此机会就我们高三的备考工作向各位领导、教师作如下汇报:一、倾注人文关怀,突出教师主导地位高三备考,学生是主体,是核心;老师是灵魂、是发动机。因此,我们把精挑鳞选、真心诚聘首届高三优秀教师作为07高考备考工作的首要任务。语文由教学经验丰富的夏金国校长亲自挂率;数学梅寿桃老师是多年的高三把关教师;物理李佑水老师毕业于武汉大学,曾任教于武穴中学,是物理届的绝对权威;化学杨利斌毕业于华中师范大学,年富力强,教学效果显著;湖北大学毕业的杨宪鹏老师虽初出茅庐,但能刻苦好学,上进心强。我自己除担任校行政工作、两个班英语教学外,还身挑复读班班主任的重担。公司董事会、校行政给予本届高三以最大限度的人力物力财产的支持,力求一切服务高三备考工作,一切服务于教学,做到让老师安心于教研,让学生安心于复习。有了这样一个结构合理、经验丰富、充满活力的团队,我们全体师生信心百倍,复读班的组建工作也非常顺利。从开始的几个学生报名,十来个学生观望,到后来的复读生峰拥而至,找后门、托关系,想方设法进复读班就读,这一切都证明了我们决策的英明,我们名师吸引力的巨大。一年来,我们这样一群男女老少,每天起早摸黑,深深扎根于**高中、扎根于偏僻的李顶武。我们晴天一身灰,雨天一身泥,风里来,雨里去,牺牲了星期天,牺牲了节假日,以校为家,孤军奋战,克难奋进,吃尽苦头,为学生的学习愁,为学生的高考忧,为学生的进步喜,为学生的成功欢,为的是早日培育出**高中这颗幼苗!为的是成功打响**高中这第一炮!在各位教师的共同努力下,高三同学充分发挥了团结一心、刻苦奋进、不断超越的求学精神。师生们纷纷赞叹:高三同学肯吃苦、学风正、态度认真、斗志旺盛,给我校高考开了一个好头,为高一、高二同学起到了很好的表率作用。二、加强教学管理,发挥学生主体作用管理出成果,管理出效益。学校管理就是给生命以成长的智慧,给人创造成功的机会。学校管理的科学性在于让师生高效地学习和工作,学校管理的艺术性在于让师生愉快地学习和工作。高考备考教学管理也不例外。一方面,我们牢抓目标管理,确定一本、二本、三本的目标生和接近本科线、省线的临界生名单,对目标生和临界生进行“会诊”,研究目标生和临界生的增分点及需要改进的地方,并具体落实到人,;另一方面,我们针对每次考试中暴露出的问题,经常召开高三教师联席会议,成立理科综合研究小组、高考智囊团、高考应战指挥部,层层分析问题,寻找差距,做到对症下药,力争做到让每一位教师带着愉快的心情去工作,让每一位学生带着愉悦的心情去备考。万丈高楼平地起,九层之台起于垒土。高考备考必须从基本抓起,基础是我们备考的本源。面对着54位知识不全、信心不足、基础薄弱、问题严重的落榜生,我们毫不气馁。我们一直要求学生“有疑必问,有问必录,有录必阅,阅必思之”。因此,在教学上我们一方面鼓励学生大胆质疑,要求教师有问必答,有疑必解;另一方面要求教师在吃透课本的基础上,充分调动与发挥学生在复习中的主体作用,使学生明白各个章节的知识要点与内在规律,加强对基本概念、基本知识的理解与运用,逐步将所学知识进行整合归纳,“点”连成“线”,“线”连成整体,构建学科知识的网络体系。强化知识点、考点、得分点“三点”结合意识,努力做“一准二快三全”,处理好勤练和精练、综合练和专题练的关系,力争在心理上做到“强化信心,优化情绪,进入状态,充分发挥”。在此过程中我们还要求每位同学对每天学习进行计划、评价,紧抓以落实为核心,力求知识章章到位,重点突出;训练点点落实,难点弄清。经过师生们的不断努力,很多基础差的同学在经历一年的学习后发生了翻天覆地的变化,去年高考351分的帅维同学、369分的吴天佑同学,今年分别都考了463和480分,笑逐颜开填志愿,欢欢喜喜读本科。三、坚持科学备考、全面促使质量提升高三教室黑板上方“科学备考、超越自我”八个红色醒目大字一直提醒着我们全体师生,备考犹如战争,并且是全方位的主体式的战争!教室后面黑板上由五十四颗心愿,五十四个祝愿组成的一艘浩大的“**号”之轮,正扬帆破浪,奔向成功的彼岸。备教材、备“两纲”、备重难点、备联系、备学生等每一个环节都是战争中至关重要的环节,只有科学备考,方能提升整体质量。因此我们针对复读生的心理特征,展开心理备考大攻势。学生刘素娟,两次高考均告失败,面临第三次高考,她信心严重不足,处事我行我素,性格喜怒无常,根本无法与他人相处。我们一方面发动全体科任教师同她谈天、交朋友,在生活上给予无微不至的关怀;另一方面不断强化信心,让她破除“高考定局论”,做到相信自我,调整心态,争创奇迹,以愉悦的心情去备考、应考。结果今年高考她不负众望,以553分的好成绩超出了重点本科分数线。学生鲁立志,基础扎实、勤奋学习。但该生性格内向,缺乏自信,并患有严重的“恐考症”。每次大型考试,他都高度紧张,双手发抖,大脑一片空白,答非所问。连他以前一中的班主任都断言:“你如果复读的时候还这样的话,就不如不读去打工算了。”每次经历考试失败后,该生都会离家数天,独自一人,借酒消愁,痛不欲生,几欲辍学,令家长、老师、同学们焦急不已。针对该生的特殊情况,我们一方面广泛发动同学、家长处处关心,让他正确对待考试,正确对待高考,正确对待人生,破除“高考决定论”;另一方面搜集大量的应试信息,科学分析其问题所在,并通过班会、演讲、朗诵等形式,培养信心。在师生的共同努力下,该生不断克服自我,从容应考,在今年高考中终于取得了518分的好成绩,填志愿的时候他笑逐颜开,连声称谢!我们通过成功举办了一系列如“心的挑战”“对话冲刺”等师生主题班会;利用早上喊充满斗志,具有激情的口号,集体朗诵励志诗歌等形式,进行系列的科学心理训练;通过师生交心、谈心,解决个别思想问题;多次举办以高考为主题的黑板报、宣传栏、毕业欢送晚会,鼓励学生科学备考,拼博进取,做到“坚持创造奇迹”,“自信才能成功”。独木不成林,单兵难言战。高考备考不是依靠个人的匹夫之勇,而是需要全体教师的协同作战;也不是仅仅凭借历史的经验,而是需要全体教师的深入探究,才能循序渐进地提高备考工作时效。我们一方面广泛向全校教师征集备考意见,另一方面多次主动邀请市教研室领导到我校进行调研,为我校高三出谋划策。另外,夏校长亲自挂率,成立信息中心小组,多次开车到武汉获取考试信息题,建立网上信息平台,同武汉重点中学联考,仔细分析自身问题,努力克服闭门造车的弊端,把信息的搜索、筛选、整理和利用当作一个主要的教研课题来抓,深受市教研室的高度赞扬,并引得育才高中、实验高中、梅川高中等大校纷纷来我校索求信息题,极大地提高了我校的声誉,提升了我校的地位。实事证明,信息的充分占有、合理利用,拓宽了我们的视野,减少了无效劳动,提高了复习效率。四、狠抓高考备考,争创鄂高美好明天首战告捷,社会上好评如潮;面临着新一年的高考,我们又深感压力巨大。一方面我们会严把高三教师关,构建“高三优秀教师团”;另一方面,我们将制订各项激励政策,鼓励吸引更优秀的学生来我校就读。同时,我们将切实加强对高考备考工作领导,明确备考工作目标,增强责任危机意识,一级抓一级,层层落实;积极开展深入细致的思想工作,全方位调动广大师生备考的积极性,形成强大的备考合力,促使各项管理落到实处;狠抓“备、教、批、辅、练、考、评、结”八大环节的规范及管理,发挥群体优势,强化集体备课,扎扎实实搞好阶段性复习;针对20xx年高考特点和题型变化特点,加强学生的规范性训练和综合科目的研究,扩大信息源,做到适应新形式,抓出高效率;针对复读生心理特点,牢抓心理备考,励志教育,打好调考五大战役,从容迎接高考。“备考讲究用心,如沉得下去便搞得上来;应试着重会意,若想得进去就做得出来”,作为武穴市最年轻的高中,作为师资力量、办学条件均相对薄弱的社会力量,作为备考经验尚很欠缺的民办高中,摆在我们面前的道理仍很艰巨,也很艰辛。但我们一定会不畏困难!我们一定会虚心学习、诚恳务实,我们将团结一心,科学备考,拼搏进取,力争在最短的时间内“办好xx高中,回报xx人民”。我们相信,在公司董事会、育才美高领导、社会各届的支持和帮助下,我们一定会取得xx高中高考的节节胜利。我们坚信:我们一路汗水,一腔热情,一路打拼,一定会换来xx高中未来一片幸福的彩云天!谢谢大家!库锋冈二0xx年七月一日于xx高中高三高考后的工作总结篇2在20xx年的高考中,报名总数841人,共二十个班级,理科总人数588人,文科总人数253人,其中两个理科实验班平均分均已超过一批重点本科分数线,十七个班级的平均分超过二批本科分数线。一、进线率提升:我校进线率真正实现了100%,本科率达到了%,一本重点率更是创建了近五年新高。二、全学科进步:高三所有学科名次均有较大幅度提升,特别是数学学科,入学时排名全市第21,高考时我们理科平均分,攀升了5个名次,全市第16名,文科平均分提升了6个名次,全市第15名,语文学科理科平均分,文科平均分,文理各提升一个名次,英语理科平均分,提升了一个名次,文科平均分,提升了两个名次,理综合平均分,提升了两个名次,文综合平均分,提升了两个名次。理科全体平均分,超出理科二批分数线442分分,文科全体平均分,超出文科二批分数线465分分。三、实现率突破在XX市学业增值测评这一新增评价体制中,我校被评为XX市十佳单位,我们再一次实现低入高出:我校一批本科总体实现率为197%,其中:文科一批实现率为%,前三名:8班,2班,7班。理科一批实现率为176%,前五名:14班,13班,11班,12班,20班。二批本科总体实现率为%,其中:文科二批实现率为%,前三名:8班,2班,6班。理科二批实现率为%,前五名:16班,17班,14班,12班,20班。三批:文科1班,100%;6班,100%;四、平行班撑起半边天在文理各成立两个实验班的前提下,平行班仍然取得了令人瞩目的好成绩,单科前三名:成绩的取得与真诚的付出息息相关,数据的上升与理智的抉择紧密相连:高三高考后的工作总结篇3尊敬的各位老师,大家上午好!此时站在这里,心情非常复杂,有由衷的高兴,有惴惴不安,更有按捺不住的冲动与激情!20__年高考我校再创辉煌,每位二中人都为之高兴,为之自豪,为之振奋!现在让我们怀着崇敬的心情,把最真诚的祝贺和感谢送给20__届的全体老师们。祝贺你们,你们辛苦了!高兴之余,我们也确实感到压力和不安。20__年优异的成绩不必细说,单就全县理科前两名,艺体突破性__6人,都似乎成了我们无法跨越的高度!还有二中人愈来愈强的名牌期望值,学校下达的提高100人的指标,都无疑给新的高三带来了巨大的挑战!表面一向乐观的我,其实也不时萌生悲观、烦躁与不安,只是我极力掩饰下来!因为我清楚,在这攻坚克难的关键时候,我不能把任何一点消极情绪带给我的所有队员们。有悲观、有压力,但更多的是信心和激情!每当我走向前台、走向讲台,看到斗志昂扬的高三师生,想到蓬勃发展的学校,我便瞬间热血沸腾,生起无限的勇气和力量!艰巨的任务是期望更是信任,是责任更是荣誉,是挑战更是机遇!高三所有的老师们,敬业、踏实,业务精湛,团结协作!有这样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