看理想信念是否坚定四个自信强不强整改措施(最新5篇)

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看理想信念是否坚定四个自信强不强整改措施(最新5篇)【参考指引】此文档资料“看理想信念是否坚定四个自信强不强整改措施(最新5篇)”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!看理想信念是否坚定四个自信强不强整改措施【第一篇】一、对照检查发现问题1.理想信念觉悟不够高认为身处基层岗位,应多干实事,少讲理论,在学习上有重工作业务学习,轻政治理论学习的思想,对政治理论学习要求不高、对政治理论学习时间不足,对政治理论学习不够热情,放松了自己在精神层面追求和政治信仰高标准要求。对重要讲话、重要精神学习走过场,不够深入,对未理解的重要讲话、重要精神没有穷原竟委。2.宗旨意识有所淡化“全心全意为人民服务”是我们党的事业宗旨,自己问题在于思想上还不到位,面对群众来问询、办事,前几次能耐心、细致一一解答,人多了,问题重复次数多了,就失去耐心,以简单、枯燥的政策规定、文件要求等模板统一回答,没有照顾到每位群众及家属的理解能力、性格情况来做热心解答。归根到底还是思想上没有做到焦裕禄同志那样“心里装着全体群众,唯独没有自己”的公仆情怀。3.政治纪律不够警觉本人虽然政治原则、政治立尝政治观点上同党中央保持高度一致,但面对社会中、网络中的政治流言蜚语、错误言论,没有积极斗争、积极反抗,甚至有时以自己不了解或者不愿得罪人的心态,面对谣言的传播视而不见、装聋作哑。4.组织纪律要求不高自我管理松懈,虽然参加的了党的组织,但并没有时刻保持积极工作状态。面对问题、难点,经常依靠上级党组织,没有独立负责的解决。5.工作作风主要存在重结果、轻过程;重守旧、轻创新;重个人、轻大局;重重点、轻日常的问题。在工作上急功近利,只注重结果,而不注重过程,尤其在直接面对群众工作的过程中,没有耐心、细致的与群众交流,只想着按时完成工作,而没有充分考虑到群众的感受。对工作中问题避重就轻,面对重点、难点问题,能用旧办法、旧套路解决的就解决,不能解决的,也不愿意寻找新路子、新办法解决,遇到无法解决的就直接推给上级领导。在一些需要单位各部门相互配合的工作上,没有站在单位大局的角度上统筹兼顾,只在自己职责范围内上考虑问题、安排工作。在面对重点工作时就积极、主动完成,对日常工作,不积极、总是被动完成,经常截至日期时才完成。二、下一步整改措施1.加强政治理论学习,提高宗旨服务意识“大海航行靠舵手”摆正政治理论学习与业务知识学习关系,加强政治理论学习强度与深度,每周安排固定时间学习政治理论,特别是要着重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、xxxx系列重要讲话、xx大和xx届三中全会精神,对照“焦裕禄精神”竖立自己的世界观、人生观、价值观。时刻谨记“全心全意为群众服务”的宗旨意识,真正把宗旨意识完全转化到行动上。急群众之所急、想群众之所想,认真倾听群众呼声,切实解决群众的诉求,增进工休感情,面对群众反映的热点、难点问题,要及时解决和及时反馈,真心诚意为群众办好事、办实事、解难事。2.严明党的纪律,警惕政治谣言深入学习党的纪律,充分地认识到严明党的纪律的重要性,自觉学习党的纪律、自觉遵守党的纪律、自觉加强党性修养、严格执行党的纪律、积极维护党的纪律。时刻对党纪国法保持敬畏之心,始终把党纪国法视为“高压线”,严格执行党的纪律,做到有令行、有禁止。警醒地认识到政治谣言的危害,自觉维护中央权威,在大是大非面前头脑清醒,在路线原则上立场坚定,以xx为xx的党中央保持一致。面对社会上、网络上流言蜚语要提高警惕、积极斗争,敢于“亮-剑”。3.转变工作作风,践行群众路线转变工作作风首先要从思想上转变,从思想认识到转变工作作风重要性,时刻谨记中央“八项规定”,以思想指导作风转变。加强政治理论学习,增强业务能力,提高自身素质,以学习促进工作作风转变。面对热点、难点问题,积极主动,迎难而上,面对新问题、新困境,解放思想,开拓进取,面对复杂性、全局性工作,立足当前、着眼大局,在保证做好本职工作的前提下,积极主动与其他部门、领导、同事沟通、配合完成好工作。面对日常工作,积极主动、提高效率,以求真务实、真抓实干体现工作作风转变。加强政治理论学习,提高党性修养,建立对照、改正长效机制来保障工作作风转变。在转变工作作风的同时,密切联系群众,牢记从群众中来,到群众中去,一切依靠群众,一切为了群众,深入到群众中去,积极问道群众,虚心接受批评。牢固树立“全心全意为群众服务”的宗旨意识,增加工休感情,促进工休友谊,建立工休血肉联系和鱼水关系。在为群众服务的过程中时刻牢记服务在先、管理在后的服务精神。最后,我将以“三严三实”来衡量自己,把群众的“脸色”当做一面镜子,把焦裕禄精神当作一把标尺,以群众的满意当作标准,深刻认识到“职位再低也有官僚主义,事情再小也有形式主义,条件再差也有享乐主义,钱再少也有奢靡之风”。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的总要求,树立“为民、务实、清廉”的标杆,做一名合格的中国共-产-党党员,请党组织、党员同志监督、批评、指正。看理想信念是否坚定四个自信强不强整改措施【第二篇】一、遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻中央八项规定情况(一)严格遵守和执行党的政治纪律。总的看,学校领导班子在遵守党的政治纪律方面是好的,能够带头贯彻执行党的路线方针政策和中央和省委、市委、区委的重大决策部署,坚决维护中央,始终与习近平为总书记的党中央保持思想政治上的高度一致,确保中央和省委、市委、区委的政令畅通;自觉遵守《党章》和党内法规,坚持按照党的组织原则和党内政治生活准则办事。(二)坚决贯彻落实党中央“八项规定”,切实改进工作作风。能够认真严格执行中央关于改进工作作风、密切联系群众八项规定、省委省政府十项规定、市委六个带头和区委七条要求,在加强作风建设上取得了一定成绩。结合本校工作实际,在改进调查研究、大力改进会风文风、严格公务出差学习管理、厉行勤俭节约、改进工作效能和形象等方面,从自身做起,从小事做起,率先垂范,一级抓一级,层层抓落实。(三)贯彻落实党中央“八项规定”存在的问题1、政治敏锐性不强,缺乏危机意识。一是班子成员严于修身律己重视不够,在政治理论学习教育,用科学理论武装头脑,统一思想,增强理论自信、道路自信、制度自信上研究措施不够,推出的办法少。二是班子成员对一些传播小道消息、损害党的形象等现象,政治警惕性不高,反应不迅速,制止不得力。2、民主氛围不浓,缺乏制度意识。一是在重大事项决策时,沟通少、酝酿不充分,听取意见不全面。二是有的班子成员对自己所提讨论议题没把情况吃透,制定方案不周全,可操作性不强,导致“议而不决”。三是班子成员在决策讨论过程中,存在“事不关己,高高挂起”的现象,团队意识不够,责任意识欠缺,对不属于自己分工范围的事项,不愿发表意见。3、党建责任制落实不到位,缺乏投入意识。一是专题研究党建工作不多,对班子成员履行党建责任的情况过问少,落实少。二是有的班子成员履行“一岗双责”应付多,对党建工作不上心,不积极主动。4、中央八项规定精神领会不深入,缺乏对标意识。一是有的同志不能辩证看待抓作风与推进工作的关系,把执行八项规定与开展工作对立起来。二是对作风建设的紧迫性、艰巨性、复杂性、长期性认识不足,错误认为“原则性规定不会逗硬”、“抓作风仅仅是一阵风”、“倒霉的事不会落到自己身上”。二、“四风”方面存在问题和具体表现(一)形式主义方面,主要表现有六点:1、考虑眼前多,谋划长远少。忙于眼前的日常工作,对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考,没有形成明确的发展方向和发展思路。对于学校的制度建设不够完善,出现一些管理漏洞。2、安排布置多,具体落实少。学校工作重形式轻实效,对上级安排的工作布置到各部门,不能及时检查落实情况,或不能进行长效跟踪落实。对于活动效果检查不够。班子成员执行力度有待提高,各部门规范管理需要加强。比如,对于教师的劳动纪律督促检查情况力度不够,造成工作纪律松散,工作状态懈怠现象。3、报告会议多,解决问题少。习惯以文件、会议来布置落实工作,说过了等于做过了,做过了等于做好了,检查督办力度不够,跟踪问效不够扎实。4、学习形式多,实际应用少。教育活动和实际工作存在“两张皮”现象。比如对于高效课堂的理论学习抓得紧,但课堂应用情况的指导不够;政治学习、师德学习重在形式,与实际教学结合少,造成学习就是抄笔记,检验学习成果就是写心得体会,不能触动思想深处,流于形式。5、按部就班多,与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作,面对新情况、新问题,没有与时俱进开展研究,寻找解决的对策和方法。比如企业交地方学校中虽然在编人数多,但不能胜任岗位要求的人也多,造成实质上的人员缺乏的问题。6、关注上级多,倾听一线少。在开展工作时,存在“对上负责”的思想,习惯性地把“完成上级要求”作为开展工作的重点,深入教学一线不够,不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。(二)官僚主义方面,主要表现有四点:1、工作浮漂多,深入基层少。班子关心学生、职工不够,脱离群众,与群众感情淡漠。一方面,班子体察教学一线教学与学习情况不直接,有效联系群众的渠道和方式比较单一,面对面与群众交流的平台和途径不多、不宽。关心教师、学生不够,尤其是对于青年教师的思想动态了解少,沟通少,工作方法简单。深入学生家庭了解情况不够,不了解实际情况,关心群众疾苦不够。另一方面,对群众反映的问题重视程度淡化,有过分关注上级安排、围着领导转,轻视忽略一线教师呼声的现象。2、集中管理多,民主参政少。职工民主参政议政力度不够,教师忙于日常教学工作,参政意识不强,班子也不能充分调动职工参政积极性,体现民主管理。不能积极组织教师参与各种活动,增强学校凝聚力。工会应加强职工代表自身素质建设,积极参与学校重大决策和中长期发展规划。3、偏重管理多,主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时,习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题,换位思考的意识不强,对教职工和学生的主动服务指导较少。在工作责任、日常管理方面存在不负责任的官僚习气。责任心、进取心不强。对工作敷衍塞责,得过且过。4、立足局部多,考虑全局少。整体效能发挥不充分。班子成员在决策中充分发表意见,知无不言、言无不尽的氛围还不浓厚。班子成员的全局观念、团队意识和担当协作精神均有待增强。比如,班子成员往往较多关注自己分管的领域、股室及干部,对涉及全局性的重大问题,积极主动参与不够。(三)享乐主义方面,主要表现有四点:1、安于现状多,勇于开拓少。安于现状,满足于已取得的成绩,缺乏与时俱进、开拓创新的意识,导致部分工作、制度与实际需求脱节。缺乏工作魄力、工作勇气。开拓创新的精神与当前教育发展形势和群众期盼还有差距,存在满足于完成上级规定的工作任务随大流思想,缺乏勇闯一流的魄力和勇气。满足老经验、老方法。2、好高骛远多,脚踏实地少。不能踏实地的干真事、实事,解决热点问题。比如,遇到考核评价、历史遗留等热点难点问题,缺乏解决魅力。对规范办学行为方面、师德师风方面存在的问题处理的力度不够,造成屡禁不止现象。3、因循守旧多,创新精神少。缺乏创新精神、工作激情及奋力开拓、奋发进取、奋勇当先的干劲,不善于组织发动职工,思考和处理问题存在因循守旧、四平八稳的现象;。4、看重得失多,坚持原则少。看理想信念是否坚定四个自信强不强整改措施【第三篇】一、指导思想坚持科学发展观指导,以提升干部作风、提升服务水平为目标,以剖析材料为根据,制定内容充实,措施得力,目标明确的整改方案。通过整改,切实解决自身作风和工作中存在的突出问题,进一步增强大局意识、为民意识、责任意识、服务意识和自律意识,达到自身素质和服务能力的再提高,为建设实力、魅力、和谐、幸福郾城贡献一份力量。二、存在的问题及整改措施(一)针对理论学习不够深入,理想信念不够坚定的问题具体表现:理论学习缺乏自觉性、主动性,在理论学习和业务学习上缺乏系统性,学习的广度和深度有所欠缺,学以致用做得不够好,理想信念不够坚定。整改目标:理论学习不断深入,自身政治理论水平和业务水平不断提高,理想信念更加坚定。整改措施:1认真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