幼儿园卫生健康主题教育活动教案【精选4篇】

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幼儿园卫生健康主题教育活动教案【精选4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“幼儿园卫生健康主题教育活动教案【精选4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。幼儿园卫生健康主题教育活动教案【第一篇】活动目标:1.让幼儿明白每一天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;2.明白洗脸的步骤,了解怎样样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。活动准备:娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程:一、设置情境,导入活动1.“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原先是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”2.一齐问:“娃娃,你怎样了?为什么哭啊?”3.“原先娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎样办啊?”(引出应当洗干净)二、引发讨论你每一天洗脸吗?谁帮你洗的?你自我洗的,那你是怎样洗的?(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说,刚才__是怎样洗的?你会吗?大家一齐来洗洗你的小脸。三、进一步置疑1.娃娃怎样还在哭啊?听听怎样了?(引出进一步讨论)“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎样洗?”2.出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3.幼儿再次尝试,教师进行个别指导。4.教师正确示范,幼儿模仿。四、我们大家来洗脸一边播放儿歌,一边和孩子们一齐洗脸。五、说一说怎样样让我们的小脸每一天都白白的,香香的?(引出每一天洗脸)幼儿园卫生健康主题教育活动教案【第二篇】游戏目标:1、培养幼儿初步的自我服务的能力。2、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。活动准备:娃娃家:给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。阅读区;各种生活类的图画书。活动过程:一、谈话导入。小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸,讲了很多很多,今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。三、介绍各个区域。1、娃娃家。娃娃家里都有很多的娃娃宝宝,今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。2、图书区。今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书,待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲,看完后可以和好朋友一起说说。3、动手区。在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。四、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。五、收拾材料,结束游戏。小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。幼儿园卫生健康主题教育活动教案【第三篇】活动目标:1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。4、初步了解健康的小常识。5、知道人体需要各种不同的营养。活动准备:1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。活动过程:一、幼儿进行谈话活动:1、教师:你喜欢吃什么食品?为什么?2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。二、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。1、看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2、观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……3、观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以绿色食品和垃圾食品的称号。五、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。1、教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;2、教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。六、引导幼儿评选出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后,立即接上来说:青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。活动反思:《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中,不是让家长单纯地讲述,而是以家长演示为切入点,教师适时介入引导幼儿操作为主,真正使资源发挥它的教育作用,实现了深层次的家园共育目标。幼儿园卫生健康主题教育活动教案【第四篇】教学形式:团体或小组教学教学方法:故事启迪法活动目标:1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。核心要素:手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备:指甲刀基本过程:(一)导入活动:教师:小朋友们看一看自我的小手小脚,上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》(二)关键步骤:1.教师:小朋友,你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。2.教师:看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。3.儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。(三)结束部分:小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。家园互动:1.家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。注意事项:教师和家长必须要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。活动反思:1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2.你认为这个活动的成功之处在哪里?3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

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