参考资料,少熬夜!小动物过冬教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小动物过冬教案【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小动物过冬教案【第一篇】教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读。2.学会本课生字,认识两会字,理解由生字组成的词语。3.理解课文内容,理解小动物过冬的有关知识,懂得对好朋友相互关心。(第二课时)一、谈话导入。1.昨天,我们一起认识了三位好朋友,它们是——(贴图)。这三个好朋友,常常在一起——。2.是呀,它们快快乐乐地度过了温暖的春天,炎热的夏天。不知不觉——引出第2节的第1句。二、学习第二小节。1.出示第2小节,你能读好这一节吗?指导读。小燕子、小青蛙和小蜜蜂有事情聚在一起商量商量,他们真的非常要好呢。引入:是呀,凉爽的秋天一过,寒冷的冬天就要来喽。三个好朋友准备怎样过冬呢?请大家赶紧读读3到7小节吧。三、学习3到7小节它们准备怎样过冬呢?我们先来听听小燕子的打算吧。讨论燕子的过冬方式。1.出示第3节。指名读。(燕子燕子你来说。)你听懂了什么?老师小结。2.你能学着小燕子的样子,把这段话读好吗?评价:你可真会安排自己的生活。到南方去过冬,整个冬天,你会享受到温暖的阳光,充足的食物,生活得幸福、快乐、舒服。在万紫千红的春天,可爱的小燕子还会飞回来的。3.现在你就是这只可爱的小燕子,来,告诉大家你是怎么过冬的?“我是一只小燕子,——”试试看,加动作说。(可以用自己的话)4.冬天到来之前,小燕子成群结队地飞过大海,飞过高山,来到南方过冬,知道吗,他们都是在夜间飞行的。燕子们,一起来告诉大家。女生齐读第3节。小结:祝你一路顺风。像燕子这样,秋天飞到南方,春天再飞回来,这样的鸟儿叫候鸟,这样的行为叫迁徙。讨论青蛙的过冬方式。4.小青蛙也要吃小虫子,可它没有翅膀不可能到南方去啊,那它是怎么打算的?参考资料,少熬夜!把你找到的读给大家听听。哪一节?指名读第5节。一人读一句。“吃得饱饱的”,那是什么样儿呀?做动作。好象看到你在用力地钻进泥土呢。“一大觉”,这一觉肯定睡得很香。还做着梦呢,那梦呀,准是又香又甜。原来你把冬天的饭提前吃饱了呀。盖好被子别着凉生病。真有意思。真有趣。想法真不错。这个冬天你过得会很舒服的。能告诉我吗,你的这种过冬方式叫。5.男生齐读。讨论蜜蜂的过冬方式。6.小蜜蜂怎样过冬的?找找读读。评价:原来你藏了很多蜜。你的蜜可真多呀。都是什么时候准备的呀?难怪人们都夸你们是勤劳的小蜜蜂呢。你早作准备,让我想到了学过的成语“有备无患”“防患未然”。你准备了充足的粮食。在漫长而寒冷的冬季,你有吃有喝,啥也不愁。跟许许多多的兄弟姐妹欢聚在一起,真是一个欢乐的大家庭。7.分角色朗读。小燕子先向小青蛙和小蜜蜂讲了自己过冬的方法,接着询问青蛙哥哥和蜜蜂妹妹准备怎么过冬。我们阅读了课文,知道了它们过冬的方式。哪些小朋友愿意一问一答加动作读3到7节?自由练习后分角色读。四、学习第8节他们还有一个美丽的约定呢,是()。“这里”指()。我相信,明天春天,三个好朋友一定会准时赴约,聚集在这里有说有笑,他们又会像以前一样,常常()。回到第一节结束。五、板书总结,进行拓展。这节课你有什么收获?冬天快到了,请选择一个自己最喜欢的小动物,仿说过冬方式。我是(),冬天快要到了,()。(迁徙的有布谷、杜鹃、黄鹂、丹顶鹤、大雁、野鸭、藏羚羊。冬眠的乌龟、蛇、刺猬、熊、夜莺等。备粮的有蚂蚁、松鼠等)六、作业1.分角色朗读课文。2.介绍一种动物的过冬方式。板书:小动物过冬天小燕子飞到南方去(迁徙)小青蛙钻到泥土里(冬眠)小蜜蜂藏在蜂巢里(备粮)参考资料,少熬夜!小动物过冬教案【第二篇】教学要求:1、学会本课生字,理解生字组成的词语2、分角色朗读课文3、了解燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的不同方式教学时间:三课时第一课时一、提问导入1、当冬天天气越来越冷的时候,人们是怎么防寒的?2、大家一定想知道,燕子青蛙蜜蜂等这些小动物是怎么过科的吧?我们学习了《小动物过冬》以后就明白了3、板书课题4、师讲:物,第四声,小动物指燕子蜜蜂青蛙蚯蚓蝙蝠等比较小的动物,不是鲸虎狮牛之类的大动物二、初读指导1、提出自学要求,生自读课文(1)根据拼音试读课文,给各自然段标上序号(2)画出生字词,联系上下文初步理解产,部分词语的意思(3)根据下面的意思把课文分为三部分天气渐渐凉了,小动物聚到一起商量过冬的事小燕子青蛙蜜蜂各自谈过冬的方式它们相约第二年春天相见2、检查自学情况(1)这篇课文一共几个自然段(2)哪几个自然写小动物过冬的方式?(3)教师小结:第一二自然段是第一部分,第八自然段是第三部分,中间五个自然段是第二大部分3、学习第一部分的生字词(1)出示生字词:刮商量跳舞聚指名拼读(2)理解生字词刮,三拼音,领读,商量,量读轻声。领读,意思是交换意见。聚是集合在一起(3)指名拼读生字词(4)朗读第一二自然段4、学习第二部分的生字词(1)出示生字词:暖和接着哥哥钻趁妹妹藏巢够(2)指名按拼音拼读生字词(3)提问:哪些词语的意思已经懂了?(4)理解生字词暖和,不冷也不太热(5)指名朗读第二部分,结合正音5、学习第三部分生字词参考资料,少熬夜!(1)出示生字词约定第二年相见领读(2)提问:哪些词语的意思已经懂了?约定,经过商量而确定(3)指名朗读第三部分三、课堂作业1、习题3,读读抄抄再听写2、朗读课文第二课时一、复习提问1、听写词语:商量暖和哥哥第一动物2、《小动物过冬》介绍了哪几种小动物的过冬的方式?二、精读训练1、学习第一部分(1)默读第一部分,观察课文插图,思考:图上画了哪些小动物?画的是哪一个自然段的事?什么事?(2)指名口述插图意思(3)朗读课文第二自然段(4)教师:青蛙小燕子蜜蜂平时是好朋友,常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐,冬天快要到了,它们聚到一起商量过冬的事过渡:它们是怎样过冬的呢?让我们来——2、学习第二部分(1)默读第二部分,想一想:写小燕子青蛙和蜜蜂过冬方式,各是哪几个自然段?(2)指读第三自然段小燕子怎么过冬?为什么?……也……、……还有……表示说的是几个方面?练习有这两个句式说话(3)默读第四五自然段,画出小青蛙过冬方式的语句,想一想:怎么把你不是也吃虫子吗?换个说法,意思也一样?指名两人分角色朗读小青蛙的话(4)蜜蜂怎么过冬呢?(5)填空冬天来了,小燕子飞到_______,因为那儿______。青蛙______。小蜜蜂吃藏在______里的_____。板书:燕子飞往南方(迁徏)青蛙钻到土里(冬眠)蜜蜂蜂巢藏蜜(备粮)(6)指名口述几种小动物过冬的方式。3、学习第三部分(1)它们作出了什么决定?(2)默读全文,想一想:在介绍三种小动物怎样过冬的时候,上下文是怎么联系起来的?三、作业参考资料,少熬夜!想一想:除了这篇课文介绍的动物过冬的几种方式,你还知道哪些?第三课时一、总结谈话1、学习了《小动物过冬》,我们懂得了小燕子青蛙蜜蜂是怎样过冬的?2、你还知道动物过冬的哪些方式?请你给大家说一说二、写字指导1、须按笔顺描红的字商,下面是口第,第十笔写在竖中线上暖,爫下面是横2、其他要描红的字物,共八笔,牜第四笔是提钻,钅是竖提量,先写竖3、练习描红三、分角色朗读课文1、默读课文,体会思想感情2、开展讨论,掌握感情基调3、小组练习朗读4、指名分角色朗读课文,读后评议四、课堂作业1、用下面的偏旁组字竹()()()艹()()()牜()()()扌()()()目()()()日()()()2、继续分角色朗读课文板书:小动物过冬燕子飞往南方(迁徏)青蛙钻到土里(冬眠)蜜蜂蜂巢藏蜜(备粮)小动物过冬教案【第三篇】课题:小动物过冬第二课时教学目标:1、有感情地朗读课文,体会句子的意思,培养学生的理解能力和朗读能力。(学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文)2、学会分角色朗读课文。3、了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。(诵读儿歌、童谣和浅近的诗歌,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。)重点与难点:参考资料,少熬夜!了解有关动物过冬的知识,懂得对好朋友要关心。读懂课文内容,了解动物过冬的知识,懂得对好朋友要关心。课前准备:卡片、插图。板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、复习导入、激发兴趣二、学习课文三、学习生字,识记字形四、课外延伸,补充知识1、这节课我们继续学习《小动物过冬》。上节课我们认识了三个小伙伴,它们是谁呀?想和他们做好朋友吗?2、出示词语动物接着刮起来商量哥哥约定第二年春暖花开学习第一段1、他们常常在一起干什么呢?出示第一段,谁想来读这一段?你知道了什么?对,他们常常在一起——2、指导朗读学习第二段1、过渡:秋风吹起来了,天气渐渐凉了。这时候小伙伴们在干什么呢?2、自读课文第二段。他们为什么商量过冬的事?3、引读:是呀,因为(天气渐渐凉了),所以(小伙伴们在商量过冬的事)。学习三——七段1、自读第三段到第七段,读完后,把这三个好朋友过冬的方法,先给你的小伙伴说说。2、小燕子为什么要飞到南方去?过渡:小青蛙吃得饱饱的,钻到泥土里睡觉,要睡到第二年的春天。(这就是冬眠。)3、读读第四、五段。过渡:青蛙哥哥不用燕子担心了,那么小蜜蜂呢?4、学习第6、7段(1)、同桌分角色读第6、7段。小组里自己讨论一下,小蜜蜂怎样过冬。(2)、指名分角色读,交流:小蜜蜂怎样过冬?5、小蜜蜂也让她的好朋友放心了,他们可高兴啦!又做了什么?1、出示生字:认读生字参考资料,少熬夜!2、教师板书,强调重点笔画。小动物过冬各有招数,老师布置一个作业,请小朋友课后去课外书上了解一下,下节课再一起交流。齐读课题指名读开火车读齐读第一段指名说指名读课文学生说一说。齐读第二段。小朋友用自己的话来说说小青蛙怎样过冬齐读第三段指名读第四段指名分角色读第四、五段。生自读,小组讨论。说一说,南方暖和、有虫子。交流。用自己喜欢的方法识记忆生字。打开习字册,练习书写。复习生词,巩固旧知理解课文,了解动物过冬的知识,懂得对好朋友要关心。学会生字培养学生喜爱图书、乐于课外阅读好习惯。说明:1、重点突出板块设计;2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。小动物过冬教案【第四篇】设计背景现在正处于冬季,小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问:“天冷了,家里的小兔子能不能给它穿上衣裳?”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏,让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图,教师做好引导者,让幼儿愉快的参与到活动中。活动目标(1)培养幼儿关心、爱护小动物。(2)通过探索,让幼儿了解一些动物过冬的方式。(3)了解动物生存与自然环境之间的关系。(4)培养幼儿敏锐的观察能力。(5)探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点:通过探索,让幼儿了解一些动物过冬的方式,培养幼儿关心、爱护小动物。难点:让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。参考资料,少熬夜!活动准备冬季景色挂图、卡片(小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊)、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小朋友们好,刚才呀,燕子姐姐飞走啦,它让我帮它给小朋友们说声再见,它明年春天再来看大家。咦~?燕子姐姐飞去哪里了呀?来听听这个故事,小朋友们就知道啦。教师有感情的讲故事(故事内容:附件1)二、基本部分(1)认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上,让幼儿观察,这都是些什么动物?“呱呱呱、这是谁呀?”(青蛙),“嘿!我是小青蛙,小朋友们好!冬天来了,我要回家睡觉了,到了明年春天我才会醒来,才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处,里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰,所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了,可别打扰我睡觉哦,睡不好觉我身体会不好的。”(老师向小朋友介绍,青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡觉是为了保持体温,维持生命)出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊,但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里,而是在温暖的树洞里