综合实践教案【推荐4篇】

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参考资料,少熬夜!综合实践教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“综合实践教案【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!综合实践活动教案【第一篇】活动目标:1、喜欢秋天,感受秋天落叶的美景。2、发挥学生的想象力,能制作落叶跳舞的图画。3、培养学生珍爱生命,学会奉献、懂得感恩。活动准备:1、师:多媒体课件、各种落叶、用卡纸制作各种树叶头饰、胸饰等。2、生:在家长的协助下收集落叶,准备好胶水或双面胶、油画棒、蜡笔或水彩笔、勾线笔、落叶(洗好,用书压平)、底板纸数张、剪刀。教学重点:能利用落叶制作各种图案,表达心中的美好愿望,体会快乐的心情。教学难点:运用树叶进行拟人化的处理和修饰。教学过程:一、联系生活,谈话激趣。1、谈话:同学们,今天老师要来考考大家同学两个问题,第一个谁敢挑战老师?(生举手)一年有几个季节?(四季:春、夏、秋、冬)掌声送给他,不错。第二个是:这些图画描写的是哪个季节?(出示图画学生说)看着这个画面老师想起了我们在二年级第一学期学习的一首古诗—叫《山行》,我们一起来读读吧。(出示画面,引导生读)这首诗中描写哪个季节?(秋季)同学们喜欢这个季节吗?(喜欢)为什么呢?因为秋天果实累累、秋高气爽、风景绚丽……老师也特别喜欢秋天。那随风飘落的叶子展示着他们优美的舞姿,可爱极了。2、揭示课题:今天我们要学习的内容就是《落叶跳舞》。(板书课题:《落叶跳舞》)二、阅读绘本,感受快乐。1、请同学们边听故事边欣赏图画,注意看落叶在无风和有风的时候的样子,跳独舞和群舞的时候的形状,高兴和不高兴时候的表情等等。(播放朗读)2、小结:全书60个树叶精灵,表情不同,动作各异,就像我们小朋友一样,每个人长得不同,但每个人都很可爱。画家根据树叶的形状拼成了昆虫、动物和各种小人儿,重叠、修剪,同时运用对称性的装饰手法,将各种不同深浅的黄色、红色树叶搭配,色彩协调、层次丰富,让它们变得栩栩如生。3、游戏《落叶跳舞》同学们:你们想不想感受一下树叶跳舞呢?(想)那我们参考资料,少熬夜!就来做一次树叶吧,请站起来边唱边跳,尽情地感受落叶那优美的舞姿吧。播放《会跳舞的叶子》用酷狗弄出歌词来,学生扮演落叶跳舞。音乐停止,每人模仿绘本或自创摆放一个有趣造型。(安排几个会跳舞的学生戴着教师准备的胸饰、头饰一直跳完,并摆好最后一个造型)掌声送给我们自己。三、讨论交流,激活思维。1、讨论交流,如果让你来制作这样的会跳舞的树叶图画,你们想怎么做?让落叶扮演什么主角?2、欣赏各种各样的绘画、树叶制作——跳舞的落叶。落叶除了可以制作图画,还可以粘贴落叶贴画。小朋友们可以找找你们喜欢的造型。(欣赏艺术图案)我们也赶快来动手做一做,画一画吧。四、尝试创作,体验乐趣。1、全班学生分成六个小组,每组六10人,选好1号和2号和组长,负责分工整理工作。(要求团结合作、互相帮助。安全使用剪刀,保持室内卫生)2、同组商定要制作的样品是什么样,合作制作一张落叶图画。要求给树叶装饰,画上眼睛、四肢等,使树叶变成一个生命体。粘贴落叶贴画之前也要商定好要粘贴的图形,尽量不要浪费材料,懂得节俭是我们的美德。3、教师巡视,指导并帮助学生制作跳舞的落叶图画。(播放轻音乐)4、展示,交流,评价。(选几幅好的,用磁钉粘在课题之下)五、拓展延伸,升华情感1、讨论落叶除了可以制作图画,还可以做什么?(生:当贺卡、当书签、制作玩具……)2、师小结:它的作用可多了,落叶不仅可以带给我们美的享受,它掉在地上可以化做肥料,来年使大树会长得更茂盛,也就是说叶子的凋零是为了树的成长,就像爸爸妈妈的老去是因为我们的成长,老师的青丝变白发也是因为让我们从无知变得懂事儿。叶会凋零、人会老去,我们因该知道珍爱生命;同时,我们要学会奉献、懂得感恩。(板书:学会奉献、懂得感恩)3、制作一张树叶卡,送给老师同学。(是否播放感恩的心?)下面就给大家一个机会:选一张最好的树叶,写上自己想说的话,送给含辛茹苦的父母、循循善诱的老师或是帮助过你的小朋友。如:老师:您辛苦了、爸爸我爱你、妈妈您是世界上最好的人、小朋友你最棒等等。(写给老师、同学的树叶卡现场送,写给爸爸妈妈的回家去送)综合实践教案【第二篇】教学目标1、通过调查、访问,了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦,三年级下期综合实践参考资料,少熬夜!教案。2、尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,同时感受参与家庭活动的乐趣。3、细心观察生活,积极动脑,进行小发明和小创造,锻炼动手能力。4.增进热爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢乐的'家庭氛围的愿望。活动一家人档案册活动时间安排3-4课时。活动目标1、培养整体设计和制作能力,养成考虑问题要全面、周到的习惯。2、培养收集信息的能力,增进对家庭成员情况的了解。3、增进家庭成员之间的情感。活动过程一、明确《家人档案册》内容1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。二、收集信息1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知道的信息。3、引导学生从多方面进行了解,如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等,避免学生思考的问题过于狭窄,使《档案册》内容更丰富。三、制作并交流各自设计的《档案册》1、编写、创作文字和图画内容。2、设计封面、封底,装订成册。3、交流、展示四、总结、反思和评价教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。教师还可以引导学生感受不同家庭的差异(家庭情况)和共性(亲情的温暖)。最后,可以请学生谈谈经过这次活动,对家人有哪些进一步的了解,培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。综合实践教案【第三篇】一、活动主题的确定:教师方面:爱玩是小学生的天性。在紧张的学习生活之外,学生们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。因此,“课间十分钟”就成了他们最快乐的时光,他们渴望下课,盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。但稍微留意一下,便不难发参考资料,少熬夜!现在学生的课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患。以我校为例,仅本学期开学至今,已发生了三起因课间追跑打闹而导致的“跌破头”、“摔坏腿”等事故。如何指导学生开展有益的、丰富多彩的课间活动,让学生在玩中有所乐,有所得,是摆在每一个有责任心的教师面前的一个新课题。学生方面:从前几次的实践活动中,学生已初步体验到了调查是进行研究的一种方法。本次活动前,根据学校的推荐主题和学生的实际情况,我确定了四个备选主题——对“游戏卡”的调查,调查“课间十分钟”,与“近似眼”面对面,“肥胖与健康的关系”,并明示给学生,让他们从中选择自己最感兴趣的主题,结果学生选择上述四个主题的人数分别是:7,19,8,10。课间十分钟是学生学习生活不可分割的一个部分。这一主题来源于儿童的生活,贴近于学生的认知和兴趣。他们很想知道:别的小朋友下课都玩些什么?哪种游戏是有益的,为什么?这一系列问题便成了他们探索实践的动力。二、活动目标:本次活动采用模块化专题单元活动方式,设计并组织教学内容。其教学目标是:①让学生明确进行课间活动的重要性和必要性。②使学生知道哪些是健康的课间活动,值得提倡;哪些是不当的课间活动,应当制止。③培养学生善于从身边发现问题、分析问题和创造性解决问题的能力。④培养学生初步的收集、整理资料,调查探究、合作交往的能力。学生的学习目标定位于四方面:①会设计简单的调查表格,能在教师的指导下绘制简单的统计图表,进行简单的数据处理,并对结果做出一定的解释。②学会初步的调查、采访技巧;查阅资料方法;合作交流方法等。③了解并体验到调查与实践是科学研究的主要而基本的方法。三、设计思路及说明:本次活动是一次长线活动,约10课时,在相对集中的时间内进行。对象为小学三年级学生。整个活动大致分为以下五个阶段进行:1、创设情境,明确本次活动的目的。2、明查暗访,认识课间活动的现状。3、小队活动,实践本次活动的主题。4、总结交流,分享本次活动的收获。5、反思推广,实现本次活动的价值。四、活动具体实施过程及其指导要点:1、启发与引导。(1课时)①谈话引入:同学们,你们下课后都会干些什么呢?在我参考资料,少熬夜!班同学的课间活动中,你认为哪些是健康的,哪些是不当的,为什么?其它班的情况又是怎样呢?②顺势引导:我们现在对全校同学在课间的活动情况还不太清楚。那么,我们就可以作一些调查实践来摸摸底。(这一环节的设计,教师意在通过谈话的方式将学生的注意力引到学校课间活动上来,并且加工成事实问题,以引起学生的思考,让学生产生活动欲望,从而为实践活动内容的展开创造条件。)2、调查与认识。(约3课时)学习调查问卷和统计图表的设计。A、教师讲解表格设计的大致格式,如标题,主要栏目,统计项,调查日期等。B、师生互动,反复讨论比较表格的格式,确定设计成如下的调查表,并印发给学生使用。综合实践教案【第四篇】一、教学目标:1、通过本次活动,了解自己身边废物污染的情况,使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。2、学会利用废旧物品制作工艺品,美化生活。培养学生的创造力和动手能力3、了解学校绿色小银行活动意义,倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去。增强学生保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。二、教学重难点:学会利用废旧物品制作工艺品,培养学生的创造力和动手能力,增强学生保护环境的责任感,倡导学生积极参与到绿色小银行的`活动中去,养成良好的环境道德和环境行为习惯。三、教具、学具:旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。四、教学时间:2课时五、教学过程:(一)活动准备:1、观察周边垃圾对环境的破坏。有条件的学生把它拍下来。2、准备好旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。(二)活动过程:1、画面导入课件出示⑴一组环境被严重污染了的图片。⑵请学生幻灯出示自己拍到的周边环境污染的照片。⑶让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。⑷谈谈自己的感受和想法。参考资料,少熬夜!『此教学环节重在引导学生认识到垃圾污染的严重性和破坏性,懂得保护环境的重要』2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片『图片的差别带动了学生心理上的强烈对比,美好干净的环境令人愉悦,而浑浊肮脏的环境令人作呕,学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性,也为此次活动奠定了基础。』引导:正是由于有强烈的环保意识,才使得我们的校园如此美丽。这正是我们开展的实践活动———绿色小银行,美化小校园。板书课题3、我为“小银行”添光彩⑴课件展示学校绿色小银行的开展情况。激发学生的交流欲望:如何让“小银行”开展的有声有色?『通过这一教学环节让学生明白:不光收旧利废是环保行为,捡起一片纸,收起饮料瓶,清理垃圾箱,擦洗墙面不文明语言,不随地吐痰等一些细小的行为都是在为“小银行”添光加彩。』⑵幻灯出示绿色小银行活动资料(变卖废品照片、各班小银行月收入例表)请你做小行长:如何使用小银行收费?小组交流制定规划。『引导学生学会自主支配使用小银行收费,公开收支情况,如:帮助经济有困难的学生买学习用品,为班级买卫生工具,给学生发学习奖品,帮助孤寡老人等,让学生感受到小银行收费虽少,却可以做会很多有意义的事情,即培养了学生帮助他人的优秀品质,又激发了学生参与小银行活动的积极性。』4、环保大行动落实我们在认识了垃圾的类别和危害后,就应该积极行动起来,为了我们地球妈妈的健康,为了我们共同生活的这一片天地,保护环境,保卫地球。现在就用我们的智慧,从我做起,从身边的小事做起,一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位,大家共同探讨,交流分享。(1)以小组为单位,创写环保的公益广告。(2)奇思妙想,联系实际,让学生说说生活中的浪费现象如何改善?如:一次性筷子是对木材的极大浪费,可以发明可食用的各种味道的筷子,既减少了浪费有促进了消费。启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