认识时间教案精编4篇

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参考资料,少熬夜!认识时间教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“认识时间教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!认识时间教案1蒙氏数学:《认识时间(一)》活动目标:1、初步感知时间与事件顺序的关系,辨别事情发生的先后顺序。2、尝试使用昨天、今天、明天等表示事情先后顺序的词语。3、培养秩序感,建立初步的时间观念。活动准备:1、教具准备:绿豆芽生长过程各阶段的图片(刚放进水里的豆子、已发出根须的、长出小叶片、长成长长豆芽的各一种)。2、学具准备:彩笔、铅笔。3、《操作册》第4册第7-8页。活动过程:1、预备活动。师幼互相问候。走线,线上游戏:小豆芽。教师带领幼儿在线上边念儿歌边做模仿的动作。2、集体活动。①出示绿豆芽图片,任意摆放。请幼儿按其先后顺序排列,并说出自己是怎么想的和这样摆的理由。小结:动植物的生长过程是有时间顺序的,先长出什么,再长出什么,最后长出什么。②教师和幼儿一起说说昨天发生了什么事情,今天发生了什么事情,明天打算做什么。体会昨天已经过去,明天还没到来。练习使用昨天、今天、明天等表示时间概念的词。③交流小结,展示有创意的排序作品。3、分组活动。做《操作册》第7页。4、交流小结,收拾学具。让幼儿收拾整理学具。活动延伸:1、完成《操作册》第4册第7-8页活动。2、在一日活动中经常使用时间段提醒幼儿,使幼儿体验到时间的变化,如:现在是早操(游戏、活动、离园)时间到了,请大家在5分钟内收拾好物品,准备户外活动。。。3、每日离园前幼儿互相说一说昨天做了什么事,今天做了什么事、明天将要做什么事等。参考资料,少熬夜!教学资源小豆芽小豆芽,歪歪嘴,胖嘟嘟儿没长腿,没长腿,咋走路?蹲在水里打呼噜,睡一觉,醒来了,伸出小腿踩高跷。认识时间教案2一、教学目标:1、让学生结合经验学会看整时和半时2、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。二、教学准备:钟面、课件三、教学过程:(一)导入,激趣1、电脑展示画面,你认识它吗?它能帮助我们做些什么事情?2、你能说说家里的小闹钟像什么吗?(二)画钟面1、我们家里的小闹钟真可爱,今天我们自己动手也来做一个。2、四人小组合作一起做,做好后小组内同学互相说一说,你画了些什么?老师要求:①画好后说一说,画了些什么?②哪个小组画好了就把钟面贴到黑板上来。放轻松的音乐《玩具兵进行曲》3、交流展示选择4个钟面大家来说说,钟面上分别有些什么?4、落实概念时针:钟面上哪根针是时针?谁能说更准确一些?(又粗又短)分针:哪根针是分针?(又细又长)12个大格:数一数有几个格子?12个数字:①你怎么记这12个数字的位置?(学生自由说)②教师点拨,弄清位置。请你闭上眼睛,记一记这12个数字的位置。用手势指一指。12在哪里?6在哪里?9在哪里?你是怎么记的?那么,7在哪里?你能很快找到吗?(三)认识整时1、指第一个钟面,这是几时?你能读出这是几时吗?2、你是怎么看的?参考资料,少熬夜!3、小结:要看几时,我们应该怎么看?(分针指着12,时针指着几,就是几时4、(再指另一个)那这个怎么看?分针指12,时针指着4,就是4时。(四)巩固整时,并认识半时1、下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧!①巩固认整时。看着图你想说什么?②并抽1个说说怎样看时间?③你认为他这样安排合理吗?④渗透遵守时间,珍惜时间,合理安排时间的教育。2、认识半时。刚才小朋友们特别聪明,都知道小明一天的时间安排,时间老人他说还想请小朋友来帮一个忙,小朋友们你看:(出示一个半时的钟面)①你看这是几时?②这时分针,时针在哪里?③如果2时半,分针、时针在哪里?④8时半呢?⑤小结:看半时它的分针都指着6,时针呢,指着几和几的中间。3、你们想知道老师一天的时间安排吗?出示老师一天的安排:你喜欢说哪个就说哪个?你是怎么知道的?(五)课中操学了这么长时间,小朋友们大该都累了吧,时间老人说让我们小朋友到它家去轻松一下,跟着他一起去跳舞。放轻松的音乐《在钟表店里》跟着音乐做动作。(六)电子钟的认识1、小朋友们学得可真认真,时间公公直夸我们呢,他还想考考我们呢?出示:7:0010:302、你在哪里也看到过这样的时间?3、落实写法看老师写一个,学生写。抽几个同学到黑板上写。重点讲7:30(七)总结你今天学到了什么?跟你的同桌说一说。交流总结。并板书课题:《认识时间》数学教案-认识时间认识时间教案3目标:参考资料,少熬夜!复习巩固1——7的序数,2——6的邻数。认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动、快乐地参与学习活动。准备:教具学具方面:星期转盘操作材料若干套(与幼儿的小组数相同)童话故事《星期妈妈和孩子们》幼儿知识经验准备:学习另以内的序数和邻数,通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。活动过程:1、复习巩固:1——7序数,2——6邻数(1)复习序数:出示1——7数字娃娃(排列无序),请幼儿帮组数字娃娃从小到大的顺序排队,并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃,老师出示大写数字表示。(2)巩固邻数:以“数字娃娃找邻居”的游戏进行。例如:老师以数字娃娃的口气问,我是2,我的邻居是几和几请小朋友帮助我,帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三,一和三是你的好邻居。2、新授:认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性。(1)听童话《星期妈妈和孩子们》,第一遍老师口头讲述故事后提问,童话的名称及故事里讲到谁?(师出示星期妈妈的图片)她想干什么?幼儿回答后,老师交代本节课新授内容是认识“星期”,并提出以下问题,星期妈妈一连生了几个孩子?她给孩子取了什么名字?穿什么颜色的衣服?请幼儿在听一边故事。(2)再次听故事边讲边出示星期娃娃图片(打乱一至星期日的顺序),然后请幼儿回答以上问题。需要强调的是:星期妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁?让幼儿帮星期妹妹排队,明确星期的顺序性。(3)转盘游戏:找邻居(师示范转动转盘,然后可请个别幼儿操作)规则:转动转盘后,指针指到星期x,就请小朋友讲出星期x的两个邻居。(如,星期二,星期二的两个邻居是星期一和星期三)游戏反复进行4——5次。突出强调:星期日的邻居是谁啊(意在突破星期的周期性这一难点,让幼儿具有明确的周期意识,即一个星期有七天,一个星期结束,下个星期开始)3、操作活动:转盘游戏“找邻居”幼儿分成若干组,每组一个星期转盘,一组幼儿轮流转动转盘,同组全体幼儿共同讲述指针所指星期x的两个邻居是星期x和星期x。4、活动评价参考资料,少熬夜!引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么?明白了什么道理?玩星期转盘游戏的感受。5、分组进行角色游戏:“找邻居七名幼儿一组,分别带上星期娃娃头饰,扮演星期一至星期日七个角色形象,手拉手围成圈,顺时针转动,边转边说:星期一、星期二、……星期日,七个娃娃在一起,快快乐乐做游戏,游戏的名字叫“找邻居”接着星期一先发问,我是星期一,我有两个好邻居,我的邻居是几和几?其余六个星期娃娃可回答,星期一,星期一,你有两个好邻居,你的邻居是星期日和星期二。接下来由星期二、三……日顺次提问,方法同上,游戏延续进行。星期妈妈和孩子们星期妈妈一连生了七个孩子,她皱着眉头说:“我还得给他们取七个好听的名字呢!”认识时间教案4活动目标1、了解时钟的表面结构,能够巩固对整点的认识,并初步学会看半点。2、懂得珍惜时间,养成良好的作息习惯。重点难点重点:巩固对整点的认识,并初步学会看半点。难点:初步学会看半点。活动准备卡通图片六份、硬纸板时钟面若干个(每位幼儿人手一份)、“小火车”一辆、粗黑水笔一支。活动过程一、导入:孩子们,再过两个月你们要成为光荣的小学生了!期待吗?王老师觉得生活当中有一样东西很重要,就是时间,等你们上小学了,“时间”会显得更加重要。二、巩固整点1、钟面数字粘贴指导语:我做了一个钟面,想要更好地了解时间,但是还没有完成,请你观察一下还有什么没有做好?(出示钟面)。幼儿:钟面上缺少数字。指导语:我想请你们帮我完成钟面上数字粘贴的工作。幼儿操作,教师评价小结:小结:这个又粗又短的针叫时针,这个又细又长的针是分针。钟面上有数字1-12,数字紧挨着数字之间为1格,一共有12格。2、根据图片时间拨钟,巩固整点。(贴图片)指导语:刚才你们帮我完成了钟面,我要奖励你们小图片,你知道这张卡片在钟面上在哪一个时间段?(出示一张卡通图片,请得到图片奖励的幼儿将卡通图片贴于钟面时间段对应位参考资料,少熬夜!置:小学生进校8:00,教师简短小结:分针指向12、时针指向8,就是8点。)依次奖励卡通图片两张:小学生锻炼10:00、小学生午休12:00,请两名幼儿上来将图片贴于钟面时间段对应位置。幼儿操作,教师简单小结评价:分针指向12、时针指向10,是10点;分针指向12、时针指向12,是12点。三、初步学看半点1、根据提示拨钟。(拨钟面指针)指导语:小朋友们思考一下小学生8点进校,你们觉得几点起床比较合适?请幼儿拨一拨起床时间。幼儿拨钟(6:30)再请幼儿拨一拨:11:30午饭时间、3:30放学时间的钟面指针指向。教师将拨好后的钟面呈列于黑板。2、观察分析指导语:请小朋友们仔细观察这三个半点钟面的指针指向,与刚才三个整点钟面的指针指向有什么不同?幼儿自由讨论并发言。师小结:比如分针指向6,时针超过6,指向6与7之间就是6点半,分针指向11,时针超过11,指向11与12之间就是11点半(提示特殊时间点:12:30)。3、制作“时钟备忘录”,做时间的小主人。指导语:请小朋友思考一下你今天或者近期想做的一件事情,请你画出来,老师帮你准备了一张钟面,像刚才那样我们来做一个“时钟备忘录”,备忘一下我们要完成的事情,做时间的小主人。四、闯关游戏指导语:小朋友们已经了解时间的半点和整点怎样在钟面上表示,有没有信心进行一场闯关游戏?游戏一:拨钟面红蓝两组各5名选手拨钟面指针指向:红队拨1点、2点、3点、4点、5点,蓝队拨6点、7点、8点、9点、10点,以正确率高、优先完成的小组为胜。游戏二:小火车,要开啦!游戏规则:请幼儿在车厢相应位置填写数字记录时间,每节车厢时间要求依次递增半小时,教师给出首次发车时间,红蓝两组选手数相等,以正确率高、优先完成的小组为胜。五、课后延伸时间不停地走,给我们的学习与生活提供了很大的帮助,希望每个人都能很好地把握时间、安排好时间,做时间的主人!活动总结通过前面的学习,同时本节活动“新授半点”的认知有一个对比,幼儿通过观察和自己的动手过程来感受时间,在观察与操作对比的过程中构建一定的时间观念,这就构成本节活动的主要任务,幼儿在熟悉喜爱的生活情境中和操作活动中认识参考资料,少熬夜!半点、学着表示、记录时间,切实体会到时间与生活的密切联系。活动过程中我采用了猜测讨论法、探索操作法、发现法、游戏法、归纳法等几种教学方法,幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高,身心获得了发展,主要体现在一、知识的呈现与幼儿生活实际相结合。纲要中指出科学教育的目标是:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。我以“幼儿即将升入小学”、“小学生的生活作息是怎样的”引起幼儿关注,促进幼儿主动去探究新知。为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会。二、通过数字粘贴、拨钟面指针指向等层层递进,幼儿观察力和动手操作能力进一步提升,初步学会看半点。三、在师生互动、生生互动、闯关游戏的教学方式中,幼儿巩固对整点的认识,并初步学会看半点;懂得珍惜时间,养成良好的作息习惯。

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