小升初语言积累与应用

小升初语言积累与应用——诗快乐大PK——读诗句，猜猜谜1．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”（）——打一建筑用品。2．“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”（）——打一动物。3．“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”（）——打一动物。石灰公鸡蜜蜂诗快乐大PK——读诗句，猜猜谜4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（）——打一植物5．咬定青山不放松,立足原在破岩中，千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。（）——打一植物6．待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。（）——打一植物柳树竹子菊花诗你知道下列古诗中的节日吗？1、千门万户曈曈日，只把新桃换旧符。（）2、千门开锁万灯明，正月中旬动地京。（）3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）4、年年乞与人间巧，不道人间巧已多。（）5、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（）春节元宵节重阳节七夕中秋节古诗歌基本常小升初拉分点大突破之古诗考题大揭秘考点1：诗句默写及文学常识1、小学语文必背古诗75首+80首，了解作者、朝代、相关文学常识，会背诵、默写。2、积累名句。真题展示一、写出下列句子中的空缺部分。1、子曰：“知之者不如好之者，__________________。”（论语雍也篇》）2、子在川上，曰：“逝者如斯夫，_______________.”(论语）3、士不可以不弘毅，___________________。”（论语)4、敏而好学，________________。”（论语公冶长）5、上善若水，______________________。（《老子》）6、富贵不能淫，贫贱不能移，___________。（《孟子》）好之者不如乐之者不舍昼夜任重而道远不耻下问水善利万物而不争威武不能屈真题展示一、写出下列句子中的空缺部分。7、___________________,天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）8、__________________,孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）9、谁言寸草心，______________________.(孟郊《游子吟》10、读书须用意，____________________.（《增广贤文》）11、知彼知己，_____________________.(《孙子兵法》）12、__________________,长河落日圆。（王维《使至塞上》）海内存知己两岸青山相对出报得三春晖一字值千金百战不殆大漠孤烟直真题展示二、下面关于古诗没有错误的一组是（）A．随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（李白）B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）C．旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。《乌衣巷》（刘禹锡）D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《凉州词》（王昌龄）B真题展示二、下面关于古诗没有错误的一组是（）A．随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（杜甫）B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）C．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》（刘禹锡）D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）B真题展示三、补充古诗词，并标明作者与出处。1、生当做人杰，____________。______《》2、__________,要留清白在人间。_____《》3、不要夸人好颜色，_________。_____《》4、兴尽晚回舟，____________。______《》5、西塞山前白鹭飞，__________。_____《》死亦为鬼雄李清照夏日绝句粉身碎骨浑不怕于谦石灰吟只留清气满乾坤王冕墨梅误入藕花深处李清照如梦令.常记溪亭日暮桃花流水鳜鱼肥张志和渔歌子考点2：主题诗句一、在下列横线上补写出描写“草”的有关诗句。⑴离离原上草，一岁一枯荣。__________，____________。⑵国破山河在，_______________。⑶天街小雨润如酥，__________________。野火烧不尽春风吹又生城春草木深草色遥看近却无考点2：主题诗句二、我会选1、“过江千尺浪，入竹万竿斜。”出自一首构思巧妙的咏（）诗。A、风B、雨C、雪D、竹2、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句诗描写的是（）A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色AC考点2：主题诗句•三、按诗词原文填空。•（1）写出含“雨”和“花”字的相连贯的两句诗。•__________________________________夜来风雨声，花落知多少。考点3：正确停顿•古诗的朗读节奏技巧：•按意义兼顾章节来划分：四言诗，按意义或节奏可划分为“二二”，•如：人生/几何，去日/苦多。•五言诗，按意义可划分为“二三”，•如：问女/何所思。•按节奏可划分为“二二一”，•如：大漠/孤烟/直；或是“二一二”，如：举头/望/明月。考点3：正确停顿七言诗,按意义可划分为“四三”，如：两岸青山/相对出。按节奏可划分为“二二二一”，如：春风/不度/玉门/关；或“二二一二”，如：人生/自古/谁/无死。真题展示•下列诗句的朗读节奏，只有一句是不正确的，它是（）•A海内/存/知己，天涯/若/比邻。•B应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久不开。•C随风/潜/入夜，润物/细/无声。•D不敢/高声语，恐/惊/天上人。D诗中的四季日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易《忆江南》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐白居易《钱塘江春行》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中春怎么判断是不是春天的诗句呢？忽如一夜春风来，千树万树梨花开冬天1、景物2、时间3、“春”字草色力尽不知热，但惜夏日长。唐白居易《观刈yì麦》诗中夏小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。---南宋杨万里《小池》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。南宋赵师秀《有约》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。南宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》诗中夏怎么判断是不是夏天的诗句呢？1、景物2、时间黄梅时节家家雨例如：曹操《观沧海》中的“树木丛生，百草丰茂”秋天明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（秋雨）---唐白居易《长恨歌》诗中秋月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（秋夜）----唐张继《枫桥夜泊》解落三秋叶，能开二月花。（春花、秋叶）---唐李峤《风》露从今夜白，月是故乡明。（秋月）----唐杜甫《月夜忆舍弟》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（秋水）---唐王勃《滕王阁序》考点4：理解字（词）义阅读下列古诗，回答问题。竹石清郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。1、解释句中加点的字。（1）磨（）（2）击（）（3）任（）（4）尔（）2、“咬定”，这是___________修辞手法。3、这首诗着力表现了竹子____________________的品质。4、这是一首寓意深刻的题画诗。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己__________的性格和___________的风骨。折磨打击任凭你拟人坚定顽强正直刚强绝不向困难低头考点5：古诗词中的修辞•请将诗句和对应的修辞手法用线连起来。•大漠沙如雪，燕山月似钩。夸张•轻风扶细柳，淡月失梅花。比喻•飞流直下三千尺，疑是银河落九天。拟人•问渠那得清如许？为有源头活水来。对比•琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。设问考点6：悟诗情巧运用（重点）•按诗词原文填空•（1）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到诗人的高尚情操；（2）读着李清照《夏日绝句》中的“_______________，______________。”又让我感受到她强烈的爱国之情。粉身碎骨浑不怕留得清白在人间生当作人杰死亦为鬼雄考点6：悟诗情巧运用（重点）•按诗词原文填空•（3）当我们回忆母爱，要报答母爱的深情时，心里面会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》•___________________________________（4）当外乡人不能回家乡过节时，常引用唐朝诗人王维在《》中的______________________来表达对家人的思念。游子吟谁言寸草心，报得三春晖。九月九日忆山东兄弟遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。考点7：知识拓展下列的诗词表述的节令依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。③细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。A．①春节②中秋节③端阳节④除夕B．①元宵节②中秋节③清明节④元旦C．①元宵节②七夕③重阳节④除夕D．①元旦②七夕③重阳节④元宵节C课堂练习•1．“桃花潭水深千尺，____________。”是我国___代诗人______写的《赠汪伦》中的一句诗。他被称为“_____”，和另一位与之同期的诗人_______并称为唐诗浪漫主义与现实主义的两座高峰。课文中所学的“___________，漫卷诗书喜欲狂。__________，青春作伴好还乡”即是后者的作品。不及汪伦送我情唐李白诗仙杜甫却看妻子愁何在白日放歌须纵酒课堂练习•2．下面诗句连读，不正确的一项是（）•A．烟花/三月/下/扬州•B．孤帆/一片/日边/来•C．门泊/东吴/万/里船•D．山色/空蒙/雨/亦奇C课堂练习•3．读句子，请你说出划线字的正确解释。•⑴死去元知万事空A主要B本来•⑵但悲不见九州同A相同B统一•⑶王师北定中原日A收复B决定•⑷家祭无忘告乃翁A才B你的•⑸初闻涕泪满衣裳A见到B听到•⑹青春作伴好还乡A给B回到课堂练习•3．读句子，请你说出划线字的正确解释。•⑴死去元知万事空A主要B本来•⑵但悲不见九州同A相同B统一•⑶王师北定中原日A收复B决定•⑷家祭无忘告乃翁A才B你的•⑸初闻涕泪满衣裳A见到B听到•⑹青春作伴好还乡A给B回到√√√√√√课堂练习4．写出下列各具所运用的修辞手法。⑴白发三千丈，缘愁似个长。（）⑵大漠沙如雪，燕山月似钩。（）⑶煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（）夸张比喻拟人课堂练习•5．苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗最能表现作者对西湖胜景的赞美之情的两句诗是：________________,_________________。欲把西湖比西子浓妆淡抹总相宜课堂练习•6．当我们浪费粮食时，老师常用唐代诗人_______的诗句“_________________”来教导我们。李绅谁知盘中餐，粒粒皆辛苦第五讲小升初语言积累与应用——文言文文言文•一、文言文学习“五读法”：•1、正音读文。•①要读音正确。文言文中多生僻字，又有通假字、多音字，课文注释中对这些字都注明了读音，要依据注音，认真读准。②要注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明了对语句层次和大意的正确理解，这要通过诵读来实现。文言文•一、文言文学习“五读法”：•1、正音读文。•补充：古人有姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称，官名、文体名称等。若遇到这些情况要做停顿。如：1．陈胜者，阳城人也，字/涉。2．捕蛇者/说。3．汉/丞相/诸葛/武侯祠。文言文•一、文言文学习“五读法”：•1、正音读文。•③还要注意读出语气、读出语势等等。2、读注解词3、串讲文意在初步感知的基础上，在书下注释和工具书的帮助下，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全首诗的意思弄清楚，串讲全诗、全文。文言文•一、文言文学习“五读法”：•4、体会情感（道理）在理解全首诗和整篇文言文的基础上，能够结合时代背景，体会诗中表达的作者的思想感情或文言文中讲明的道理等。5、熟读成诵文言文•二、文言文翻译（必考考点）文言文中词句意思的特点：1、一词多义例如，“说”读shuō时，有当说、说明的意思。“说”读shuì时，当游说讲，如“苏秦以连横说秦”。“说”