2023年在秋季学期控辍保学工作会讲话稿3篇【参考指引】此文档资料“2023年在秋季学期控辍保学工作会讲话稿3篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!2021年在秋季学期控辍保学工作会讲话1同志们:多年来,我县上下高度重视义务教育阶段的控辍保学工作,始终把控辍保学摆上重要议事日程,思想上位、目标明确、组织健全,积极采取各种有效措施,使全县初中生巩固率稳步上升。截止2011年底,我县初中学生年巩固率已达到并高于省颁标准,在全市处于领先水平,我县的控辍保学工作能够取得如此喜人的成绩与大家的扎实工作密不可分,在此,我我代表局领导班子对大家在工作中付出的努力表示衷心的感谢。为进一步巩固我县控辍保学工作成果,更好地开展我县今后的控辍保学工作,我就当前的控辍保学工作,提几点要求:一、统一思想,提高认识,增强做好控辍工作责任感、使命感保障适龄儿童和少年按时受完九年义务教育,是坚持以人为本、贯彻《义务教育法》的具体体现,是提高人民群众对教育工作满意度的根本要求,是巩固教育督导评估成果、提高义务教育水平的基础,也是校长和教师应尽的职责。我们要坚持把控辍保学工作贯穿于义务教育阶段教育教学工作的始终,要时刻绷紧“控辍保学”这根弦,学校教职工要人人有任务、人人有责任,有紧迫感,主动把“控辍保学”纳入到教育教学工作中去。学校要动员所有力量、所有资源抓“控辍保学”工作,做到“三个到位”与“三个结合”。“三个到位”是主要领导抓到位,分管主任协调到位,班主任工作做到位。“三个结合”是学校与社会相结合,学校与家庭相结合,班级与学生相结合。二、查找不足,剖析原因,有效化解辍学隐患目前我县控辍保学工作虽取得了一定的成绩,但我们不能放松警惕,出现自满思想,我们要清醒的认识此项工作的反弹性大的特点,时刻紧绷思想,巩固工作成果。从目前来看,全县各校的控辍保学情况还不够均衡,有些学校的控辍保学工作仍存在一定不足。如:学校内部管理不规范;各项管理制度不完善;动返工作方法简单等。各单位要进一步加强自查,针对发现的问题制定具体可行的整改方案,细化分工、落实责任,确保有效整改提高。治理学生辍学,关键要找出学生辍学的原因,只有这样我们的工作才能事半功倍。从目前来看造成学生辍学的原因很多,诸如未来就业困难形成的读书无用论、教育教学方法老化、教师教学缺乏吸引力、学生家庭贫困、学习成绩不好等等。而最主要原因是学生学习成绩不好、家庭经济困难。各校必须对这类学生给予更多的关注,时常关注他们的思想动向,建立台账,一旦出现厌学倾向和辍学苗头,立即组织教师谈心或家访,动之以情,晓之以理,尽力解决实际困难,将辍学隐患化解于萌芽。三、立足实际,创新举措,确保控辍保学工作再上新台阶全县各初中要继续从自身内部管理入手,进一步建全制度、加强管理、创新举措,吸取其他先进学校控辍保学工作的宝贵经验,有的放矢的开展本校工作。1、增强控辍法律法规意识,层层落实责任。校长是控辍保学工作第一责任人负总责,各校要以这次控辍保学会为契机,进一步健全本校控辍保学工作领导小组,完善本校控辍保学工作组织网络,明确校长包校、班子成员包年级、班主任及科任教师包班级,形成一级抓一级,层层抓落实的.工作格局,校长、年级组长、班主任、任课教师要层层签订责任状,将控辍保学工作落实到每一位教师。2、把保学做为班级、教师量化考核的一项硬性指标,健全奖惩制度。各校要对已制定的《班级量化考核方案》、《教职工目标考核实施方案》等有关制度进一步完善细化,学校的各项考评、奖惩、职评、绩效工资等都要与“控辍保学”工作挂钩。今后,教育局对初中学校及领导班子的评价也将重点突出“控辍保学”及巩固率,注重“控辍保学”工作实绩。3、完善情况报告制度,做到“五及时”:一是及时查,每天上课前班主任要亲自查点学生到校情况;二是及时报,对查出的未到校学生名单要在一小时内报教务处;三是及时访,教务处要迅速派出教师当天家访;四是及时动返,对通过家访确认辍学的学生,教务处于当天向校长汇报,校长要组织有关人员(包括村干部)联合开展动返工作;五是及时统计上报,经说服动员无效的,学校要在一周内将辍学学生情况书面上报教育局督导室。4、加大扶贫助学力度,关爱学困生。一是要大力加强师德师风建设,规范教育教学行为。要坚决杜绝体罚和变相体罚学生,不得有挖苦、讽刺、排挤学困生行为,对违反教师职业道德规范,不能履行教师岗位职责的教师,在聘任、考核和评模评先等项奖励时实行“一票否决制”。二是各校要建立爱心基金。采取自愿原则,吸纳师生爱心捐款,把教师的关爱、同学的关心传递到家庭经济困难学生,并组织教师与贫困学生结成“一帮一”、“多帮一”的对子,确保没有一个学生因贫困掉队、因贫困流失。三是继续深化教育教学改革,全面推进素质教育。要实施“因材施教,分层教学”,进一步拓宽实施素质教育的途径、内容和形式,让每一个学生都得到发展,真正使一些厌学学生、学困生留得住、学得进,学有所乐、学有所长、学有所用,对学困生的作业布置、评价机制,要适当降低要求,多发现他们的闪光点,培养广泛兴趣,不因单纯的课程学习原因而辍学。四是严格落实教师家访制度。学校要以当前的“百千万”工程为契机,进一步加强学校与家长、教师与家长、教师与学生、家长与学生的情感沟通,消除辍学隐患。5、加大宣传力度,营造良好氛围。学校要在每年的3月和9月有组织、有计划地开展“控辍月”活动,并通过家长座谈会、家访、主题班会、专题讲座、校园广播、板报等形式,大力加强《义务教育法》、《未成年人保护-法》的宣传,积极营造浓厚的控辍保学氛围;学校要树立典型,积极开展创建“无辍年级”和“无辍班”活动,定期召开经验交流会,表彰先进集体和个人,调动学校教师和班主任控辍保学工作的积极性。希望全县所有初级中学,以这次控辍保学工作会议为契机,认真反思,深入领会并全面落实上级精神,切实将本单位控辍保学工作抓实、抓好、抓出成效,确保我县2012年度控辍保学工作再上一个新台阶。2021年在秋季学期控辍保学工作会讲话2控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料,尤其是对于农村中学来说,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在学校控辍保学领导小组的领导组织下,我采取了各种措施,发奋做好该工作,取得了圆满成果。一、提高认识,思想到位。开学初,学校就召开了全体干部教师会议,尤其是针对我们班主任老师,使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识,这也成为我一年来发奋工作的思想基础。二、关心后进生,照顾特困生。只有思想基础是不够的,工作还是需要方法和手段的。在一年来,为了我班的控辍工作,我动了很大的心思,采取了各种措施。1、摸清后进生和特困生的状况,做到心中有数,有的放矢。本班52名同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。因此,开学一个月内,我进行了摸底工作。从学生干部,小学教师,以及问卷调查中,了解了我班的后进生和特困生状况,并建立了后进生和特困生档案。2、上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生状况,不仅仅为学校带给依据,也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝,只和母亲依靠种地为生,生活很艰苦。由于有了好心人的资助,此刻他的学习稳步上升。3、建立学生家庭联系卡,上方详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中,对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年,我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假,我在傍晚放学后,还要主动给他们通电话,问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语,在家长和学生的心里却是暧融融的,拉近了班主任和学生以及家长的距离,为控辍工作扫清了许多障碍。三、配合学校各种活动,促进后进生的转变。1、后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况,我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的职责感。例如:窗帘让杨小婷同学来管,撮子让滕飞来管,扫帚,水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去,并且每月总结。这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自己在受到大家的关注。2、为了控辍保学,学校也开展了超多的活动,来吸引学生。诸如篮球赛,冬季三项赛,绘画书法赛,“十一”汇演,元旦庆祝等。做为班主任老师,我认真配合学校各项活动,从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样,增强了群众的荣誉感,使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。四、开展“看谁进步大”评比活动。每个人都期望被别人关注,后进生也如此,因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来,我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间,每月评一次,让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。经过一年的发奋工作,我班在控辍工作中表现突出,到达了上级的要求,并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做,还有许多问题没有解决好。今后,我必须加大力度,采取更为得力的措施,把控辍学工作做得更好。2021年在秋季学期控辍保学工作会讲话3同志们:刚才,X县长宣读了《关于调整X县中小学控辍保学工作领导小组的通知》,X同志对《X县义务教育阶段补偿教育实施方案》进行了解读说明。义务教育是坚决打赢脱贫攻坚战的重要内容和一项严肃的政治任务,也是社会公平在教育领域的延伸和体现,然而,我县适龄儿童少年辍学问题依然严重,控辍保学形势依然严峻,任务依然艰巨。下面,我就进一步做好全县控辍保学工作讲三点意见。一、强化认识,统一思想,切实增强控辍保学工作的责任感和紧迫感2020年,县委县政府以高度的政治责任感和强烈的历史使命感,落实义务教育“以县为主”的管理体制,紧盯省州控辍保学工作目标,利用开学季社会各界关注、关心教育工作的有利时机,把“控辍保学”作为开学期间最关注的突出问题,将其作为巩固义务教育成果的主要手段,成立义务教育巩固率提升工作领导小组和五个补偿教育工作组,制定《X县2020年九年义务教育巩固率数据核对工作方案》《X县X年义务教育阶段补偿教育实施方案》及《X县控辍保学工作管理办法》,摸清了全县各个年龄段学生底数,全面开展遍访排查,多措并举开展控辍保学,确保了“控辍保学”工作的顺利推进,义务教育各项指标稳中有升,学前三年毛入园率达到X%;九年义务教育巩固率达到X%;初中毕业升学率达到X%;高中阶段毛入学率达到X%;义务教育阶段适龄残疾儿童少年毛入学率达到X%。然而,经调查摸底,目前低收入家庭户子女、单亲家庭子女、残疾儿童辍学及适龄儿童少年入寺等现象仍然存在,仍有X名适龄儿童少年辍学,X年教育各项指标将有可能大幅度下滑,特别是“九年义务教育巩固率达到X%,低收入家庭家庭学生不能因低收入家庭辍学”这两个脱贫刚性指标完成难度进一步加大。控辍保学是全县脱贫关键指标和前提条件,要一票否决,也就是说,控辍保学的指标完成不了,全县脱贫巩固的普查验收就不可能通过。如何全力抓牢控辍保学,着力解决好义务教育有保障,这是摆在我们面前的长远而重要的课题,各乡镇政府、控辍保学各成员单位需要深刻反思,总结经验,持续再战。义务教育控辍保学年年强调、年年抓,但仍然无法避免学生辍学不止的恶性循环怪圈,虽然有学生家长外出务工、读书无用论、信教群众多等环境影响致使出家为僧的适龄儿童少年返校难度增大,但最关键的原因还是各乡镇和相关部门对控辍保学工作还不够重视,工作只有安排,没有落实,导致工作措施不力、工作压力不足,工作流于形式、浮于表面;学校对学生出现辍学思想的苗头重视不够,未能及时充分了解学生本人及家长的思想动态,进行心理疏导,将辍学隐患化解于萌芽状态。刚才,县政府已与县教育局和各乡镇签订了控辍保学目标责任书,会后,县教育局要和各中小学,各乡镇要和各村委会,各村委会要和村小组,各村小组要和村民层层签订控辍保学工