幼儿社会活动方案(案例)设计方案（4篇）

幼儿社会活动方案(案例)设计方案（4篇）不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力，当我们被那些因迷茫而凝结起来的情绪我从下手时。我们要事先规划好一个阶段的工作方案，我们的工作生活通过方案会变得更加高效，优秀的方案是什么样的呢？以下内容为网友分享的“幼儿社会活动方案(案例)设计方案（4篇）”，欢迎分享给您的朋友！幼儿社会活动方案设计方案篇【第一篇】班级：中班科目：语言社会执教人：李秋花一、活动名称：《独自在家时》二、活动目标：l培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。l提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。l引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。三、活动准备：l询问家长，了解幼儿独自在家的情况。l排练情景表演“独自在家”。四、活动过程：开始部分：请幼儿观看情景表演“独自在家”，引起幼儿兴趣。基本部分：引导幼儿讨论：亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？当他听到“滴答滴答”声音时，他又是怎么做的？请幼儿思考并评价：亮亮是不是一个勇敢的孩子？为什么？教师和幼儿围绕“和亮亮比一比”共同讨论：你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？师幼共同为独自在家时出点子，想办法，幼儿可自由分组，用语言表达或大胆创编“独自在家”的情景表演的形式表达自己的想法。结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。五、活动延伸：可与家长商定为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，培养幼儿的勇敢精神。幼儿社会活动方案设计方案篇【第二篇】嘀嘀――汽车开来了目标：认识常见的车辆材料：汽车玩具、汽车卡片、挂图过程：1.将幼儿带进布置的汽车区里，幼儿自由地玩玩具车。2.教师注意观察幼儿对汽车的了解程度，倾听幼儿的发音，及时纠正。3.游戏：汽车开来了。4.教师边念儿歌，边将玩具车开到幼儿的身边问：――“什么汽车开来了?5.幼儿拿到车后说出这辆车的名称，说不出可以用“嘀嘀”的叫声代替。游戏重复进行。建议：1.提供哪些汽车，由幼儿认识汽车数量的多少决定。2.此游戏可改为幼儿做汽车，教师做警察，警察停在哪辆“车”的面前，这辆“车”要说出自己的名字。3.带幼儿去马路边指认汽车。说说哪辆车可以乘人，哪辆车可以装东西。4.在区域活动中与幼儿一起念儿歌《来来往往真热闹》附儿歌：来来往往真热闹（正可）马路宽又长，车辆多有多。嘀嘀叭叭叫，来往真热闹。幼儿社会活动方案设计方案篇【第三篇】去动物园目标：练习手眼协调，学习简单地应对。材料：地上画有一幅长条形的动物园场景图，图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来)，水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等)过程：１．教师带领幼儿玩“开汽车”游戏，边开汽车边念儿歌：――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上动物园。”２．教师打开“动物园”的门，引导幼儿逐一看看说说：如：“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?”３．幼儿自选一枚小印章，边在纸上盖印章边与动物说话：“XX，我请你吃XX。”４．教师与幼儿“开汽车”：――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼儿园。”建议：１．托班幼儿的集体活动应采用分组形式，人数以5－7人为宜。２．幼儿可以轮换着盖印章。幼儿社会活动方案设计方案篇【第四篇】【活动目标】1、认识发票，了解发票在人们生活中的作用。2、树立维护自我权益的意识。3、懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、培养观察，比较能力。【活动准备】1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。2、幼儿用书《消费者的保护者》。【活动过程】一、组织幼儿举行“发票博览会”。幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。师：你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?二、引导幼儿了解发票的用途。师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票?师：如果你们要了发票，是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受?引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯)三、我是发票设计师。观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等)，请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代，今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料，发票票面内容等加以讨论)【活动延伸】请幼儿在美工区自己设计发票。