培优补差方案精选5篇

培优补差方案精选5篇怎样才能将方案写得更加全面呢？想要快速完成领导下发的任务。我们要为下一阶段的工作制定好方案。编辑特意为您准备了“培优补差方案精选5篇”，希望能帮到您，我们后续还将不断提供这方面的内容！培优补差方案篇【第一篇】学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。二、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真挑选好培优补差的对象。4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。三、具体内容培优人员：华烨赵俊贤姜涵缪嘉颖培优工作的内容：成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。补差人员：徐晓婷邓景元江煜培优补差方案篇【第二篇】一、培优方案我选定的培优对象是成绩不够稳定，忽上忽下的学生。他们基础都不错，比较聪明，掌握知识和运用知识的能力都不错，但学习状态不够稳定，态度偶尔会出现一点小问题，如果适当引导，一定可以进入优秀行列。1。谈话。首先和这类学生进行谈心，肯定他/她的成绩，进行表扬。让学生觉得老师关注他是因为你有更大的潜力，你可以变得更加优秀。然后询问学生在学习过程中，认为哪一部分自己学习起来不是很轻松。询问学生自己分析不能大大突破的原因和自己准备怎么做。从而了解学生的弱点和需要帮扶的方面。2。课堂提问。平时在课堂上多对培优对象进行提问关注，让其明白老师对他的期望。3。单独辅导。练习课和自习课上多对学生进行单独辅导，查看其作业的完成质量，针对存在的问题进行单独细致讲解。4。能力提高。对此类学生给予能力拔高的题目训练。二、补差补差对象是学习态度有很好转变的、上课及作业方面都有进步的学生，这类学生潜力较大。如果对他们有针对性的指导，可以将前面的知识巩固提升，达到新的高度。1、谈话。和培优一样，首先和补差对象进行谈话询问，了解学生存在的'问题。2、课堂鼓励。在课堂上，多给他们一些机会，多提问，多鼓励，帮其树立提高成绩的信心。3、以优带差。给差生所在小组的组长或成绩优异的学生布置任务，带动差生的学习兴趣，对平时学习过程中的困难积极帮助解决。4、单独辅导。平常多对这类学生专门辅导，利用一些基础性的题目对所学的知识加以巩固，并且及时为他们分析解决。5、和家长交流。孩子的学习成绩不尽人意，很大一方面是因为家长的关注不够。多和家长交流沟通了解孩子在家的表现，和家长一起找出症结所在。培优补差方案篇【第三篇】一、指导思想:为提高九年级物理学习成绩，全面提高学生的学习主动性和积极性，进一步发展智力，提高学习成绩，专门制定了培养优秀学生、弥补差异的工作计划。二、工作目标：1.使学生充分认识到学习的重要性，全面提高学生的学习主动性和积极性，从而提高物理学习成绩;2.让学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操;3.让学生树立学习的信心和勇气，克服自卑;4.在学生中形成强烈的赶、帮、超学习氛围，让每个学生都能学到优势和用处。三、具体措施：1、认真制订培优补差工作计划，定培训人、培训内容，培训时间。2、认真做好参加学生的思想教育工作，使学生能很好地配合。。3、培优和补差工作每周不少于三次，而且每次辅导要有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导后存档。4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。另外，在培优补差的过程中,我还将注意以下各方面：1、培优重在拔尖,补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。3、课外辅导一定要针对学生的具体情况进行辅优和补差。4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。培优补差方案篇【第四篇】一、学情分析我对六年级学生进行了英语情况分析，发现同学的英语情况极其不理想。优生人数极少，中等生人数也不多，而后进生占了班上近半人数。从课堂表现和作业反馈来看，优生一般都能在课堂积极发言，作业也完成得比较好。而后进生缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握，作业潦草，马虎。学习态度不端正，出现消极和无所谓的心态。所以培优补差工作就显得举足轻重。经过一番认真的思考，本学期，我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作：二、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。三、确定目标：培优：孙梦瑶尹瑜华杜玉娇补差：吴晓辉田瑞刘宇岩马玉章四、具体措施：1培优措施1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答。2、反复操练各个知识点，使其每个知识点得到落实和运用。提高他们的.解题能力。3、在掌握好本阶段学习的情况下，渗入各个年级知识点的复习和单词的记忆。4、加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。5、利用课余时间进行指导训练，落实每一个知识点。培优对象：2补差措施1、对于这些差生课后要多督促他们做到每天把新学的课文，单词读出来，利用傍晚放学后辅导他们读，早读时带读；对于单词的听写降低要求，一天记两个，由小老师负责听写并及时给予鼓励。从最基础的开始辅导，激起他们学习英语的信心。2、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。3、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。4、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。总之，培优补差差工作是一项艰巨的任务，它需要教师有足够的重视和努力的付出。相信，在今后的教学工作中，自己努力付出，就会做得更好培优补差方案篇【第五篇】班级****学科英语任课教师**优生名单**********优生情况分析1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；2、课堂积极发言，课后及时复习；3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；4、有一定的阅读能力。培优计划措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；2、加强基础知识与交际运用能力的训练；3、对个别突出的学生进行单独辅导；5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导培优预期效果通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高。转差教学工作计划班级****学科英语任课教师**差生名单********差生情况分析1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；2、学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；3、没有基本学习方法；4、不能完成老师布置的要求任务。[生日祝福语网]5、对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。转差计划措施1、对书本基础知识点进行过关；2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；2、要求他们课后及时辅导，并进行检查；3．抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；4．努力培养他们的英语学习方法；5．多沟通、多鼓励、多关心、多辅导；转差预期效果端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。