毕业班工作总结范文(实用5篇)

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参考资料,少熬夜!毕业班工作总结范文(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“毕业班工作总结范文(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!毕业班工作总结1苏赫姆林斯基曾指出:“学生到学校来不只是学习,而且是来生活,他们要在这里获得知识,寻找友谊,学会生活,形成个性。”因此,作为班主任,首先要组建和培养一个好的班集体,让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天,每天能快乐空虚、有所收获。下面,我就把本学期的德育工作做如下总结:一,在班干部队伍的建设方面我认为,典范的力量是无穷的。而班干部是旗帜,是班级的领路人。因此,平时比较注重班干部“典范”的树立与完善,严格要求班干部以实际行为来影响学生,用具体的形象给学生树立典范。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。虽然班主任的典范作用是最有震撼力的,但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍,班干部是我的得力助手,使我在与不在一个样。所以,发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。挑选一批严于律己的班干部,充沛发挥他们的管理能力和典范作用,这既减轻了老师的负担,又进一步培养了他们的管理能力,促进良好班风的形成。我认为,正确对待问题生的逆反心理,是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”,就会发生该生是钉子,是令人头疼,棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一,有些逆反的言语和行为能不时地改进我的工作和管理的方法。其二,有些逆反的行为有助于完善班规班纪,使得制度更具可信度和可行性。同时要协助学生认识自身的优势和缺乏,并提出一定的措施,发扬优势,克服缺乏。这样就很容易和他们沟通,取得他们的信任,渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。二,在培养学生自身“修养”“能力”方面我在抓学生学习的时候,也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用,每个人都是一块料子。胜利者与落泊者,并非命运使然,两者之区别,在于人的勤奋和其潜力是否充沛挖掘。在教育实践中,我利用每两周一次的班会课,以主题班会的形式,以“友谊永存”、“珍惜每一分钱,让班级充溢勤俭的风尚”、“勤奋是胜利的基础”等主题,从学生自身的立场动身展开讨论,加强教育,协助他们克服“拜金主义,重利忘义,忽视为人民服务的高尚品德的培养”等不良行为,端正个人需要与社会需要的关系,净化自身的心灵,陶冶情操。协助学生充沛认识自身在非智力因素中的潜能,并将这一认识转化成学习的精神动力,增强学习的自信心,从而搞好参考资料,少熬夜!学习和品行。平时,我还经常地单独和学生谈心,了解其内心世界,注意发掘学生身上的闪光点,适当地给予褒扬和肯定。在提高其认识、诱发其情感的基础上指导其行为,使学生将责任感内化为自身的要求之后,再外化为自身的道德行为。三,在学生与科任教师之间架桥梁方面平时,我还比较注重和其他科任教师密切配合,了解本班学生学习各科情况,并把本班同学的情况介绍给每一位科任教师,使科任教师对被介绍的同学做到心中有数,在教学过程中自然流露出对这些学生的关心、保护、期待和信任。学生有了这些“暗示”,会从内心发生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感,从而愉快地接受教师的教育,配合教师的教学,提高学习的兴趣,增强学习的自信心,从而搞好学习和培养良好的品行。并掀起学习的热潮,完美自我形象、班级形象。四、其他方面本学期按学校的要求按时开好班队会和晨会,组织学生认真做好两操,,使他们养成好的习惯。带领学生每天打扫室内外卫生,使环境更加清洁。使学生认识到良好的`环境是学生学习、生活的重要前提。毕业班工作总结2高年级的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。多年来,本人热爱本职工作,贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高;我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师,爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。尤其是一些学困生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精参考资料,少熬夜!干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。三、积极抓好学困生的转化工作,努力使学困生以失败者来,以胜利者走。学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注学困生是尊重学生享有这参考资料,少熬夜!些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对学困生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与学困生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。班主任坚信这一点,并努力实行,转化学困生才会有成功的转机。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,我也会不断地从别人身上吸取经验,让班主任工作做得更出色。毕业班工作总结3高二高三是压力最大、压力最大的几年。按照惯例,学校会尽可能减轻老师的负担。但是由于上课出勤的原因,初三四班没有班主任。开学初的年级组会议上,领导突然宣布我来接任班主任,真的很惊讶,很担心,也很无奈,因为两个班的语文课已经不堪重负,很多工作都要晚上带回家加班。但是领导说工作安排难,认定我是最合适的人选。虽然有太多的艰辛和困难,但我觉得自己应该是一个识大体,顾全大局的人,所以我毅然挑起了这件事班主任这种太多人回避的负担,被认为是鞭策和磨练自己的机会。我们决心不辜负领导的信任,尽最大努力把这个担子扛好。刚接班主任,压力真大。首先,老师和学生都需要一个相互适应的过程。4班是一个好动好动的班级,也有一些突出难学的孩子。和以前的班主任相比,能力和勇气差距很大,我真的很担心我考不上他们。其次,第三年是一个非常关键的特殊时期,学生压力很大,思想波动很大,尤其是一些学习困难的学生。如果学不会,很可能会把精力转移到其他事情上,出现一些意想不到的新问题。再次,孩子年纪大了,正处于青春期,逆反心理很强,是最难管理的时期。真的很担心自己把握不住,辜负了很多人的期望。为此,我伤透了脑筋,经常对班上的事情感到不安,但我相信,只要我像对自己的孩子一样对学生充满爱和关怀,真参考资料,少熬夜!正为他们做好事,我就会赢得孩子们的信任、支持和爱!我也这么想,也这么做。经常为了学生而冷落孩子,为了班级事务而把家务推到一边或者转嫁到家里。实事求是地说,我从来没有公私不分的高贵,但是一个老师的责任感让我不得不这样做!努力有回报,孩子的信任,有序的班级秩序,健康向上的班级氛围,努力向上的良好学习氛围,孩子在集体活动中的优异表现,对集体的关心,默默为班级建设做贡献,是对我最好的回报。现在,我可以高兴地说,当班主任很辛苦,但它让我收获太多,体验到了前所未有的快乐!一班的学生人数是53人。12月20日,XX,杨新发留了张纸条,走了。12月29日,任大鸿、送杨回家,也就是两人休学:住半坡黄外的杨心发,父母杨学能;杨百子的老家春雪已经搬到了梦达,他的父母是杨碧明。期末51人,其中男生26人,女生25人,共青团员17人。一名优秀班干部:阮、,二名三好生:罗仲兰、。一学期个人善举154件,集体善举5件:捐钱给生病的老师写吊唁信;食堂涮;帮食堂抬柴火;元旦给老师买礼物;安排运动会的会场和主席台。有7次记录班会,5次记录班会,12次记录班级活动。班主任的工作既复杂又繁琐。初三是教育管理最关键的一年,也是班主任班级管理工作的亮点。在这关键的一年,我接受了毕业班班主任的工作。这学期我主要从以下几个方面进行班级管理:一、仔细分析班级的实际情况。去年87班让很多老师感到头疼,厌学,抽烟,喝酒,谈恋爱。更严重的是,有些同学喜欢深夜出门,班主任和学科老师换的比较多。这学期班级是全校最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