参考资料,少熬夜!大班下学期班务工作总结范文精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班下学期班务工作总结范文精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班下学期班务工作总结1光阴似箭,岁月如梭,的确如此,三年的时间转眼即逝,又到了和孩子们挥手道别的时候,在那一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。回想三年来的点点滴滴,都记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水。三年的感情一时间都涌上心头,在离别时我们难舍难分。幼儿教师干的是琐碎的工作,可收获的果实确是晶莹纯洁的。回顾这一学期的工作,又令人遗憾的地方,也有令人喜悦的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。一、培养自理能力及常规教育1、自理能力的培养在中小班孩子们的自理能力就得到了很好的培养,到了大班第二学期我们着重培养幼儿在自理的同时帮助别人。在刚开学我们就制定了值日生安排表,孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生按照要求从早晨入园到晚上离园的时间内,为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。2、培养良好的班级常规一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实,班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范,不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让,不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了,积极发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。二、开展各类主题教育,组织丰富多彩的活动我们根据园内、年级组计划,结合本班实际情况开展了丰富多彩的主题活动,具体措施内容如下:1、召开家长会四次,家长开放日一次,在科学和早期教育上向家长展示了幼儿园的教育教学。同时为丰富幼儿的科学知识,我们在年级组进行了一次科普试验观摩活动,我班的“比比谁滑得快”坡度试验受到老师们的好评。2、在四月末和五月初我班幼儿先后去了渭源路社区和兰州残疾人福利院演出,为幼儿园在社会上争得了荣誉。“五一”长假时我们为幼儿设计“大三班成长音符报刊”小记者采访表和小记者证,让孩子们在家长的帮助下独立的去采访社会上各行各业的人,了解这些人的工作和生活情况,活动不但让孩子们丰富了社会经验还让更多的人了解了我们实参考资料,少熬夜!幼。3、在大班幼儿风筝节中我们积极收集资料、图片和家长、孩子们一起布置展出了风筝节的相关内容,并参与风筝的知识问答竞赛。在此后的xx之行更是我们风筝节的一个很好的延续活动,我们组织家长分组带领孩子在xx寻找龙的知识,并在龙壁下开展了气氛热烈的风筝知识抢答赛;在微风徐徐的黄河岸上与家长孩子一起放飞风筝,放飞我们的心情。回来后,我们为了使孩子们得到更多的知识,在班上进行了“龙的知识我知道”活动,让孩子和家长一起寻找龙的知识进行学习。4、本学期最大的一次活动要属“实幼第一届合唱节”了,在合唱节期间,我们的孩子们努力的练习,我们的家长们更是不辞辛苦地坚持排练,比起上次艺术节大家的兴致更高了,付出也更多了。虽然这样辛苦但是我们听不到一句怨言,只听到了大家优美的歌声,在努力后我们终于争得了荣誉。从此老师、家长、孩子们的心更加贴近了。5、为了表扬孩子们的付出和进步,我们评选出实幼五星好孩子,给每个幼儿发了奖状和小星星的奖品。6、在幼小衔接活动中,我们组织幼儿先后去了“南河滩小学”和“科学院小学”进行参观。在参观完校园后我们指导孩子们画出自己心目中的小学校园并进行展出;而后,又在听小学生上课后,请家长帮助写出孩子们心目中的小学生活演讲稿,在音乐厅进行了别开生面的“我心目鬼演讲活动。在这两项活动中,消除了孩子对小学的陌生感和恐惧心理,激发了孩子们渴望上小学的强烈愿望。7、在幼儿园因房屋问题提前放假前一天,我们在班上为孩子们举行了一个小小的但难忘的毕业典礼。那时的我们与孩子们一样泪流满面,心中有着一样的难舍难分。8、本学期根据年级组制定主题计划,我们和孩子们共同制作出:《交通大世界》、《电的秘密》、《小水滴旅行记》、《各行各业的人》、《环保小卫士》、《种子日记》、《端午节里的卫什么》等几期主题墙饰。三、安全教育1、严格执行晨检制度,每天来院对幼儿进行一摸、二看、三问,从幼儿的卫生、情绪状况进行认真地检查。2、有序地组织幼儿的一日活动,认真做好幼儿的出勤统计,填写好交接班记录。3、通过教育教学活动增强幼儿的安全意识及自我保护能力。四、幼小衔接大班第二学期也是幼儿入小学前的准备阶段,我们做了大量的幼儿衔接工作。参考资料,少熬夜!大班下学期班务工作总结2上学期,我班级结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力,在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《xx省课程指南》精神的同时确立新的发展目标,为向”省一级幼儿园”目标迈进而储备新的力量。实际工作中继续做好”对话”实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开以下探究工作:一、本班情况分析:(一)幼儿情况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但个别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如:进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题,但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好榜样。(二)幼儿人数:全班总人数34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年龄在五岁半左右。(三)教师情况分析及分工合作:班主任:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容有:听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。副班教师:性格开朗,服务意识强,能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有:感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。保育教师:工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。后勤配班:主动关心班级事物,积极参与班级活动。及时的提供助教服务,积极与幼儿展开互动。参考资料,少熬夜!二、班级经营(一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作(二)班级经营目标:1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的”家园对话互动网”。(三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标,配合默契,每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有:1、每周五中午进行班会,共同总结一周的工作情况,找出好的方法与不足;2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)三、本学期幼儿重点能力的培养A、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如:让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯(1)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。(2)培养规则意识与执行规则的能力。包括:认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则,形成规则意识。(3)培养任务意识与完成任务的能力包括:认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力,参考资料,少熬夜!做事有信心、有毅力。(4)培养入学意识包括:了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品,知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。具体措施:1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算游戏,训练幼儿思维的敏捷性,培养幼儿的口算、心算的能力。2、读写方面注意训练幼儿书写的技能,逐渐掌握握笔姿势、书写速度,组织幼儿进行”前书写””前阅读””前算术”准备。3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏,时间约10-15分钟;4、做好每天的晨谈工作,并选择幼儿喜欢的话题,与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。5、在班级开设”新闻分享栏”,幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻,并带来幼儿园与同伴分享。6、继续开展”写日记”活动,增加分享日记的时间,以此激发”写”的积极性。7、向其他班级学习好的语言活动,如:”说反义词””说量词””猜谜语”等活动。8、给幼儿在离园前小结的时间,回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听,并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识,培养幼儿的早期阅读能力。10、与幼儿共同讨论”值日生”、”图书馆理员”制度,并为每一个活动区设立负责人,以增强幼儿的责任意识。11、积极开展环保小制作活动,丰富幼儿的艺术活动;提高感性的经验和审美的情趣;初步形成环保的意识。12、开展”我要上小学了”的一系列主题活动,如:参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质对本班幼儿身心发展的现状,我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。具体目标如下:1、能协调地走、跑、跳。2、能连续走动25分钟,能在宽20cm,高25——30cm的平衡木上走。3、动作协调地用不同形式跳绳,纵跳触物,立定跳远。4、学会溜冰,能独立自由滑冰。我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比参考资料,少熬夜!赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。四、卫生保健做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:1