小班家访记录3范例【范例8篇】

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小班家访记录3范例【范例8篇】【参考指引】此文档资料“小班家访记录3范例【范例8篇】”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!小班家访记录3【第一篇】时间:20**年11月8日学生:刘xx教师:韩老师家访主要事由:老师向家长反映该生在校表现家访内容:该生思维很灵活,写得一手好字,令其他同学羡慕。上课的专注力也很强,作业质量较高,朗读和习作方面比较突出,擅长运动,跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。但该生也易骄傲,希望能及时调整,保持一颗平静的心,做到胜不骄,败不馁。家访手记:看到刘俊豪,不禁让我想到:对优秀生的心理调节,我们如何把握和引导?这些天之骄子,往往生活在掌声和鲜花之中,他们更容易得到别人的称赞,而内心的虚荣也更容易膨胀,对挫败的承受能力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺,更不是处处充满鲜花,在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏,值得我们深思。小班家访记录3【第二篇】学生姓名:xx家访时间:20xx年1月参加家访人员:冉霞老师家访对象:该生家长家访内容记录:该生学习上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够积极认真,所以成绩不理想。特别是数学成绩较差,但与同学能和睦相处,劳动积极,对老师尊敬有礼。她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉。不看她做,作业就偷懒。为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好,她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样,不然会让他们瞧不起的!我告诉她,上学期期末成绩之所以不理想,绝不是她天资不足,而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她,在学习上她如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,积极动脑,主动勤学好问,下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话,体会到我对她的良苦用心,不停地点着头。小班家访记录3【第三篇】为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活,长一幼儿园老师们利用自己的休息时间,在开学之前结束了所有新生的家访工作,达到了100%的家访率。老师们来到幼儿家中,亲切自然地自我介绍,叫叫幼儿小名使幼儿初步熟悉自己的老师,消除陌生感。牵牵小手,简单的身体接触使幼儿对教师产生好感及亲切感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具,谈他们感兴趣的话题,还可采取送小礼物的方法缩短彼此间的距离。在家访期间老师们观察幼儿的生活环境,如幼儿的游戏室是如何布置的,他喜欢玩什么玩具等,这是为了便于教师在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。同时,向家长了解孩子的一些生活习惯及饮食爱好,以便教师在幼儿园做好孩子的护理工作。通过家访,一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师,初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪,但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿,一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。家访目的:宝宝午睡时总是会出许多虚汗,起来后风儿一吹,容易生病,最好请你们带一块毛巾来,睡觉时老师帮他塞在背里,这样可能会好些!家长意见:谢谢老师关心,我们会拿来的,麻烦老师了!幼儿姓名:风间安楠家访时间:2016年10月17日家访地点:幼儿园家访目的:宝宝各方面表现都进步了许多,吃饭不挑菜,老师好喜欢哦。家长意见:我们也发现了她的进步,她确实懂事多了,这离不开老师的教育,辛苦了,老师!幼儿姓名:田轩哲家访时间:2016年10月25日家访地点:幼儿园家访目的:近来宝宝上课有时也能举手发言了,老师好开心哦,加油!家长意见:听了老师的话,我们感到很高兴,我们会鼓励他的,谢谢老师!幼儿姓名:喻梓翊家访时间:2016年11月6日家访地点:幼儿园家访目的:宝宝变得能主动地和小朋友交流了,饭也吃得很快,而且都能吃光,希望他越来越棒!家长意见:他只听老师的话,在家还是要人喂,望老师教育他,让他在家也自己吃幼儿姓名:王艺洁家访时间:2016年11月11日家访地点:幼儿园家访目的:宝宝做事很细心,老师很放心,但是平时不太喜欢与人交流,在家也是这样吗?家长意见:在家不是的,她出来就这样,我们跟她说过好多次了,总是改不了,还望老师多开导她。幼儿姓名:涂颖熙家访时间:2016年11月18日家访地点:幼儿园家访目的:宝宝做每样事情总是三心二意,喜欢和边上的小朋友说话,老师多次提醒她,还是这样!家长意见:她在家顽皮得就像男孩子一样,一点也不听话,我们常常教育她的,但还是老样子,让老师费心了。幼儿姓名:宋齐乐家访时间:2016年11月15日家访地点:电话家访家访目的:坐在小椅子上时,总喜欢把脚垫在屁股底下,或者两个脚干脆站在椅子上蹲着,坐相不好,询问一下在家是否也这样坐。家长意见:我们工作比较忙,所以也没在意,但以后我们会注意的,并及时的指出,让她有个好的坐相。幼儿姓名:程奕薇家访时间:2016年11月24日家访地点:幼儿园家访目的:孩子的性格实在是很慢,吃饭很慢。家长意见:爸爸说“孩子的性格像妈妈,妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊,只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。幼儿姓名:李芝瑶家访时间:2016年12月6日家访地点:幼儿园家访目的:孩子最近在学校的表现很好,上课也能主动回答问题了。家长意见:妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。幼儿姓名:徐乐轩家访时间:2016年12月13日家访地点:幼儿园家访目的:孩子在学校很听话的,特别是在午睡,吃饭方面表现特别好,值得表扬!就是平在上课时不这么积极。家长意见:奶奶说:“孩子在家是很会说的,而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢?希望老师能多指导,多督促我们孩子,谢谢了!幼儿姓名:邹子天家访时间:2016年12月21日家访地点:幼儿园家访目的:在学校很活跃,与同伴玩的很“疯”,就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。家长意见:爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气,而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他,提醒他。幼儿姓名:刘馨蔓家访时间:2016年12月26日家访地点:电话家访家访目的:最近在学校吃饭的情况比较好,要表扬。但是在上课时还是不够积极主动,喜欢和旁边小朋友讲悄悄话:家长意见:妈妈觉得孩子在学校都是老师教育的好,所以让老师继续多管管她,特别是在上课时要多提醒她。督促她要认真听讲。我们家长会尽力配合的。幼儿姓名:唐曼妮家访时间:2016年9月6日家访地点:幼儿园家访目的:服装不是很干净家长意见:经过了解知道她父母都比较忙,都是爷爷奶奶在带,家长表示以后会注意,让孩子养成爱清洁的好习惯。幼儿姓名:陈一凡家访时间:2016年9月12家访地点:幼儿园家访目的:聪明反应能力快,但不够自信。家长意见:经过了解知道孩子由于家庭的影响,所以的性格不是特别的开朗,家长表示会注意孩子的心理方面,给孩子一个良好的家庭环境。幼儿姓名:曾子洋家访时间:2016年9月26日家访地点:幼儿园家访目的:语言表达能力比较强,不太容易克制自己,容易冲动家长意见:经过了解知道家长平时都比较忙,孩子经常和姐姐在一起,家长表示在家会多注意,及时的提醒他幼儿姓名:田轩哲家访时间:2016年10月12家访地点:幼儿园家访目的:孩子个性比较要强,各方面都发展的比较全面家长意见:经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的,家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事,培养她的独立能力幼儿姓名:欧阳子康家访时间:2016年10月18日家访地点:幼儿园家访目的:个性比较要强,不会和别人一起分享。家长意见:经过了解知道在家家长都是通过鼓励,表扬的方式教育孩子,家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享幼儿姓名:曾俊杰家访时间:2016年10月25日家访地点:电话家访家访目的:思维活跃,各方面都发展的很好,但有时不能主动,积极大胆的表现自己。家长意见:经过了解知道孩子在家是能说会道,而且比较要强,做事非常的仔细,也很顽皮,家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心,让她能大胆,积极主动的表现自己。幼儿姓名:贾文博家访时间:2016年11月3日家访地点:幼儿园家访目的:做事细心,各方面能力都发展的很好,但就是做事不够自信,不主动。家长意见:经过了解知道孩子的性格本身就比较内向,而且家庭对他的影响也蛮大的,所以他表现出不够自信,家长表示会注意孩子的心理方面,给孩子一个良好的家庭环境,多和孩子聊聊天。幼儿姓名:刘嘉畅家访时间:2016年11月8日家访地点:幼儿园家访目的:这学期在各方面都表现的很自信,很主动,变化比较大。家长意见:经过了解知道孩子在家比较喜欢看电视,在动作能力各方面都发展的比较快,家长也发现她变化比较大,特别是好问,经常会有家长想不到的问题出现,家长对于孩子的进步感到很高兴,也会继续配合幼儿的工作。幼儿姓名:宋齐乐家访时间:2016年11月24日家访地点:电话家访家访目的:孩子在跳绳这个技能的练习上显得根本没有兴趣,每次拿到绳子就是不想动。家长意见:通过了解知道因为跳绳,家长也感到比较头痛,每次回家她就是不高兴跳,没有兴趣,家长也表示会积极配合幼儿的工作,让孩子在家多练习,争取早点学会跳绳。幼儿姓名:徐乐轩家访时间:2016年12月7日家访地点:幼儿园家访目的:孩子在动作能力的发展上比较突出,做事积极主动,但做事没有耐心。家长意见:经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起,在家也比较顽皮,所以在动作发展上是比较好的,但可能由于年龄的关系,养成了做事没有耐心,提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏,如:涂色、画画、听音乐……逐渐培养孩子良好的学习习惯。幼儿姓名:罗景萱家访时间:2016年12月15日家访地点:幼儿园家访目的:孩子在绘画方面发展的比较好,但在数学方面还要加强练习。家长意见:经过了解知道孩子由于年龄比较小,所以各方面都发展的不是很好,需要老师多提醒,家长表示也会积极配合学校的工作,培养孩子各方面的能力。幼儿姓名:徐贝乐家访时间:2016年12月21日家访地点:幼儿园家访目的:告知家长幼儿在园吃饭速度较慢,性格比较内向,喜欢和自己的好朋友一起玩。了解幼儿在家的表现情况。家长意见:她和好朋友从小一起长大,所以喜欢在一起玩,在家里很调皮,天天看电视,希望老师多帮忙教育。小班家访记录3【第四篇】家访地点:新墩村三组家访对象:六年级学生张莎、尹兵家访时间:9月29日下午工作餐后。家访内容:张爷,您的孙女张莎最近在家里表现怎样?她比以前懂事多了,放学后,我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。虽说我不是很懂,但我可以看得出她做得是否认真。做完后还主动帮我们做些力所能及的事。有时掰花角子掰到十点多钟。讲话也比以前有礼貌多了,原来她讲话是吼出来的,现在可不同了,隔壁的几个学生都说王老师可把她们哄得团团转,很有一手啊。张大爷说。尹老伯,您的尹兵在家里吗?哦,王老师来了,请到家里喝茶,他在房里做作业呢,是不是他惹你生气了。老大伯说。没有啊,他在学校里很听话的,比开学初用功多了,数学第一单元考了90分。今天,我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、老师有什么看法或建议。王老师说。尹大伯说:近几年,特别是今年你们开始家访以来,群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高。恕我直言,以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做,伢们到处玩,我们管不着;打他,他不怕,说他,他不听,真是无可奈何。只找我们借买学习用品之名要钱买玩具,上游戏室,成绩谈不上。回来的路上,俩位老人的话让我思索良久,尤其是具有代沟的祖孙住在一起,哪有共同语言去交流,哪来涓涓细流去滋润。除了每天几个硬币打发他们外,就是一日三餐保冷暖;若娃们成绩不好,学校老师就成了他们的替罪羊。其实,每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的,智商也相差无几,学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外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