科技节活动方案(案例)【实用5篇】

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参考资料,少熬夜!科技节活动方案(案例)【实用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“科技节活动方案(案例)【实用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!科技节活动方案【第一篇】一、指导思想:以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,动手、动脑能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。二、活动主题:走进科学走进梦想三、活动时间:20xx年4-6月四、参加对象:全体学生五、活动步骤及内容:(一)前期准备(4月)1.每个学生用A4纸折叠一架纸飞机,用颜料按个人兴趣涂色并写上自己的名字和一句对同学的祝福寄语。(活动当天全校学生在操场统一放飞梦想,每个学生可以捡拾一架飞机,读寄语并相互祝福)2.每个学生任意购买“缤纷童年”或“城市梦想”建模一套或多套,按照说明书组装涂色,可以在老师和家长的指导下进行,并可充分发挥想象对建模进行建筑风格改造和布局创新以及增减部件。3.纸结构承重比赛1)、材料要求(1)两张A4的纸;(2)一卷双面胶(用其它材料作品无效)。2)、纸结构要求:(1)利用两张A4的纸制作一个结构模型;(2)不低于14厘米高,结构形式不限。3)、承重标准:(1)能承受有机玻璃与三瓶水三秒钟不倒判定为及格;(2)能承受有机玻璃与六瓶水三秒钟不倒判定为良好;(3)能承受有机玻璃与十二瓶水以上三秒钟不倒判定为优秀。(二)展示评比:5月15日-17日(好天气)一个下午,全校学生将制作好的建模、纸模(注明班级姓名)按照指定地点摆放整齐,由老师组成的评分小组当场进行评比,学生在班主任和配班老师的带领下排队按照指定线路观摩学习。参考资料,少熬夜!集体奖:按照低段组1-2年级、中段组3-4年级、高段组5-6年级,每段组评出(成绩可并列)一、二、三等奖。班主任同时获得优秀组织一、二、三等奖,由校领导颁发荣誉证书。评分细则:(本次活动以普及为主)1.软指标:能充分发挥学生的想象力,建模整体构思巧妙,布局合理,有观赏性。纸模承受力强。2.硬指标:全班80%以上学生参与(缤纷童年和城市梦想建模同等对待,以套数计算)为一等奖、60%以上学生参与为二等奖、50%以上学生参与为三等奖。3.纸结构承重评比标准:班级完成命题的百分率;班级完成命题的成功率;班级完成命题的优秀率。4.集体奖评委:(活动领导小组)x校长(组长)x校长(副组长)x主任(领导讲话)x主任(学生奖状老师奖品)x主任(横幅:走进科学走进梦想用双手说话用头脑赛跑)x(安全)x(照相,发新闻)x(学生发言,老师奖品)x(学生奖状,老师奖品)x(本届活动责任人、方案策划、会议主持)(评分标准为10分制:整体效果5分参与人数5分)个人奖:由班主任和配班老师在比赛当天按照班级参赛人数5%、8%、15%的比例分别评出缤纷童年城市梦想建模一、二、三等奖以及纸结构承重模型一、二、三等奖,由学校颁发奖状。(发奖时间另定)评分细则:由班主任负责和配班老师一起按照积极参与、独立动手、细心制作、想象丰富、创意新颖、布局合理、资源优化配置、作品精美等酌情评级并报学校科技组。活动结束后,学校将选拔获奖学生参加6月区赛、市赛。附科技节活动程序:1.升国旗仪式2.校主管领导讲话3.学生代表发言4.校领导宣布塘圭小学第五届科技节开幕(放飞梦想)5.按照1--6年级顺序观摩学习(评委评分)6.活动结束(各班排队回教室,学生带上自己的作品,班级没有及时评奖的可以回教室继续评比、总结)科技节活动方案【第二篇】一、指导思想进一步推动我校科技教育,普及科学知识,培养中小学生的科学创新精神和科技创新能力,提高中小学生综合科学素养,激发中小学生爱科学、学科学、用科学的热情,展示中小学生的创造能力和特长,推进素质教育的实施。二、本届科技节主题:节能、环保、创新、发展三、本届科技节活动时间:20xx年4月四、活动目标参考资料,少熬夜!通过本次活动,大力宣传科技的辉煌成就,人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神,帮助中小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念,激励中小学生崇尚科学,热爱科学,掌握科学知识和方法,激发科学创新精神,形成正确的世界观和人生观。五、活动要求1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意科技作品的质量。2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力,全程参与,有始有终,确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行,各个活动的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。六、活动内容第一阶段:宣传发动阶段1、在会上宣读倡议书,明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求,倡导师生共同参与。2、做好环境布置,营造浓郁的科技氛围。①校园挂条幅,出宣传栏;②召开主题班会,积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来;③利用黑板报及班级文化,刊登科普知识;④校园网站、广播站开设“科普知识”栏目,在全校范围内营造良好的氛围。第二阶段:组织实施阶段1、科学知识中队会鼓励学生阅读科普读物,各班举行“科学知识知多少”主题队会,谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。2、科学幻想绘画比赛着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求:作品可用电脑画,也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。各班组织学生画科学幻想画,全校举办一期科学幻想画展览。3、科普手抄报四年级以上学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报,宣传科普知识,介绍科学家的故事等。手抄报规格:A3纸。全学校举办一期科普手抄报展览。4、科普小论文五年级以上学生立足身边的科学来完成实验现象,叙写自参考资料,少熬夜!己在生活中的独到发现,体裁以科技说明文和小论文为主,字数在500-1500字之间。内容及要求:中小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如:实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等。全校举办一期科普小论文展览。5、科技小制作和小创意内容及要求:小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果,即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。全校学生共同参与,学校组织评比,办一期作品展览。第三阶段:评比总结,闭幕式1、评比选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。2、奖励科技节优秀作品:小发明、小制作、小论文、手抄报、科幻画等。七、时间安排1、科学幻想画:每班5份;2、科普手抄报:四年级以上每班5份;3、科普小论文、小创意:五年级以上每班2篇小论文、;4、科技小制作、小发明:每班至少2件做工较好的作品。5、科学知识竞赛:分中小学部开展。八、活动要求1、各部门认真做好科技节组织实施工作,营造校园的科技氛围,开展各种形式的科技活动,引导学生阅读科普读物,开展科技创新活动。2、全体师生提高对本次科技节活动的认识,要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。3、各班认真执行任务,组织学生开展科技活动并收集学生作品按时上交。4、组委会成员做好各项竞赛、评比工作和布展工作,确保闭幕式顺利举行。科技节活动方案【第三篇】一、活动目的1、推进学校科技创新特色的建设工作,为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。2、促进学校省两型示范校的创建工作。3、为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。4、将学校的家校工作提升到一个新的高度。二、组织机构组委会主任:余xx组委会总指导:田xx、刘xx、许xx组委会执行主任:杨xx参考资料,少熬夜!组委会执行副主任:谢xx、章xx、肖xx组委会成员:樊xx组委会秘书处:主任:周xx副主任:覃xx、王xx秘书处成员:郭xx、刘xx专家组:组长:孙xx专家组成员:田xx、张xx三、活动思路1、学好三个文件。学好国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》、《xx省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[xx]2号(关于印发xx市两型创建工作规程的函)2、达到三个目标。创建省级“两型”示范校;打造教育教学改革升级版;创建家校联系无缝隙对接3、注重三个环节。学习、践行、总结三个环节4、协调三个群体。本次活动参与人多,需要作好教师、学生、家长的协调。四、活动安排本次活动分为三个阶段(1)第一阶段:学习、宣传阶段(元月上旬、中旬)学校组织专题会议布置相关工作,下发学习的有关材料;各学部相应地要制定科技节实施工作方案,开好教师、学生、家长会议,组织学习三个文件,作好宣传工作。(2)第二阶段:践行、实施阶段(1月中旬-3月中旬)根据学校统一部署,各学部、各部门组织好相关赛事活动,做好作品、资料的收集上报工作(3)第三阶段:展示、总结阶段(3月下旬)一是分门别类收集整理资料;二是开展各项活动的总结评比;三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。五、活动内容(一)教师活动1、认真学习三个文件写学习体会、心得、札记等。2、开展“四个一”活动(1)一套计划:制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。(2)一组教案:备一个单元的课,在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。(3)一次活动:设计一次学生活动,制定活动()方案。要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。(4)一个创作:(从下列十项中任选一项)①做一次两型研究②做一个两型实验参考资料,少熬夜!③搞一项两型发明④写1篇两型论文⑤编一套两型试题⑥创作一个两型作品⑦制作一个两型模型⑧编写一个两型故事⑨选编一组两型作品⑩编写1篇两型知识(注:从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛)3、组织和指导学生开展一项活动;(1)开展两型的调查活动(2)开展两型的社会实践活动(3)开展两型的研究性学习(4)指导学生写两型小论文(5)指导学生搞两型小发明(6)指导学生开展两型小制作(7)指导学生开展两型创建活动(8)指导学生志愿者活动(9)指导学生社团开展两型活动(10)指导学生的两型创作活动(11)指导学生开展两型宣传活动(二)学生活动1、学一学:学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。2、读一读:读两型文章、书籍、资料、作品。3、看一看:看两型展览、规划、专栏、场所。4、算一算:算一算两型的账。5、想一想:想两型创建的必要性、重要性。6、写一写:写两型学习及思考的收获、心得,写反映两型主题散文、小说、诗歌,写两型的剧本。7、问一问:提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。8、讲一讲:当两型的宣传员,给父母亲讲,向同学讲。9、分一分:将垃圾分类。10、走一走:坚持多步行,坚持绿色出行。11、创一创:个人争做两型小达人,在家里发动创建两型家庭,参加班上两型班级的创建活动。12、访一访:访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。13、照一照:拍反映两型的照片。14、摄一摄:摄取生活中两型的片段,拍摄两型主题的微电影、科学dv。15、演一演:排演两型内容的节目。16、画一画:画两型主题的图画,创作两型的科幻画。参考资料,少熬夜!17、种一种:栽种植物、花木。18、管一管:申请管理一片绿地。19、养一养:领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。20、建一建:组成一个团体,申请校园一块地方,建成两型示范区。21、用一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