履行党章规定的职责任务问题【精选8篇】

履行党章规定的职责任务问题【精选8篇】【参考指引】此文档资料“履行党章规定的职责任务问题【精选8篇】”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!履行党章规定的职责任务问题【第一篇】一、结合工作实际，深入学习和理解科学发展观胡锦涛总书记在十七大报告中对科学发展观的科学内涵作了全面、清晰、精辟的阐述。指出：“科学发展观第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的十七大精神的重要内容之一。对这一论述的理解，我觉得，我们应该结合学校人才培养的目标、教学改革的目标、各个部门不同岗位的工作特点和本职工作来深入学习和体会这一思想的内涵，才能够做到学以致用，把工作水平提升到一个新的高度。传统的教育思想存在一些问题,主要表现在以下几个方面:一是忽视学生的主体地位,进行被动式的满堂灌,学生成为被动接受知识的容器,教师与学生的地位倒置,教与学脱节。二是在课堂突出“结论式”教学,学生缺乏参与知识形成过程的主观能动性,满足于死记硬背,使学生不能对知识灵活运用。三是教师对“教是为了不教”认识模糊,忽视学习方法的指导,使学生自学能力普遍较差,步入了重传授而轻方法、重分数而轻能力、重理论而轻应用的学习误区。学生的素质教育受到了忽视,教学质量受到了影响。完整意义的教学过程本来就是“教”与“学”的统一,“教”为“学”服务“学”是“教”的落脚点,科学的教学观要求我们要面向全体学生这个主体。什么是主体性,就是学生在教师的指导下,进行学习时表现出来的主动性、自觉性、选择性、创造性。教师如何贯彻以学生为主体的教学观,首先,要培养学生的主体意识和主体精神,使学生成为主体角色,促使他们产生一种自我概念,产生学习的内在动力。其次,要为学生营造良好和谐的气氛,教师要形成平等、民主的教风。再次,要善于引导主体的积极行为,教师应有意识地发挥学生参与教学过程的主体性,体现民主性,尊重差异性,增强激励性。最后,要培养学生主体的创造、创新能力,这是教学设计的最终目标。因此,素质教育下的学生学习应该是主动的、独立的,方法应该是灵活的、有创造性的。要做到这一点,关键在于教师要摆正自己的地位和作用,让学生认识和掌握学习本质、规律和方法,不但掌握知识,更要掌握进入知识大门的钥匙,提高学生自学能力,让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。二、学习科学发展观，认真履行岗位职责一名优秀的教师必须要与现任职务建立起深厚的感情，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在本职岗位上不断创新进取，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。工作中，努力做好本职岗位工作。做到深入实际、深入教职工、深入学生。切实发挥好参谋助手作用。在班主任工作方面能为人师表，以身作则，热爱学生，育人为本，始终本着以培养出新时期合格人才为最终目的，具体实践中研究学生、结合实际，以严肃的态度、严格的要求和严谨的作风以及超前的意识做好各项教育教学工作。在工会工作方面能坚持原则，敢说敢当，牢记共产党员为人民服务的宗旨，在工作中力求解决实际问题，团结同志，协调联系，进一步改进工作作风，以严谨细致的态度努力完成各项工作任务，保证了工会工作的有序运行。学校党政办公室副主任是学校领导的参谋助手，在学校整体工作中起着承上启下的重要作用，因此努力做到“三勤”，即腿勤、手勤和嘴勤。对于工作中存在的问题，要积极动脑筋、想办法，为领导献计献策，充分发挥助手参谋作用。三、以能力培养为本位，搞好课程建设与改革课程建设与改革是教学改革的重要组成部分，是实现人才培养目标的重要途径。在过去的教学改革的几年里，我校在课程改革方面取得了一些成绩，比如，在课程设置上、在课程建设方面，开发出了许多好的校本课程；在课程整合方面更注重学生能力的培养，加大了课程的实践，对学生综合能力的培养起到了一定的效果。随着教学改革的进一步的深入，我们感觉到，现在的课程体系，还不能完全满足课程建设的目标，课程开发还需要进一步加大力度，这就需要我们进一步进行教育思想观念的转变，制定出符合于学生培养目标相适应的课程体系。通过学习实践科学发展观，对我们今后的教学改革目标，更明确了方向，这对减少行动的盲目性，同时也为今后探索实施高素质人才的培养途径，提高教育质量和水平，提供了有力的思想理论基础。履行党章规定的职责任务问题【第二篇】党支部按照集团公司要求，认真对照党章、准则、条例提出的18个“是否”，认真查摆支部存在的问题，深刻分析问题产生的原因，明确整改措施。现对照检查如下：一、对照党章5个“是否”存在问题1、是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论基本路线、基本方略。坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。机动大队党支部坚持树牢“四个意识”，坚持党的性质宗旨，深入学习贯彻党的“十九大”精神，团结带领全体党员职工为集团公司做出应有的贡献。2、是否认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用。存在问题：支部多数党员可以做到认真履行党员八项义务，践行入党誓言，先锋模范作用发挥不平衡，过多的管制与急难险重任务，忽视了日常工作和学习中额带动作用。3、践行党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。存在问题：支部少数党员缺乏担当，不愿担责。对一些遗留问题、棘手难题，缺乏一抓到底、动真碰硬的精神，机械照搬条文，围着程序打转，不敢直面矛盾，不敢决策拍板，不敢强力突破。4、是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通。存在问题：有时工作繁忙，忽略党支部组织生活，导致党员参与积极性不高，组织生活各项会议召开效果不显著，对各项文件精神传达不透彻，党员学习积极性缺失。5、是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来，到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。存在问题：有时存在帮助群众解决问题时，没有从基层角度站位，没有真正关心基层群众想什么、盼什么、急什么、要什么。二、对照《准则》8个“是否”存在问题1、是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。存在问题：支部对党员的理论学习深度不够，特别是对党员理想信念的学习有所欠缺，更注重学习与工作有关的理论知识、政策性文件传达，对关联性不大的思想政策以及党员理想信念的学习内容不足。2、是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争。存在问题：党支部能够坚定不移贯彻党的基本路线，严格执行党的纪律。但是工作任务繁重时出现对党员的管理松散，对党员出现的细小问题，追责不够，仅是简单提醒，不能深究原因，严肃批评指正。3、是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度。党支部积极组织党员开展多次习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神专题学习会议，始终与党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。出现重大问题、事项，支部能够做到严格执行请示报告制作。4、是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”。经自查，党支部严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”。5、是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政。经自查，党支部严格遵守民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利。6、是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。经自查，党支部在选人用人方面坚持正确的用人导向，坚持好干部标准。7、是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权利运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力。存在问题：党支部能都按照规则正确行使权力，加强对支部党员的制约和监督。但是在召开组织生活会，支部党员开展相互批评时仍然存在问题不够直接，未能真正达到咬耳扯袖、提醒警醒的效果。8、是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争。存在问题：党支部严格按照“三严三实”的要求管理党员，坚决同消极腐败作斗争。但是有时仍然存在工作任务重时，疏忽对党员的廉政教育学习，开展学习时内容过于老套，缺乏创新，直面教育力度不强。三、对照《条例》5个“是否”存在问题1、是否在重大原则上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。经自查，党支部坚决服从党中央决策部署，自觉执行上级党组织决定。2、是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用品管理等有关规定的问题。经自查，党支部不存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用品管理等有关规定的问题。3、是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益问题。经自查，党支部不存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益问题。4、是否存在工作不负责任，搞形式主义，官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。经自查党支部不存在干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。5、是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。经自查，支部全体党员都牢记使命，严格遵守八项规定，不存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。四、努力方向和整改措施针对查找出的问题和原因，党支部将抱着“抓铁有痕、踏石留印”的态度，真心实意地改，真刀实枪地改，努力以立言立行、见实见效的实际行动取信于民。深入学习和自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉同党中央的基准看齐定向，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。进一步强化教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，努力把党支部锻造成为政治坚强、纪律严明的集体。以“标准化党支部创建”为抓手，组织开展“党员活动日”“7+5”“一亮二比”等活动，严格落实“三会一课”“组织生活会”“党员民主评议”制度，力争创建达标升级。自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。以学通弄懂做实习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，按照“班子先学、会议导学、轮训助学、平台帮学、测试促学、活动引学”的思路，带头学习习总书记重要讲话精神，坚持不懈地用党的创新理论学习武装头脑、指导实践。严格落实学习制度，以“三会一课”为抓手，切实形成制度化、常态化的学习机制。创新学习方式方法，以“学习强国”“甘肃党建”学习云平台为依托，建立党员学习积分机制，构建线上线下融合的学习新样态。加强成果考核运用，将党员的学习情况纳入党员量化考核和支部年度目标责任考核内容，与评先荐优等相挂钩，切实解决积极性不够、驱动力不强的问题。履行党章规定的职责任务问题【第三篇】一、对照《党章》检视五个方面的问题1、是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。能坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方针，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。但“知其然，不知其所以然”，今后，要加强党的基础理论知识的学习，特别是中国特色社会主义思想、中国共产党党史、新中国发展史的学习，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，传承红