美术教学年度工作计划【范例5篇】有请参考下载“美术教学年度工作计划【范例5篇】”相关内容。为了高效率的利用时间,在规定时间内完成工作,工作计划需要我们用心写的。写工作计划可以帮助我们增强自己的规划能力。欢迎参考下载,希望大家能够喜欢!美术教学年度工作计划篇【第一篇】一、教材分析1、隐含了美术的绘画知识和技能,但在选的教学内容里,却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。使学生了解到美术的实用性,也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式,特别是多种材料的运用,从小让学生知道,美术不只是绘画一种形式。3、让学生了解到美术的.目的是表现自己身边生活的事。4、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质,从小加以培养本册也有所重点体现。二、学生情况分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成,但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。三、教学目标1、尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。2、尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教学内容(一)造型、表现1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用颜色。2、在美术表现活动中,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、通过各种方式的实物拓印,产生肌理,获得视觉和触角的感受。5、用黏土等可塑性材料,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。3、以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。4、安全地使用材料和工具。(二)欣赏、评述1、走出教室,观赏校园和所在地的景色。2、欣赏自己和同学创作的美术作品。3、了解、欣赏我国民间美术作品,感受造型和色彩的特点。4、通过观摩录像、画册,对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。5、到阅览室翻阅画册,观看学生美术作品,找出最喜爱的一件作品,并说明理由。6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型,通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。(三)综合、探索1、利用各种材料特点,采用造型游戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并发表自己的感受。2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作,共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等。4、用各种材料制作小型商品,并布置成小小超市,模拟商品交易过程。五、教师在教学中应遵循以下教学原则:1、审美性原则:把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣。2、思想性原则:发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。3、量力性原则:教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。4、创造性原则:充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。5、实践性原则:联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合,充分使学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则:选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则:根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体学生的同时,要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取一般教育与个别知道相结合的方法。六、教学进度第1周画自己第2周长呀长第3周太阳第4周漂亮的瓶子第5周洗澡第6周船手形的联想第7周狮子大王第8周可爱的动物第9周介绍我喜欢的玩具第10周春天的色彩第11周用春天的色彩装扮自己第12周我们身边的线条下雨了第13周童话城堡第14周钓鱼好吃的水果第15周伙伴第16周花的世界巧扮石头第17周可爱的大熊猫花鞋垫第18周假如我变小了第19周美术测试美术教学年度工作计划篇【第二篇】一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,树立的思想,倡导的方式方法,进取营造的教学氛围,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。二、班级学情六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平的不一样,有些学生对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣,所以在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生,让学生对美术活动再次产生必须的兴趣,从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养。三、教学目标:注重学生的体验过程,培养学生的艺术情怀,提高学生的观察、想象和表现本事,促进学生的创新精神和实践本事的增强。四、主要措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美本事。2、注重创新精神和实践本事的培养,努力激发学生喜爱艺术,乐于探索、努力求知的欲望3、改善学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不一样的教学资料,研究和的方法,充分运用现代教学媒体,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美本事和促进学生的智力发展。4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮忙学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。5、关心美术教学的改革和发展,进取进行教学改革实验,努力提高教学质量。6、鼓励学生开展综合性与探究性学习,7、注重学生的主体地位,面向全体,热爱和关心学生,实施开放性教学,让人文精神和创作艺术得到充分地体现。美术教学年度工作计划篇【第三篇】一、分析1.教材分析本册教材总体上有这样一个比较明显的特点:1、隐含了美术的绘画知识和技能,但在选的教学内容里,却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。比如《长啊长》虽没强调绘画的基本功但却促使学生去探索记录的方法,并且使学生了解到美术的实用性,也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式,特别是多种材料的运用,从小让学生知道,美术不只是绘画一种形式。3让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。4记忆和联想思维这是美术中所需要的特质,从小加以培养本册也有所重点体现。2.学生分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成,但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。二、教学目标1、尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。(造型、表现)2、尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。(设计、应用)3、观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。(欣赏、评述)4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。(综合、探索)三、教学内容[造型、表现]学习领域:1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用颜色。2、在美术表现活动中,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。4、通过各种方式的实物拓印,产生肌理,获得视觉和触角的感受。5、用黏土等可塑性材料,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观察到的事物或想象中的事物。[设计、应用]学习领域:1、以游戏的方式,观察或触摸各种实物,进行感官体验,并作简单的组合造型。2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材,通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。3、以游戏的方式,用单色或彩色纸,采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。4、安全地使用材料和工具。[欣赏、评述]学习领域:1、走出教室,观赏校园和所在地的景色。2、欣赏自己和同学创作的美术作品。3、了解、欣赏我国民间美术作品,感受造型和色彩的特点。4、通过观摩录像、画册,对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。5、到阅览室翻阅画册,观看学生美术作品,找出最喜爱的一件作品,并说明理由。6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型,通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。[综合、探索]学习领域:1、利用各种材料特点,采用造型游戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并发表自己的感受。2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作,共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等。4、用各种材料制作小型商品,并布置成小小超市,模拟商品交易过程。四、教师在教学中应遵循以下教学原则:1、审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣。2、思想性原则发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。4、创造性原则充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。5、实践性原则联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合,充分使学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体学生的同时,要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取一般教育与个别知道相结合的方法。五、教学进度周次画自己捕捉人物形象的主要特征长呀长鼓励创新,表现生动画面太阳学习用泥塑的方法表现太阳漂亮的瓶子如何使瓶子的大小及外形美观洗澡抓住洗澡的特点大胆想象船在感知中用有特征的形构成船手形的联想研究手形的装饰与组合狮子大王利用观察、比较方法抓住狮子特征可爱的动物巧妙运用各种材料表现动物介绍我喜欢的玩具对观察到的玩具特征做出描述春天的色彩涂色方法及整体的色彩倾向用春天的色彩装扮自己巧妙利用材料及创新表现我们身边的线条线的组织下雨了感受人间亲情、友情童话城堡城堡的外形美感与创新钓鱼制作、装饰的方法好吃的水果引导学生表达自己真实独特的感受伙伴理解不同背景下的艺术作品花的世界探索运用各种材料、手法创新美术测试美术教学年度工作计划篇【第四篇】新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓xx分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期将根据以往的教学经验,针对学生的心理特点和学习状况,透过美术课教学,将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一齐,以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的和色彩的传统教学,扩大记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多