参考资料,少熬夜!教师工作日志(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师工作日志(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教师工作日志【第一篇】对于任何事情只要用积极的心态去面对最终就会有好的结果,内心足够强大的人什么事情都打不到他,在这样一个压力较大的社会,我们更应该用积极的心态面对任何事情。跟我一起工作的两个搭档因为某种原因突然离开了我,她们的意外离开首先在心理上让我不能接受,再者在工作上也给我带来了许多的困扰,不管是孩子还是家长工作都需要我来处理,但是她们的事情却是让我最痛心的,虽然时刻关注着她们两个,但是病情没有好转一直让我很忧心,因为自己的种种事情半个月没有去医院看望她们,今天去医院让我有点“小开心”她们病情的好转意外的让我获得力量,从医院回来之后我似乎明白了很多事情,也看开了很多事情,之前一直因为工作上的事情有些担忧和恐惧,甚至有点想要逃避,没有勇气再坚持下去,但是今天看到她们,我觉得她们毅然决然的可以和死亡抗争,我作为一个健康的人有什么过不去的坎儿呢!每一次的探望都是一种精神上的洗礼,或多或少我都可以从中感悟一些人生的真谛,一个人只有内心足够强大了才有可能成为一个巨人,所以端正自己的心态,调整好自己的情绪,为了自己和身边的人,我们要不断努力,过关斩将一路向前。教师工作日志【第二篇】因为今天学校许多孩子要参加合唱比赛,所以全体老师一早就到学校来帮合唱的学生们化妆。这是我最早到校的一次,才发现原来孩子们都到的这么早呀。化妆的活不好干,一站就是几个小时,手不停地在描眉化腮,流水作业似的,而孩子们呢,更是需要早起来到学校然后自觉地站在老师面前“任由摆布”,好一番热闹场面。但终是苦尽甘来,看着一张张漂亮粉嫩的小脸蛋,老师们都沾沾自喜地欣赏着自己的“作品”,而少有化妆机会的孩子们小心翼翼地互相欣赏,生怕弄花了自己的妆面,也早已忘记了刚才那几个小时的辛苦了。回到教室,终于可以坐了下来,剩下来的学生不到半数,于是让他们先做作业。一边看着安静的孩子们,一边回想早上的场面,我不禁陷入了沉思。这一路下来,和孩子们一同走过了许多酸甜苦辣,此可谓“同甘共苦师生情“吧!还记得六一节的那期黑板报,由于时间紧迫,我召集了几个学生一起出版。对于出黑板报,显然她们比我要熟练许多,三两下就把板报的大致排版给搞定了。和孩子们有说有笑,一边讨论一边设计,这无不是种美好的享受。就在我登上椅子准备给最高出的小花儿填色的时候,脚底一个不小心,晃悠晃悠参考资料,少熬夜!地把自己重重地摔倒在了地上。落地的那一刹难,我想的不是自己伤在哪儿了,而是本能地想到,这下糟糕了,在学生面前出了这么大一丑,这下他们可得笑话我这个老师了。可是下一秒他们的紧张和询问让我知道这种顾虑纯属多余。孩子们见到摔在地上的我,连忙放下手中的活,围到我身边,一边紧张地问着:“老师你没事儿吧没事儿吧?”,一边试图将我扶起。他们脸上担心的表情,在那一刹那,几乎让我感动得快要流泪,只是怕他们再担心,连忙收回眼角的泪花,一边扶着自己的腰一边说:“哎呦我的老腰啊……”,直至听到这句玩笑话,他们才笑了开来,原本担忧的脸也才舒展开来。最后的板报效果完全没有辜负我们一起付出的辛劳,我和孩子们一起对着板报欣赏了好久,一起分享着这份快乐。三月份的日本地震和海啸,又一次敲响了应对突如其来的灾难的警钟,学校组织学生们进行防震避灾逃生演练。看着孩子们认真演练的表情,真的难以想象,如果灾难真的来临的时候,又会是怎么样的一番场面,只是自己在心里很确信地告诉自己,作为一名老师,我将和这些孩子们有福同享,有难同当。“迎著风风向前行,我们已经一起走到这里,偶而想起过去点点滴滴,如春风化做雨润湿眼底……”这首《且行且珍惜》一直都是自己很喜欢的一首歌曲,我想,这也正是我教育之路的点滴写照吧。我愿意这样一直记录下去,我相信,有一天,我的教育日记将成为我最宝贵的财富。教师工作日志【第三篇】还记得一位知名物理教师曾为师生关系打了一个形象的比喻,即电路适配器,相同的教育条件,教育对象,通过一定的师生关系配置,就能爆发出强烈的教育能量,产生积极的教育效益,或完全相反,产生短路,导致学生厌学。信息时代的到来,让我们所有的教师不再是唯一的知识来源,课堂听讲也不再是学习知识的唯一途径,以教师为中心的传统课堂授课模式受到了冲击。现实已经给传统的教育模式上了一课,现代学生的知识面和兴趣点更加广泛,个性更加突出,他们已很少盲从,以前可能有不同意见,嘴上不说,可现在开口就提,课外似乎就更多。对这个新情况,所有的老师都需要必须适应。在传统的“师道尊严”已不复存在的情况下,“降格”做学生的朋友,已是一种必然。要成为学生喜欢的老师,除此之外,你还必须要做到:一视同仁不偏心。这一点是所有学生都最为看重的,一项调查显示,“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一”。所以,要想学生喜欢爱戴,你就要不管学生的家境贫富,不管学生现阶段的学业孬好,也不管是教学还是管理,一视同仁,用同一个尺度标准教育。否则,学生就认为是偏心,而偏心意味着不公,不公就会导致矛盾激化,进而影响教育教学质量。教师工作日志【第四篇】参考资料,少熬夜!这节课,我直接根据整数乘法意义来推导小数乘整数意义,学生们理解很快。在计算时,我让学生们先猜测这处算式的积可能是多少?然后让学生去交流探讨有没有办法算出来?在学生汇报中,有学生说可将13。5元看作135角来算。我肯定了学生的想法,没有再让他们去对表格1500×10;150×10;15×10;1。5×10;0。15×10对比交流,发现其中的规律。而是就此让学生写出了算式,然后盖住单位让学生发现数字的变化。13。5到扩大了10倍,第二个因数没变,积也扩大了10倍。由此推出小数乘法的计算可转化为整数乘法来计算。只是看因数扩大了几倍就将积缩小几倍得出正确的答案。但在学生练中我才发现有些学生连整数乘法的竖式计算都不会,不得不边上边补,害得我课堂练差点没处理完。在教师的预设与学生的生成中,我选择了照顾学生的生成,根据学生学情况不断调整自己的设计。我想虽然有时可能不能完成计划,但学生获得的可能比强行完成计划要好得多。教师工作日志【第五篇】在郑州市二七区进修学校的精心组织下,“首届多彩二七艺术文化节”在长江东路小学落下帷幕。回忆整个参演过程,就如养花的乐趣一般:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。我们表演的是太极扇。初遇太极扇,我们几个都对自己没有信心,在充分的了解之后,我们知道,原来,太极扇这项运动是我国几千年传统文化遗留下来的瑰宝,它是以武术动作太极拳为基础,将太极拳和扇子的挥舞相结合巧妙融合到一起的。有了理论的支持,我们在教练的悉心教授和领导的大力支持下,逐渐熟悉动作,到规范动作,最终再到一遍遍地练习动作,每位老师都很认真,并且每天中午放弃自己的午休时间积极排练。尽管在学太极扇的过程中,我们也曾在心里有过无数次抱怨和想放弃的念头,但是,我们都没有,我们互相鼓励互相学习互相帮助,最终,我们还是笑着走上了舞台。舞台上其实是我们那随扇舞动的青春。教育艺术节的一幕幕将在我们每个人心中留下一段美好而难忘的回忆。也许,在日后的社团活动中,我们几个同舟共济的老师们都会深深地爱上太极扇。