参考资料,少熬夜!初一数学教案上册【精编5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初一数学教案上册【精编5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初一的数学上册教案【第一篇】学习目标1、认识简单的几何体棱柱、圆柱、圆锥、球等,掌握其中的相同之处和不同之处,会对其进行简单分类。2、认识点、线、面的运动会产生什么几何体。学习重点认识一些基本的几何体,认识几何体是什么运动形成的学习难点描述几何体的特征,对几何体,进行分类,认识点、线、面的运动能产生什么几何体。行为提示:创景设疑,帮助学生知道本节课学什么。行为提示:让学生通过阅读教材后,独立完成“自学互研”的所有内容,并要求做完了的小组长督促组员迅速完成。说明:学生通过观察、分析,掌握棱柱的分类方法,并能用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点。情景导入生成问题先阅读教材第2页“想一想”上方的图片内容,并完成书中所提出的问题。说明学生很容易找出以前学过的几何体以及与笔筒形状类似的物体,有利于学生从直观形象认识上升到抽象理性认识。归纳结论与笔筒形状类似的几何体称为棱柱。初一数学上册教案【第二篇】教学目标1、经历探索去括号法则的过程,了解去括号法则的依据。2、会用去括号进行简单的计算。3、经历观察、归纳等教学活动,培养学生合作精神和探究问题的能力。重、难点理解去括号法则,熟练运用去括号法则。教学过程一、情境创设在假期的勤工俭学活动中,小亮从报社以每份0。4元的价格购进a份报纸,以每份0。5元的价格卖出b份(b≤a)报纸,剩余的报纸以每份0。2元的价格退回报社,小亮赢利多少元?思考:如何合并你算出的这个代数式中的同类项?同步测试1、七年级(1)班男生有a人,女生比男生的2倍少25参考资料,少熬夜!人,男生比女生的人数多。试回答下列问题。(用代数式来表示,能化简的化简)(1)女生有多少人?(2)男生比女生多多少人?(3)全班共有多少人?测试拓展提优14、如果A是三次多项式,B是三次多项式,那么A+B一定是()A、六次多项式B、次数不高于3的整式C、三次多项式D、次数不低于3的整式15、多项式(xyz2—4yz—1)+(—3xy+z2xy—3)—(2xyz2+xy)的值()A、与x、y、z均有关B、与x有关,而与y、z无关C、与x、y有关,而与z无关D、与x、y、z均无关16、已知a=20xxx+20xx,b=20xxx+20xx,c=20xxx+20xx,那么(a—b)2+(b—c)2+(c—a)2的值等于()A、4B、6C、8D、1017、当x=1时,代数式mx3+nx+1的值为20xx,则当x=—1时,代数式mx3+nx+1的值为()A、—20xxB、—20xxC、—20xxD、—20xx18、若M=3a2—2ab—4b2,N=4a2+5ab—b2,则8a2—13ab—15b2等于()A、2M—NB、3M—2NC、4M—ND、2M—3N19、把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为mcm,宽为ncm)的盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示。则图②中两块阴影部分的周长和是()A、4mcmB、4ncmC、2(m+n)cmD、4(m—n)cm初一数学上册教案【第三篇】一、教学目标:1、知识目标:使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义,学会合并同类项。2、能力目标:培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力,初步使学生了解数学的分类思想。3、情感目标:借助情感因素,营造亲切和谐活泼的课堂气氛,激励全体参考资料,少熬夜!学生积极参与教学活动。培养他们团结协作,严谨求实的学习作风和锲而不舍,勇于创新的精神。二、教学重点、难点:重点:同类项的概念和合并同类项的法则难点:合并同类项三、教学过程:(一)情景导入:1、观察下面的图片,并将这些图片分类:你是依据什么来进行分类的呢?生活中,我们常常为了需要把具有相同特征的事物归为一类。2、对下列水果进行分类:(二)新知探究1:1、对下列八个单项式进行分类:a,6_2,5,cd,-1,2_2,4a,-2cd这些被归为同一类的项有什么相同的特征?2、揭示同类项的概念。同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。另外,所有的常数项都是同类项。《合并同类项》同步练习1、已知代数式2a3bn+1与-3am-2b2是同类项,则2m+3n=________.2、若-4_ay+_2yb=-3_2y,则a+b=_______.3、下面运算正确的是()+2b=5ab=0_2+2_3=5_5=14、已知一个多项式与3_2+9_的和等于3_2+4_-1,则这个多项式是()A.-5_-1_+1C.-13_-1_+1《合并同类项》测试1、下列说法中,正确的是()A.字母相同的项是同类项B.指数相同的项是同类项C.次数相同的项是同类项D.只有系数不同的项是同类项初一的数学上册教案【第四篇】教学目标知识与技能了解并掌握数据收集的基本方法。过程与方法在调查的`过程中,要有认真的态度,积极参与。情感、态度与价值观体会统计调查在解决实际问题中的作用,逐步养成用数据参考资料,少熬夜!说话的良好习惯。教学重难点重点:掌握统计调查的基本方法。难点:能根据实际情况合理地选择调查方法。教学过程一、讲授新课像前面提到的收集数据的活动中,全班同学是我们要考察的对象,我们采用问卷对全体同学作了逐一调查,像这样对全体对象进行的调查叫做全面调查。调查、试验如采用普查可以收集到较全面、准确的数据,但普查的工作量比较大,有时受客观条件(人力、财力等)的限制难以进行,有时由于调查具有破坏性,不允许采用。在这些情况下,常常采用抽样调查(samplingsurvey),即从被考察的全体对象中抽出一部分对象进行考察的调查方式。在一个统计问题中,我们把所要考察对象的全体叫做总体(population),其中的每一个考察对象叫做个体(individual),从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本(sample),样本中个体的数目叫做样本容量(samplesize)。例如,在通过试验考察500只新工艺生产的灯泡的使用寿命时,从中抽取50只进行试验。这500只灯泡的使用寿命的全体是总体,其中每只灯泡的使用寿命是个体,抽取的50只灯泡的使用寿命是一个样本,50是这个样本的样本容量。为了使抽取的50只灯泡能很好地反映500只灯泡的情况,抽取时要使每只灯泡逐一进行编号,再把编号写在小纸片上,将小纸片揉成团,放在一个不透明的容器内,充分搅拌后,从中一个个地抽取50个号签。上面抽取样本的过程中,总体中的各个个体都有相等的机会被抽到,像这样的抽样方法是一种简单随机抽样(simplerandomsampling)。师:以“你知道父母的生日吗?”为题在班级进行调查,请设计一张问卷调查表。学生小组合作、讨论,学生代表展示结果。教师指导、评论。师:除了问卷调查外,我们还有哪些方法收集到数据呢?学生小组讨论、交流,学生代表回答。师:收集数据的直接方法有访问、调查、观察、测量、试验等,间接方法有查阅资料、上网查询等。就以下统计的数据,你认为选择何种方法去收集比较合适?(1)你班中的同学是如何安排周末时间的?(2)我国濒临灭绝的植物数量;(3)某种玉米种子的发芽率;(4)学校门口十字路口每天7:00~7:10时的车流量。学生讨论,并举手回答。师:采用何种方法一定要结合实际问题来定。在解决问题(1)的过程中,不但要同学们动手调查,并且对全班所有学生参考资料,少熬夜!都要调查,像这样对全体对象进行的调查叫做全面调查(普查)。同学们还知道哪些数据的收集需要全面调查吗?学生讨论,并回答。生:如人口普查、本班同学的出生年月、某班学生50米跑成绩等。师:很好!下列问题也适合采用普查方式来收集数据吗?(1)了解某批次炮弹的杀伤半径;(2)某一天全国牛肉的平均价格;(3)一批罐头产品的质量检查;(4)对某条河的河水的污染情况的调查。学生讨论、分析,并举手回答。师:普查可以收集到较全面、准确的数据,但普查的工作量比较大,有时受到客观条件(如人力、财力等)的限制难以进行,有时由于调查具有破坏性,不允许采用。在这些情况下,常采用抽样调查,即从被考察的全体对象中抽出一部分对象进行考察的调查方式。二、例题讲解例(1)电视台准备在某市调查一电视节目的收视率,需要对所有看电视的人进行全面调查吗?对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率?(2)对本年级同学是否喜欢某电视节目调查的结果,能代表学校全体同学的意见吗?如果不适用,应如何改进调查方法?解:(1)电视台不可能对每个看电视的人进行全面调查。对这?所中学学生的调查结果不能作为该节目的收视率,因为调查对象只有中学生,缺乏代表性;(2)对本年级同学是否喜欢某电视节目的调查结果不能代表《6。2普查与抽样调查》课时练习2。下列事件中最适合使用普查方式收集数据的是()A。为制作校服,了解某班同学的身高情况B。了解全市初三学生的视力情况C。了解一种节能灯的使用寿命D。了解我省农民的年人均收入情况答案:A解析:解答:A。人数不多,适合使用普查方式,所以A正确;B。人数较多,结果的实际意义不大,因而不适用普查方式,所以B错误;C。是具有破坏性的调查,因而不适用普查方式,所以C错误;D。人数较多,结果的实际意义不大,因而不适用普查方式,所以D错误。故选:A。分析:由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物参考资料,少熬夜!力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似。此题考查了抽样调查和全面调查,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查选用普查。《6。2普查与抽样调查》基础巩固1、(知识点1)要调查某校九年级550名学生周日的睡眠时间,下列调查对象选取最合适的是()A、选取该校一个班级的学生B、选取该校50名男生C、选取该校50名女生D、随机选取该校50名九年级学生2、(题型二)下列调查适合用抽样调查的是()A、了解义乌电视台“同年哥讲新闻”栏目的收视率B、了解禽流感H7N9确诊病人同机乘客的健康状况C、了解某班每个学生家庭电脑的数量D、“神七”载人飞船发射前对重要零部件的检查3、(题型三)为了了解某市八年级男生的身高,有关部门准备对200名八年级男生的身高做调查,以下调查方案中比较合理的是()A、查阅外地200名八年级男生的身高统计资料B、测量该市一所中学200名八年级男生的身高C、测量该市两所农村中学各100名八年级男生的身高D、在该市市区任选两所中学,农村任选两所中学,每所中学用抽签的方法分别选出50名八年级男生,然后测量他们的身高例1计算:【第五篇】16+(-25)+24+(-35)