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本节课题开“盲盒”上课时间教学目标1.感受盲盒的不确定性，从而认识到人生就是盲盒，变化是无处不在的。2.察觉七年级的适应和不适应的部分，释放情绪，在同伴的分享中找到共鸣。3、掌握3i策略，学会用积极的眼光看待变化，并利用自身和外在的资源，以一种积极的态度行动起来迎接变化。教学重点认识到人生充满不确定性和变化，通过鹬宝宝的故事探讨出适应新环境的方法，学会3i策略。教学难点将3i策略运用到现实中解决问题，帮助自己更快的适应七年级的生活时量教学流程及内容设计意图学生活动（一）暖身活动：猜谜语PPT板出谜语，谜底是盲盒。教师提问：什么是盲盒？你为什么喜欢买盲盒？盲盒的特点就是充满未知，令我们很期待，今天这节课我们就一起来拆盲盒。（二）转换阶段：盲盒的魅力1、活动：每一个小组分发一个会夹手指的鳄鱼，由小组长组织轮流体验，用手指选择“鳄鱼”的某一个牙齿并按下，被夹到的同学就是今天的幸运之星！2、教师提问：（1）在游戏中你的心情如何?（2）怎样才能不被夹到?你是怎么知道的？3、教师小结：盲盒最大的特点就是不确定性，它让我们充满了期待和好奇。但看似不确定的盲盒，其实如果我们用去发现的话，也能够找到它的规律。4、提问:生活中还有哪些时刻，像开盲盒一样不确定?学生分享。师:很多同学说到了考试成绩的排名，认识新朋友，父母的情绪等等像盲盒一样不确定，其实人生充满了不确定和变化，世界唯一不变的就是变化本身，(三）工作阶段：我的盲盒1、经过了两个多月的初中生活，请你用一个词概括一下你对七年级这个盲盒的感受，在这个盲盒中，哪一些给你带来了惊喜，哪一些是你现在还不适应的?学生分享。活跃气氛、引出主题。感受盲盒的未知性，感受变化是无处不在的，为接纳变化打下基础。感受对七年级新环境的喜欢和不适应的地方，用同样开始猜谜语玩夹手指的游戏，感受盲盒的未执性分享生活中充满期待或者未知的生活经验思考初中阶段遇到的困难以及应对的方式观看视频2、有一个可爱的小伙伴，它拆了一个和你们类似的盲盒，我们一起来看一看，播放视频《鹬宝宝成长记》全半段。提问:1）鹬宝宝的盲盒是什么？2）当它打开这个盲盒时，它有什么表现或者情绪？3、播放视频下半段。提问:鹬宝宝从对新的环境充满恐惧到非常自信地享受新的环境，她是如何一步一步适应了新的环境?它的经历给你带来了什么启示?学生分享;教师总结，结合鹬宝宝的例子，引导学生理解国际心理韧性课程中的3i策略:积极思维、内在优势和外在资源。4、盲盒不盲在你七年级的盲盒中，挑选出你想升级的部分，用3i的方式，给你的盲盒升级！学生分享（五）结束阶段师:每个人的生活中都充满了不确定性，但也都充满了让不确定性安定下来的力量和资源，这取决于你的态度和行动。独立生活的鹬宝宝的例子，引导学会积极面对新的环境和生活，鼓励学生尝试用3i的方法提高适应环境的能力。用3i的方法解决当下学生的问题，鼓励其树立积极地心态面对生活的变化。思考视频中鹬宝宝对你带来的启发运用3i策略解决自己的困难盲盒板书设计课后反思