搜索
系列有多款，方正都一样。欲知里头物，唯有打开看。——(打一物)猜一猜小组活动：8个同学为一组，轮流用手指选择“鳄鱼”的某一个牙齿并按下，被夹到的同学就是今天的幸运之星！（时间3分钟）一、感受盲盒向善向上求知求真分享交流：生活中还有哪些时刻，像开“盲盒”一样？当鹬宝宝打开它的生活“盲盒”时，有什么样的表现和情绪？《鹬宝宝的“盲盒”》我们打开了七年级的“大盲盒”，经历了2个多月的初中生活，你有什么感受？哪些是你拆到的“惊喜盲盒”（满意的）？在这个过程中，你遇到了哪些“困难盲盒”或者“不适应盲盒”，你是如何应对它的？请写在心理本上（3分钟）小组讨论：选择一个或者两个“困难盲盒”，商讨应对方案，请一人负责记录。二、我的盲盒新体验小组分享《鹬宝宝的“新体验”》思考：鹬宝宝的生存经验对你有何新启示？像他人学习IHave外部资源父母、朋友、老师、同伴善于观察不断尝试ICan内部资源从自身寻找优势，相信自己的潜能乐观IThink积极思维换一个角度看问题，在变化中成长心理韧性3I策略选择一个你目前最需要解决的“困难盲盒”，运用3I的方法去升级它吧！三、“盲盒”不盲例子：我的盲盒：时间不够用升级的方法：（积极思维）促使我提高效率。(内部资源）制定时间表，加快做事情的速度，分清事情的轻重缓急（外部资源）向效率高的同学学习、向妈妈请教方法，同学提醒。