精编资料,供您参考班会演讲稿范文【通用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“班会演讲稿范文【通用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!励志班会演讲稿【第一篇】我是高三学生,我以青春的名义宣誓:我将以最刻苦的精神,最坚韧的毅力,最饱满的热情,最昂扬的斗志,抓紧分分秒秒,勤奋苦读;坚定人生目标,奋发图强。我自信,我能行;我拚搏,我必胜!坚定信念,敢为人先,放飞青春翅膀。满怀豪情,奋战百日,无愧父母厚望。战舰扬帆,雄鹰翱翔,誓圆大学梦想。此心不改,此行撼天,此举天地共鉴。树大志能耐寂寞,惜寸阴乃得寸金;十数年潜心磨剑,夏六月谁与争锋。珍惜一学期,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗一学期,让雄心智慧在六月发出光芒;拼搏一学期,让父母恩师在六月畅想期望;年磨剑争分夺秒励志凌绝顶,一年竞渡你追我赶破浪展雄风。青葱岁月,终极挑战自己,唱响人生。我们要唤醒所有的潜能,用信心铸就目标,用汗水浇灌希望,用拼搏实现理想,凭奋斗赢得未来。一学期的时间太长,那些一时看不到希望的人会这么说。他们无疑是准备放弃十几年的汗水和眼泪了。这让人十分遗憾,因为在接近目标的时候,最是考验一个人意志的时候。一学期的时间太短,那些充满朝气、胸怀理想的同学会这样讲,他们将更加奋发努力,分秒必争,他们相信,奇迹总是由强者创造的。一分耕耘,总有一分收获。风,从水面走过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮。同学们,我们从时代的舞台上走过,留下什么呢?我们留下的是我们人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同学们!风雨拼搏十几年,距离我们期盼的大学只有一学期了。大学梦,是人生梦的起点,没有经历过大学的人生是有缺憾的人生。为了这个理想,我们披星戴月、寒暑不停,我们阅读过可以摞成山的书籍,做完了满天飞的试卷;我们有过成绩一步一步上升的喜悦,也曾有过成绩飞落的泪水。同学们,高考将翻开你生命中崭新的一页,它会让你的梦想绚丽如画,让你的前程灿烂如星,让你的生命完美如歌,而这一切的可能,只有两个字能够实现——拼搏!我以青春的名义宣誓:我将以最刻苦的精神,最坚韧的毅力,最饱满的热情,最昂扬的斗志,抓紧分分秒秒,勤奋苦读;坚定人生目标,奋发图强。我自信,我能行;我拚搏,我必胜!冲刺誓言:励志改变命运,奋斗成就梦想;梦想指日可待,坚持就是胜利。百炼成钢,磨剑十年,必能展翅酬壮志;精编资料,供您参考秣马厉兵,试锋六月,定可折桂步蟾宫。年轻是我们的资本成功是我们的追求,百折不挠是我们的气魄,矢志不渝是我们的誓言情系一方胜境,知往鉴今,壮怀激烈,敢叫日月换新天;心系万里前程,劈波斩浪,意气风发,直挂云帆济沧海。班会演讲稿【第二篇】艰苦朴素、勤俭节约是人类社会的共同美德。古今中外,无论是发达国家,还是发展中国家,都将艰苦朴素作为一种美德发扬光大。联合国专门把每年的10月31日设立为“勤俭日”。时至今时今日,和先辈相比之下,我们有些同学的浪费令人叹服。打水时任由水花肆意飞溅:不好吃或吃不完的饭菜随手倒了;草稿纸肆意乱用,纸张的浪费也随地可见;洗手台上仍然可见到处滴的水;升降旗仪式时的灯仍然开着……这些浪费现象在我们身边随处可见。但你们又曾否想过:这些肆意浪费的人是谁。据调查,我国消费者仅餐饮浪费每年就至少倒掉了约两亿人一年的口粮。两亿,两亿人口的粮食在现实社会中又可以拯救多少因饥饿而死的难者。再看,我国有十三亿人口,如果每人一天浪费一张纸,一天便会浪费450吨左右的重量,再如果,生产一吨纸大约要砍掉十七棵左右的参天大树,那么一天消失了7650棵树,7650。消失了一整片林子。。。但即便是这样的数据摆在眼前,我们是否又真正的做到了口中常说的“勤俭节约”?我们仍会将自己不喜欢的物品随处丢弃;我们仍会吃饱喝足后就将剩下的饭菜倒入桶中;仍会将只打了一半的草稿纸随手一丢……。想想吧,我们所做这些事之后的结果。勤俭节约,是中华民族的传统美德,古人曾留下“一粥一饭当思之来之不易,半思半缕恒念物力维艰”的警世名言。我们应该牢记且发扬这种美德,让它在校园中闪光。的确,我们现在生活条件越来越好了,拥有的东西也越来越多了,但并不是说我们的一些优良传统就应该忽视在。校内,我们应该随处留心,回头看看,将仍在滴水的龙头关上;将空白的草稿纸再次使用;在晚餐时能吃多少便点多少;又或是随手将班里的灯熄灭。请从“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”这类小事做起。10月16日便是国家粮食日,请从简单的节约一粒米做起,勤俭节约,反对公章浪费。总而言之,勤俭节约是一个国家、一个民族的精神支撑。弘扬这种精神,保持这种美德,是我们建设节约型校园的一个重要环节。同学们,让我们携手共进,用我们的智慧和行动去改变我们所能改变的一切;让我们鼓起心中的道德之心,让勤俭节约的朴素作风代代相传。精编资料,供您参考班会演讲稿【第三篇】生命,兼有自然、社会和精神等多重属性,是充满活力的不断生长变化的有机体。自觉,则强调人的生命发展主要是内在动力主导和自主推进的结果,而不是外力的促进。班级管理是一个动态的过程,它是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程,是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动。班级管理的主要对象是学生,只有让学生养成生命自觉的意识和能力、习惯,学生才能成为班级真正的主人。一、班级环境我来布置杜威说:“想要改变一个人,必先改变他的环境,环境改变了,他就被改变了。”班级环境是班级文化建设的重要体现,它是由班级精神、班级制度、班级活动、人际关系和班级物质环境等方面融合而成的文化综合体。一个人的思想意识、生活习惯、道德品质必然要受环境的影响,打上环境的印记,环境对于人的成长有着重要的作用。整洁、明丽、温馨的教室环境,可以进一步激发热情、陶冶情操,使学生受到耳濡目染的教育。因此,创建温馨班级,建设班级文化,首先要抓好教室的环境布置。开学之初,我就班级环境布置提出了相应的要求后,就把这一任务交给了学生。大家首先确定了形象的班名:太阳鸟中队,提炼出班级精神:正直、正气、争气,争先。接着,我提供给学生若干版块的主题,由学生自由组队挑选主题,进行设计和内容的准备。一星期后,六个小组分别献上了他们的成果:“展我风采”是小组成员的生活照和简介;“七彩画廊”是学生的美术作品;“放飞理想”是学生的优秀作文;“健康园地”则是学生的健康知识手抄报……我带着喜悦欣赏着学生们自己创作的作品,一起商讨怎么把每个版块做得更有特色和新意。完成后的环境布置尽管不是最完美的,但却锁住了班级所有学生的眼球,因为那是学生们自己的智慧和辛勤劳动的成果。班级的环境布置第一次由学生做主,他们以主人公的意识对环境细心呵护,只要有一点破损或者纸张角落翘起,早有学生修补好了。每个栏目的负责人还会定期主动更换内容,我这个班主任成了欣赏者,欣赏着他们生命自觉观照下的各种杰作。二、班级干部我来选在班级管理实践中,光靠班主任一个人的力量是不行的,只有让学生学会自己管理班级,管理自己,才能建设成真正优秀的班集体。在班干部推选的过程中,我们采用了实名投票制的方法,由班级全体学生先进行自荐和他荐,然后再全班投票选出主要的班干部,还有一些空缺的位置则由其他同学轮流上岗,最后再进行全班评议敲定所有的干部人选。正因为这届班干部都是由班级学生层层推选出来的,他们有一定的群众基础,管理班级时也能得到更多同学的认精编资料,供您参考可和支持,工作开展更是得心应手,事半功倍。班干部管理班级自觉主动,其他学生更是自觉地服从安排,主动地献计献策,生命的自觉得到了进一步的发展。三、班级制度我来定俗话说“没有规矩,不成方圆。”班级公约是全班共同信守的制度,是班级学生行动的指南。建设良好的班风,就要制定科学、合理、符合学生特点的班级公约。开学初,我组织全班同学根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》等规章制度,以创建文明班为契机,开展了“班级建设金点子”的活动,促使学生积极参与班级管理,制定适切的班级公约。在讨论班级公约时,注重激励每一位学生参与,广泛听取每一位学生的意见和建议,再由全班民主表决达成共识,大家都积极参与到班级的管理之中,在享有权利的同时更为班级的发展履行应尽的义务。在全班同学的热烈讨论和争议中,我们制定了符合本班学生特点的班级公约,包括文明礼仪、学习常规、食堂纪律、出操路队、卫生值日等多个方面,并张贴上墙。由学生共同制定的班级制度,形成了共同的追求目标,学生执行起来一点都不含糊,每天有值日班长针对班级公约的执行情况进行小结,大家都能自觉遵守共同的约定接受奖励与惩罚,平时则相互提醒,有效地制止了许多不文明、违规违纪的行为。四、班级活动我来搞班级活动是在班主任指导下,有目的、有计划地为实现教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。在班级活动中,学生广泛地接触自然,接触社会,从中体察社会生活,了解科技动态,拓展文化视野,培养高尚情操,提高各种能力,得到全面发展。班级活动形式多样,如富有教育意义的主题班会、社会调查、参观访问、社会服务及交往等等,能增强学生的道德情感,促成其良好的道德行为;读书交流、专题辩论、观察实验、研究制作等等是发展学生智能的重要路径,可以进一步激发他们的科学兴趣和创造精神;体质的增强与运动水平的提高有赖于经常性的体育活动;旅行野营、文艺活动中,通过感受自然美、社会美和艺术美,提高了鉴赏能力和创造美的能力;公益劳动和自我服务,培养了劳动观念和劳动技能等等。班级活动的丰富性,还给学生提供了多种选择的机会,发展了他们的兴趣、爱好和特长,促进了个性的充分发展。在学校开展的读书节活动、校级运动会、“六一”儿童节系列活动、社会实践活动中,我都放手让学生自己组织、设计。先由学生设计活动方案,然后在班会课上表决通过,分组准备,开展活动,最后小结反思。一次次的活动锻炼,学生从一开始的班干部组织,渐渐发展成轮流组织,积极性很高。五、班级分数我来评德国教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”班主任的重要职责是激励学生,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,营造出“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的育人氛围。我们在班级管理中除重视精编资料,供您参考人文的关怀之外,还采用能够量化的评分制度,每个学生一学期的基本积分包括学习、值日、纪律、仪表、卫生、活动、“两操”、集会等多个方面。以前由班委会考核,同学监督,班主任抽查,对同学一一打分,每周公布。后来我们进行了改革,由每个学生自我考核,对照公约要求、评分制度给自己打分,然后每周小结一次并公布。一开始我也有些担心学生会不会作弊,但在实施中发现他们对自己的要求更高,如最调皮的小徐同学在给自己的评分中,每次都会标注得清清楚楚:周一我上语文课开了5次小差,扣5分,数学课上我玩橡皮3次,扣6分……每个扣分与加分的方面都列得清清楚楚。一个学期下来,他发觉自己上课几乎不开小差了,再也不玩学习用品了。因为他每次给自己评分时都能反思提醒自己,在自我评分中潜移默化地改掉了许多不良的习惯。当然,任何的评比都不是最终的目的,我们采用这一系列的措施,更希望让学生将正确的行为规范内化为自己的愿望和行动,将“你该怎样”转变为“我要怎样”,让学生成为班级管理的主人公。当学生大声地喊出“我的班级我做主!”的时候,学生的生命自觉便在其中不断地延伸着,他们在感受自己、说服自己、战胜自己的过程中,渐渐地从他律走向自觉,从自觉走向自律。班会演讲稿【第四篇】“作业”般的茧禁锢着我,“我要光明,我要光明!”我不停地挣扎着。这时,爱的光明照射在我身上,只见,周围不再是黑漆漆的一片,各种颜色交织着,涂抹着,勾画着。啊!自由!我要追寻我的自由。可是,“天意难料”,还没上幼儿园的表妹忽的出现在眼前。我的美梦,破碎了。只见她扎着两条小辫子,矮小的她甚是可爱。可是,鼻子边还垂着两条“鼻涕瀑布”。呀!她要向我进攻了。“姐姐,姐姐!”稚嫩的声音呼喊着我。我没有办法,左右为难,只好蜷缩在角落了。没想到,她居然停止了爬行,在我的课