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1学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育查摆问题清单以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育，是贯彻落实党的=+大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。按照工作要求，我对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育要求，全面梳理学习研讨查摆的问题、对照党章党规找出的问题、走访调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题，共汇总形成6个方面12个突出问题，具体情况如下：一是政治意识不够过硬。领导班子对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时提高思想政治觉悟。没有正确处理业务工作与思想政治工作的关系，认为抓业务工作千头万绪，无暇顾及思想政治工作，因而片面地强调业务工作，不注重调动党员干部的积极性和创造性，没有释放出最大的能量。2二是学用结合不够紧密。目前，存在学思用不能贯通、知信行不能统一的问题。需要通过不断提高理论修养、政治素养，提高政治站位，强化责任意识，才能学深悟透、融会贯通党中央的决策部署和指示精神，才能真正做到对“国之大者”了然于胸，对“国之要者”心中有数；提高政治执行力，更好地贯彻落实到位。三是学习方法不优。班子成员习惯于以干代学、以会代学、以记代学，深度交流研讨少，不能做到带着任务学、带着思考学、带着问题学，缺乏多层次、多角度的学习。比如，在工作中还是侧重于运用文件、会议和报纸等传统学习方式学习，没有充分利用互联网、新媒体等新方式新手段学习。四是理论指导实践不足。班子成员没有把习近平新时代中国特色社会主义思想与具体实践紧密结合起来，没有形成理论联系实际、指导实践、推动工作的良性互动。没有充分把上级要求与具体实际紧密结合，在推动新思想落地见效上有不足。五是思想不够解放。在实际工作中，主观能动性发挥还不够，存在求稳的想法，满足于用循规蹈矩的方法把各项工作做好，尤其是在面对一些情况复杂、难以处理的问题时，思想上不够解放，没有立足实际寻找解决问题的好方法、好途径。六是工作状态不够振奋。工作中，容易满足于现状，陶醉于已取得的成绩，习惯用传统的定向思维办事，对标一流的意识不3强。比如，在专项行动中，只是在前期的一些基础性工作上做的比较多，对在推进工作中遇到的困难和问题，解决的时间长、效率慢，导致工作整体向前推进不快。七是工作前瞻性还不够。班子成员没有彻底学深悟透党的=+大精神，结合实际不充分，对经济社会发展形势和中长期规划发展战略还缺乏前瞻性地思考和研究。比如，在XX工作上，还不完全具备长远眼光和战略思维，对全市长远工作还缺乏一定的前瞻性。八是躬身入局做得还不足。在实际工作中，班子成员存在未能躬身入局、全程参与的情况，安排部署较多、亲自上前检查落实较少，没有做到亲力亲为一抓到底，导致有的工作落实成效打了折扣。比如，在工作中，存在开会安排部署较多，实际到一线督促检查较少的情况，躬身入局推动工作还不足。九是改革创新能力不强。在实际工作中，主动作为较少，被动接受较多，局限于上级布置什么做什么，领导安排什么落实什么，在工作上有“求稳守成”心理，改革创新能力不强，“向困难叫板、向问题开刀、向矛盾挑战”的勇气不足。比如，有时在处理繁重任务和驾驭复杂局面时，更多的是追求尽快完成任务、达成目标就好，而没有把它看成一个是增强自身改革创新能力的良好契机。4十是调研走访不够深入。平时忙于日常事务性工作多，坐在办公室里听汇报、作决策多，深入基层一线调研走访了解情况、征求意见、解决问题的时间较少，与干部群众面对面座谈交流也较少，导致对实际工作把握不足，在工作落实上有落差。比如，对与人民群众切身利益紧密相关的部门一线调研较少，在竭诚为民服务，解民忧、纾民困上做得还不够好。十一是党建责任落实有差距。班子成员在推动分管部门履行党建责任方面还有不足，在实际工作中，有的部门存在“重业务轻党建”的情况，没有很好地做到把业务工作与党建工作紧密结合起来。比如，班子成员把较多地精力放在了谋划推动业务工作上，相对的在党建方面投入精力少，致使有的部门党建责任落实不到位。十二是监督责任落实有欠缺。班子成员对分管部门履行“一岗双责”，推进党风廉政建设工作抓得还不够实，在工作上提的要求较多、纪律上提醒的较少。比如，班子成员能够严格按照要求定期与分管部门负责同志开展谈心谈话活动，但是谈业务工作较多，谈思想政治较少，落实监督责任有不足。5学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育查摆问题清单按照工作要求，我对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育要求，全面梳理学习研讨查摆的问题、对照党章党规找出的问题、走访调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题，共汇总形成6个方面11个突出问题，具体情况如下：一是政治敏锐性有待进一步增强。作为新时代党员干部，对新形势下如何更好地宣传党的政策主张、贯彻党的决定等思考研究还不够深入，对意识形态领域的复杂性缺乏认识。比如，对社会上个别消极或不实言论所产生的负面影响抵制不力，认为只要自己不附和、不转发，没有从意识形态领域采取有力措施进行抵制。二是政治纪律和政治规矩的执行还不够彻底。能够严格履行党纪党规教育的政治责任和领导责任，把党纪党规作为干部教育培训理论学习的重要内容抓紧抓实，但还存在对党员干部遵守政6治纪律、政治规矩，特别是组织纪律方面监督不够有力的现象。比如，对于有个别党员干部在专题培训班、研讨班等教育培训中，不能严格遵守组织纪律，不能严格执行请销假制度等现象，缺乏强有力的监督和管理。三是学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵理解不够深刻。存在实用主义倾向，与自身工作有关的就多学一些，无关的就少学一些，对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、哲学意蕴、理论贡献认识不深，有时存在不求甚解、学用脱节现象。四是理论联系实际还有差距。理论指导实践有差距，学归学、用归用，学用两张皮的现象依然存在，运用习近平系列讲话中蕴含的科学工作方法和思想方法解决制约工作难题还不够。比如，能够主动学习新思想，缺乏持之以恒深入研究的精神，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，学习深度广度不够。五是全局观念不够。处理重要工作时，属于自己分管的、比较熟悉的发言积极，对不直接分管的工作调查不深、研究不透，主动出谋划策不多，从全局思考不够。六是服务大局的主动性还需要进一步增强。限于解决单位内部存在的问题，缺乏对经济社会发展存在的主要问题和薄弱环节的了解。比如，对如何立足高质量发展，优化我市营商环境，虽然作了一些思考、采取了一些措施，但仍有提升空间。7七是深入基层调查研究不够。由于时间精力有限、日常工作繁多等原因，对基层落实上级相关工作的情况掌握得不够细致全面，对基层干部队伍建设情况掌握不透，对群众实际需求了解的不深入。比如，与普通群众面对面沟通相对少，多数时候采取电话交流沟通，随机走访较少。八是服务大局的主动性还需要进一步增强。缺乏对经济社会发展存在的主要问题和薄弱环节的了解。比如，没有经常性地将分管工作放在经济社会发展大背景下去思考、去统筹，服务改革、服务发展、服务群众的能力不强。九是主动创新能力有待进一步提高。随着改革创新的不断深化，对新形势、新情况、新要求深入研究不够，存在因循守旧、按部就班的思想，对复杂矛盾、突出问题破解能力略显不足。比如，有时满足于既成套路，在确立发展思路，制定政策和措施时，更多地着眼于落实上级任务、完成年度目标、推进当前工作。十是工作标准需要进一步提高。对于上级决策，虽然能够以抓落实的角度考虑部署，对重点要紧工作催的急，但对有的工作较真劲不够。比如，面对繁重的工作任务时，存在抓落实不平衡现象，降低了工作标准，满足于不出错、过得去，跟踪督办、持久落实的韧劲还不够。十一是“一岗双责”责任意识需要进一步强化。分管的业务管理工作繁忙，导致对分管党风廉政建设工作重视不够。8学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育查摆问题清单按照工作要求，我对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育要求，全面梳理学习研讨查摆的问题、对照党章党规找出的问题、走访调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题，共汇总形成四方面11个问题，具体情况如下：（一）认真对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，深刻查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距一是对习近平新时代中国特色社会主义思想活学活用不够。理论联系实际不够紧密，比如，认真学习了党的=+大报告精神，深刻认识到中国特色社会主义制度的显著优势，强化了制度意识，坚定了制度自信，但在结合工作实际中，没有把一些好的做法、好的经验提炼上升到制度层面，在制度的轨道上去推进。9二是大局意识不够强。没有很好地把分内工作放到全省发展大局中去谋划、部署和推进，比如，在服务经济高质量发展上，引导民营企业、发挥工商联作用还有差距，在凝聚思想共识、画好“最大同心圆”上做的还不好，没有最大限度地发挥出统一战线的优势作用。三是政治敏锐性不够强。对当前互联网上出现的一些错误思潮和言论一看而过，在与之坚决斗争上做得还不够，不能从政治上观察分析问题。特别是对分管民族宗教领域斗争的严峻性、复杂性认识还不到位，缺乏较高的警惕性和洞察力。（二）认真对照党章党规，深刻查找在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距一是对党章党规学习不够深入。对照党章党规“18个是否”还有不少差距，对党的理论、路线、方针、政策有些停留在理解的层面，缺乏深层次思考和领会。二是批评与自我批评不够。一方面，自我批评多是在民主生活会上进行，在其他情况下作自我批评少，在思想、学习、工作、生活等方面缺乏经常性的自我反思和自我批评。另一方面，对其他同志进行批评时，存在“多栽花、少栽刺”的好人主义思想，碍于情面、不够大胆，很少一针见血指出问题所在，缺乏红脸出汗、咬耳扯袖的深刻批评。三是在纪律执行上不够严格。对照XXX严重违纪违法问题，10自己进行了深刻反思，发现在一些小事小节上，防微杜渐的警觉性还不足。比如，遇到亲戚、朋友、同事的婚丧嫁娶时，过多考虑了人情世故，有“从众”心理和“随大流”思想，存在随份子现象。（三）认真对照人民群众新期待，深刻查找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距一是联系群众不够密切。深入群众调研不够，在办公室看资料、听汇报较多，到农村一线尤其是偏远地方较少，导致倾听群众声音不够，对群众所思所盼了解的不深，帮助群众解决实际困难不多。二是做好信教村、信教群众工作有差距。虽然每年在改善信教村基础设施方面做了大量工作，但与信教群众思想上、感情上贴的还不够紧，教育引导还不够有力。比如，宗教场所“四进”活动有待进一步提升；个别宗教活动场所存在管理不到位的问题；一些矛盾和问题不能及时处置和解决。（四）认真对照先进典型、身边榜样，深刻查找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面的差距一是干事创业、争创一流的劲头不够强。有过于求稳的思想，主动作为少，被动接受多，局限于上级布置什么做什么，领导安排什么落实什么。比如，面对一些XX领域的重点难点和历史遗留问题，思想深处缺乏“向困难叫板、向矛盾挑战”的勇气，争创11一流的劲头不够，不能够立足实际寻找新方法、新途径。二是改革意识不够强。有时总想着借鉴别人成熟的经验，怕改革出现问题，使得一些重点领域的改革动作不快。比如，作为深改办主任，虽然能尽心尽力完成好上级部门和领导交办的各项任务，但在谋划推进富有XX特色的改革事项上做的还不好，走在全省、全国前列的改革事项还不多。三是艰苦朴素的作风有所减弱。虽然能够严格遵守中央八项规定精神，坚持不懈反“四风”，但是有时认为现在条件好了，收入水平提高了，过紧日子的思想有所弱化，勤俭节约的优良传统有所淡化。比如，有时还存在只求工作标准、服务质量，不计工作成本的现象。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育查摆问题清单我对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主T教育要求，结合个人思想和工作实际，突出学习重