教学自查报告【参考8篇】

参考资料，少熬夜！教学自查报告【参考8篇】在我们平凡的日常里，报告的使用成为日常生活的常态，报告成为了一种新兴产业。在写之前，可以先参考范文，下面是网友分享的教学自查报告【参考8篇】，希望对大家有所帮助。教学自查报告【第一篇】自20xx年教育局督导室对我校进行教学督导检查以来，根据督导员和局反馈的信息，我校对在检查中暴露出的问题和教学管理的薄弱环节进行了认真的反思和整改，并对学校教学工作认真进行了自查现将自查结果做如下总结：一、认真落实课程计划，开齐课程，开足课时。为保证课程计划的严肃性，促进学生健康全面发展，我校除按照天津市中小学课程计划认真安排课程外，还积极创条件，合理利用学校内部教师资源、场地资源和设备资源等，开发了具有学校特色的形体课程、1－4年级的信息课程和1－2年级的口语课程。为确保此类课程的规范性和课堂教学质量，行政人员经常深入课堂听课，做课堂教学指导，减少了因缺少教材而造成的教学随意性。我校虽然生源少，大部分学生又都是外地来塘务工人员的子女，但由于我校注视学生的成长，重视学生全面素质的提高，通过我们扎实有效的工作，仍取得了很好的教育成效。05年有9名同学通过了天津市一、二级初等英语水平考试、有8名同学通过了天津市一、二级初等信息技术考试、在塘沽区首届华宝杯街比赛中，我校形体队以绝对优势获小学组团体总分第一名。二、积极投身新课程改革，为教师专业成长搭建平台。1、为确保新课程改革试验工作的顺利实施，我校在实验教师的任用上坚持先考核后上岗，不培训不上岗，不合格不上岗的原则，选拔业务精湛、事业心强、热心于新课程改革实验工作的年轻骨干教师担任课改年级的教学工作。2、保证实验工作资金投入，首先在教师培训上，学校积极组织教师外出参观学习，听观摩课，听专家教育理论讲座等，学校还创造条件购置了大量理论书籍、影像资料等，利用每周二校本教研时间组织老师集体观摩。另外，为使教师更快地适应未来教育发展的需要，在学校工作计划中，把教师信息技术培训列入学校校本培训的一项重要内容，除了做好自培之外，我们计划请专家利用周二下午时间集中给全体教师进行培训，力争经过一段时间系统的培训，使大多数青年教师能用FLASH制做简单实用的教学课件，满足教师课堂教学的需要。3、积极为教师成长搭建平台，扎实有效地开展好学校传统的“四个一”活动，使全校教师都能用新教学理念指导自己的课堂教学。开学初，每位教师根据学校的主课题“师源性对小学生成长的积极影响”，根据自己的教学风格、班级学生情况确定自己研究的子课题，制定好学期教改专题计划；学期中参考资料，少熬夜！开展一次专题汇报课活动（和学校每学期开展的中青年教师创优课结合），要求课堂上师生的活动力图体现自己的研究专题；课后，每位教师撰写一篇教学反思，教导处组织老师分学科组进行交流，大家相互评议，共同提高；学期末每位教师撰写一篇质量较高的教学论文，在全校集中进行交流和评比，评出的优秀论文学校负责向上级主管部门推荐参加评比。4、为确保平时教师的课堂教学质量和效益，学校把每周三做为学校行政领导法定听课日，要求教师课后主动和行政领导交换意见，不断改进自己的教学方法，提高自己的教学能力。听课采取不打招呼推门进的方式，目的在于确实掌握教师课堂教学的真实情况，做到对每位教师的教学能力、教学水平、课改新理念的落实情况做到胸中有数，为学校教学管理的科学性、实效性提供保证。5、积极开展好上级业务部门和行政部门布置的教师论坛或学术沙龙活动，如：教学方法大家谈、我说课堂教学教师论坛活动等。6、利用学校网站，大力宣传学校教师课改成果，把教师在各项竞赛评比活动中的优秀教学设计、优秀教育教学论文、优秀教学反思、优秀教学课件等及时挂在网上，供全体教师学习借鉴和使用。7、为使教师和学生能够寻踪自己的成长轨迹，主动调控自己成长方向，根据教育局工作要求，我们为教师建立了《教师专业发展档案》和学生的《成长记录袋》，并对教师和学生提出了“我的发展我规划，我的成长我设计”的总体要求，档案内容全部由教师和学生自己整理和添加。三、强化教学常规管理，落实教学工作要求。强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。学校把“八要”作为强化教学中心意识、走素质内涵发展道路的重大举措，并在教学过程的各个环节与层面加以体现。依据我校教学常规管理制度与要求，教导处对每位教师的的备课、上课、作业批改和辅导都有明确的要求，并加大平时检查度，把检查结果纳入教师学期教学工作考核评估。对在检查中发现有问题的教师，进入教导处跟踪对象，进行继续听课查检的`跟踪，提出整改意见限期改进。这样即强化了教学检查的作用，对个别教师也起到了督促作用，对学校整体教学工作起到了促进作用。为减轻小学生过重课业负担，我校认真落实教育局关于减负工作会议、文件精神，加大平时检查力度，坚持做到每周一小计、每月一汇总制度，对在检查中暴露出的不良倾向，教导处认真向有关人员进行调查核实，及时做好调控和纠正，严防课业负担过重问题死灰复燃。为使学困生每日学习都有所收获，使他们爱学校、爱老师、爱学习，教导处建立了《学困生档案》，参考资料，少熬夜！每位教师制定了学困生辅导计划，要求教师对这些学生多给予偏爱和厚爱，降低他们完成学业的目标和要求，真正做到因材施教。学校加强对教师对在学困生转化工作的力度，把此项工作纳入了教师学期教学工作考核评估上，学期末视每位教师学困生增减的数量进行加分与减分。活动课程强调以活动为主，坚持创新能力和动手能力的培养，学校100%的学生都有自己喜欢的课外活动小组，方案计划齐全，对学生特长培养常抓不懈，取得了较好的成绩。20xx年，我校舞蹈小组排练的《月亮花花儿开》获市级比赛二等奖；在塘沽区劳动技能大赛中我校崔伟建同学获小学三年级泥工组第一名，薛雷同学获小学五年级木工给第一名。另外，自本学期起，我校把下午第三节列为全校性的街舞活动课，通过近两个月的集中训练，目前我校1－5年级所有同学都基本能跳我校自编的第一套街舞。四、存在问题：通过自查，发现还存在以下问题：（1）对教师和学生的评价上，还缺少明确科学的综合指标，导致评价的导向性、激励性作用不太明显。（2）教师课堂方法与新教育理念要求还存在很大差距，还有较大的提升空间。（3）教师使用现代教育技术优化课堂教学的能力还不强。在今后的工作中，我们一定要加强学习和培训，认真挖掘学校办学的自身优势，更好地完成教育局交给我们的任务，为塘沽区教育的腾飞做出更大贡献。教学自查报告【第二篇】为进一步加强我校仪器室的建设和管理，巩固提高“普实”成果，确保实验教学正常安全开展，我校成立了由校长亲自挂帅的实验教学检查领导小组，检查我校仪器室管理工作，特别是危毒药品管理工作，对危毒药品的存储环境、管理使用以及规章制度的落实情况进行自查。现将自查报告详列如下：1、仪器装备按省颁小学教学仪器配备目录二类标准装备，品种配齐率达95%，学校每学期及时补充所损仪器和药品。2、严格执行有关制度，药品和试剂要做到统一登记，标签明晰，分类存放，定期清理。危毒药品柜1只，柜门牢固、安全，实行“双人双锁”管理，按危险特性分类存放，危毒药品室有通风设施。3、我校配备了具有大专学历的一位专职实验人员，实验室各项规章制度齐全，仪器科学分类、存放整齐，药品和仪器、标本、模型分室保管，每顶仪器柜有标签，药品、仪器说明书装册存档。药品、仪器的维护和保养做到六防（防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防震），实验室、仪器药品室长期保持干净整洁。实验室规则、科学家画像张贴在墙。4、实验室建立了严格的'领用、外借、赔偿、盘点等制度，每次实验必须履行借还手续，科任教师根据实验计划安排参考资料，少熬夜！开具实验通知单，实验员准备好仪器、药品，科任教师填写好申领单，实验后实验员负责清点验收。做到实验教学课前有通知、有准备，课后有记录、有检查。每学期期末对仪器、药品进行全面盘点。由于实验室的管理做到规范化、制度化、科学化，不但极大增强了实验教师的事业心、责任感，而且使我校实验教学有规可循，有章可依。5、领导小组成员对实验室进行不定期的检查、督导，范围涉及到帐物相符、记录填写、危毒药品使用记录、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏等方面。今后，我们将更加扎实工作，进一步加强规范危毒药品的管理，落实各项制度和措施，巩固实验室建设成果，加大管理力度，保障广大师生的人身安全，防止意外事故的发生。教学自查报告【第三篇】根据《增城市中小学教育装备工作方案》文件精神和加强我校教育装备管理工作，进一步提高学校教育装备使用效益，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，深化课程改革，我校根据上级领导指示文件精神努力做好教育技术装备工作，结合学校实际，对照《增城市中小学教育装备专项检查》进行了自查，现将自查情况报告如下：一、学校教育装备建设情况和管理人员队伍建设情况（一）教育装备功能用房的基本情况装备齐全能独立使用的有：计算机室1个，84m2；综合电教室1个，面积84m2；师生阅览室1个，面积65m2；体育器材室1个，面积48m2；图书室1个，面积48m2。由于我校场室有限有些功能用房采取一室多用的原则，其中科学实验室和科学探究室共用，现有1个，面积为84m2；广播室、卫生室和心理辅导室共用1个，25m2；准备室与仪器室共用1个，面积为35m2。音乐室和音乐器材室共用1个，面积56m2；美术室与书法室共用1个，面积48m2。（二）学校高度重视管理人员队伍建设情况学校成立了以一把手校长为组长的教育技术装备工作领导小组，教研组负责信息技术工作，各个科组配合教导处分管各个功能用房及其它专用教室，教导处还要做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。学校多次召开领导小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的.问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。学校教育技术装备工作领导小组成员为：组长：校长副组长：副校长成员：陈主任、各场室负责人二、自查中比较成功的做法参考资料，少熬夜！学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育装备工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应，确保了教育装备工作健康有序进行。1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育装备工作领导小组，规划设计学校的教育装备工作目标，布置年度学校教育装备工作的任务，认真学习上级有关教育装备工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育装备工作的具体实施、开展，负责教育装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育装备培训工作及教师教育装备使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育装备工作领导小组提供工作意见等；各年级组、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育装备工作在教育教学中的应用、实践及研究等。2、制度管理。我校制定各专用场室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。3、装备管理。学校将教育装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育装备培训作为教师继续教育的一项重要内容，选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。5、常规应用。教育装备最终的目的是在于“用”好。微机室、图书室、实验仪器室、音美器材利用较好。现代教育装备手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。三、自查中存在的薄弱1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实