八年级下册数学教案精编5篇

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参考资料,少熬夜!八年级下册数学教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级下册数学教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!八年级数学下册教案1一、学习目标1、多项式除以单项式的运算法则及其应用。2、多项式除以单项式的运算算理。二、重点难点重点:多项式除以单项式的运算法则及其应用。难点:探索多项式与单项式相除的运算法则的过程。三、合作学习(一)回顾单项式除以单项式法则(二)学生动手,探究新课1、计算下列各式:(1)(am+bm)÷m;(2)(a2+ab)÷a;(3)(4x2y+2xy2)÷2xy。2、提问:①说说你是怎样计算的;②还有什么发现吗?(三)总结法则1、多项式除以单项式:2、本质:四、精讲精练(1)(12a3—6a2+3a)÷3a;(2)(21x4y3—35x3y2+7x2y2)÷(—7x2y);(3)[(x+y)2—y(2x+y)—8x]÷2x;(4)(—6a3b3+8a2b4+10a2b3+2ab2)÷(—2ab2)。随堂练习:教科书练习。五、小结1、单项式的除法法则2、应用单项式除法法则应注意:A、系数先相除,把所得的结果作为商的系数,运算过程中注意单项式的系数饱含它前面的符号;B、把同底数幂相除,所得结果作为商的因式,由于目前只研究整除的情况,所以被除式中某一字母的指数不小于除式中同一字母的指数;C、被除式单独有的字母及其指数,作为商的一个因式,不要遗漏;D、要注意运算顺序,有乘方要先做乘方,有括号先算括号里的,同级运算从左到右的顺序进行;E、多项式除以单项式法则。参考资料,少熬夜!2021年八年级下册最新湘教版数学教案2教学目的1、使学生熟练地运用等腰三角形的性质求等腰三角形内角的角度。2、熟识等边三角形的性质及判定。2、通过例题教学,帮助学生总结代数法求几何角度,线段长度的方法。教学重点:等腰三角形的性质及其应用。教学难点:简洁的逻辑推理。教学过程一、复习巩固1、叙述等腰三角形的性质,它是怎么得到的?等腰三角形的两个底角相等,也可以简称“等边对等角”。把等腰三角形对折,折叠两部分是互相重合的,即AB与AC重合,点B与点C重合,线段BD与CD也重合,所以∠B=∠C。等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线和底边上的高线互相重合,简称“三线合一”。由于AD为等腰三角形的对称轴,所以BD=CD,AD为底边上的中线;∠BAD=∠CAD,AD为顶角平分线,∠ADB=∠ADC=90°,AD又为底边上的高,因此“三线合一”。2、若等腰三角形的两边长为3和4,则其周长为多少?二、新课在等腰三角形中,有一种特殊的情况,就是底边与腰相等,这时,三角形三边都相等。我们把三条边都相等的三角形叫做等边三角形。等边三角形具有什么性质呢?1、请同学们画一个等边三角形,用量角器量出各个内角的度数,并提出猜想。2、你能否用已知的知识,通过推理得到你的猜想是正确的?等边三角形是特殊的等腰三角形,由等腰三角形等边对等角的性质得到∠A=∠B=C,又由∠A+∠B+∠C=180°,从而推出∠A=∠B=∠C=60°。3、上面的条件和结论如何叙述?等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°。等边三角形是轴对称图形吗?如果是,有几条对称轴?等边三角形也称为正三角形。例1.在△ABC中,AB=AC,D是BC边上的中点,∠B=30°,求∠1和∠ADC的度数。分析:由AB=AC,D为BC的中点,可知AB为BC底边上的中线,由“三线合一”可知AD是△ABC的顶角平分线,底边上的高,从而∠ADC=90°,∠l=∠BAC,由于∠C=∠B=30°,∠BAC可求,所以∠1可求。问题1:本题若将D是BC边上的中点这一条件改为AD为参考资料,少熬夜!等腰三角形顶角平分线或底边BC上的高线,其它条件不变,计算的结果是否一样?问题2:求∠1是否还有其它方法?三、练习巩固1、判断下列命题,对的打“√”,错的打“×”。a.等腰三角形的角平分线,中线和高互相重合()b.有一个角是60°的等腰三角形,其它两个内角也为60°()2、如图(2),在△ABC中,已知AB=AC,AD为∠BAC的平分线,且∠2=25°,求∠ADB和∠B的度数。练习1、2。四、小结由等腰三角形的性质可以推出等边三角形的各角相等,且都为60°。“三线合一”性质在实际应用中,只要推出其中一个结论成立,其他两个结论一样成立,所以关键是寻找其中一个结论成立的条件。五、作业:1.课本P57第7,9题。2、补充:如图(3),△ABC是等边三角形,BD、CE是中线,求∠CBD,∠BOE,∠BOC,∠EOD的度数。初二下册数学教案3学习目标:1、巩固对整式乘法法则的理解,会用法则进行计算2、在学生大量实践的基础上,是学生认识单项式乘以单项式法则是整式乘法的关键,“多乘多”、“单乘多”都转化为单项式相乘。3、在通过学生练习中,体会运算律是运算的通性,感受转化思想。。4、进一步培养学生有条理的思考和表达能力。学习重点:整式乘法的法则运用学习难点:整式乘法中学生思维能力的培养学习过程1、学习准备1、你能写出整式乘法的法则吗?试一试。2、谈谈在整式乘法的学习过程中,你有什么收获?有什么不足?利用课下时间和同学交流一下,能解决吗?2、合作探究1、练习(1)(-5a2b)(2a2bc)(2)(-ax)(-bx3)(3)(2x104)(6x105)(4)(x)•2x3•(-3x2)2、结合上面练习,谈谈在单项式乘单项式运算中怎样进行计算?要注意些什么?3、练习(1)(-3x)(4x2-x+1)(2)(-xy)(2x-5y-1)参考资料,少熬夜!(3)(2x+3)(4x+1)(4)(x+1)(x2-2x+3)4、结合上面练习,体会单项式乘多项式、多项式乘多项式运算中,都是以单项式乘单项式为基础、运用乘法分配律进行计算。3、自我测试1、3x2•(-4xy)•(-xy)=2、若(mx3)•(2xn)=-8x18,则m=3、一个长方体的长、宽、高分别为3x-4,2x和x,它的体积是4、若m2-2m=1,则2m2-4m+2008的值是5、解方程:1-(2x+1)(x-2)=x2-(3x-1)(x+3)-116、当(x2+mx+8)(x2-3x+n)展开后,如果不含x2和x3的项,求(-m)3n的值。7、计算:(y+1)(y2-y+1)+y(1+y)(1-y),其中y=-。8、(2009北京)已知x2-5x=14,(x-1)(2x-1)-(x+1)2+1的值。9、某公园要建如图所示的形状的草坪(阴影部分),求铺设草坪多少m2?若每平方米草坪260元,则为修建该草坪需投资多少元?八年级下册数学教案4一、1.鞠;颤。2.憧憬。3.孙犁《芦花荡》《荷花淀》。áocuìlǜezhàn6.寄托苏醒7.这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥。8.长白山黄河江南南海解放区。9.对解放区的热爱和向往(比喻:像恋人的柔发,不像牲口一样活。)10.江南的水田,你当年新生的禾草是那么细,那么软……现在只有蓬蒿。11.抒发了对灾难祖国的热爱,表达了对解放区的向往。12.飞鱼飞到广州动物园。13.(1)小明晚上练习影响了邻居的休息(2)陈伯伯在夸奖自己练习刻苦。二ǜejìncuānqiú2.①因寒冷而哆嗦。②倾斜,歪斜。3.法雨果巴黎圣母院悲惨世界。4.(1)“他”其他人(2)“图书馆”别的地方。5.因为在刹那间我突然想起记忆中那块青色的墓碑,想起了那个把宽容给了“我”,把爱给了世界的女孩。6.“我”发现那幢公寓竟然只有四层7.描述中表现梅里参考资料,少熬夜!特的惊恐和疑惑即可。8.妻子这一人物性格不明显,其他人物个性鲜明。(言之成理即可)。9.对犯错误的人多一点理解和宽容就是多给人一个机会(犯了错误努力改正同样也能成才)。10.(1)你怎么在课堂上睡觉?(2)如:我被这优美的音乐陶醉了、我已经被《川江号子》倾倒了。(合理即可)。三、2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁。3.①鲁迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③杨绛钱钟书《围城》。周树人文学家思想家革命家豫才风筝从百草园到三味书屋。6.出生年月、籍贯、家境和异地谋生的原因。7.①没有能力支付学费②不愿做幕友或商人。8.认为新医学对日本明治维新有很多帮助。9.偶尔在电影看见一个中国人做侦探而被斩,觉得医好几个人也无用,提倡新文艺。10.我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助。12.为上下求索而艰难奋进的思想感情和爱国之情。13.言之有理即可。四、2.①你为了自己卫生,却忘了公共卫生。②对不起,我不小心把纸掉在了地上。3.无所事事:什么事也不干。4.①关爱子女;②善于引导、教育子女。5.不能听天由命,要用自己的双手开掘出幸运之泉。6.自己不努力,整天无所事事,却还要埋怨母亲,埋怨命运,让母亲承受这么大的精神压力。7.母亲对我说的话感到吃惊,感到迷惑不解。8.如:命运把握在每个人自己的手中。(只要所写句子扣住中心即可)。9.(1)B(2)C符合要求即可。10.略五、1.缔卸镶晦。2.略。3.略。4.如“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“举头望明月,低头思故乡。”等。5.顺叙。6.伞;用伞堵住破窗。7.把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。8.因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的,他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意,故而善意地笑了。参考资料,少熬夜!9.人与人之间友爱互助的关系。10.别的书销量很好,都卖完了。(不要求语言一致,有讽刺效果即可。)11.如局域网、互联网、信息网等。六、1.略。2.障—嶂新—心置—制豪—毫。3.(1)“先进”后加“水平”(2)去掉“能否”。4.略。5.①客观地说明事物、阐明事理。②时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③简明、准确、周密。6、流程漫长,流域广大,气势雄伟。7、自然环境优越,有利于人类生存。8、C9、不能,因为它表示所述内容来源于传说,不是确实有据的。10.妄口八舌闲嘴淡舌唇枪舌剑张口结舌笨嘴拙舌鹦鹉学、11.(1)《诗经》(2)《左传》(3)《国语》(4)司马迁的《史记》(5)吴承恩的《西游记》(6)《孙子兵法》(7)《汉书》(8)刘勰的《文心雕龙》(9)沈括的《梦溪笔谈》(10)《水经注》(11)关汉卿的《窦娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游记》(13)《论语》12.黄河远上,白云一片,孤城万仞山,羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。2021年八年级下册最新湘教版数学教案5一、教学内容:本节内容是人教版教材八年级上册,第十四章第2节乘法公式的第二课时——完全平方公式。二、教材分析:完全平方公式是乘法公式的重要组成部分,也是乘法运算知识的升华,它是在学生学习整式乘法后,对多项式乘法中出现的一种特殊的算式的总结,体现了从一般到特殊的思想方法。完全平方公式是学生后续学好因式分解、分式运算的必备知识,它还是配方法的基本模式,为以后学习一元二次方程、函数等知识奠定了基础,所以说完全平方公式属于代数学的基础地位。本节课内容是在学生掌握了平方差公式的基础上,研究完全平方公式的推导和应用,公式的发现与验证为学生体验规律探索提供了一种较好的模式,培养学生逐步形成严密的逻辑推理能力。完全平方公式的学习对简化某些代数式的运算,培养学生的求简意识很有帮助。使学生了解到完全平方公式是有力的数学工具。重点:掌握完全平方公式,会运用公式进行简单的计算。难点:理解公式中的字母含义,即对公式中字母a、b的理解与正确应用。参考资料,少熬夜!三、教学目标(1)经历探索完全平方公式的推导过程,掌握完全平方公式,并能正确运用公式进行简单计算。(2)进一步发展学生的符号感和推理能力,了解公式的几何背景,感受数与形之间的联系,学会独立思考。(3)通过推导完全平方公式及分析结构特征,培养学生观察、分析、归纳的能力,学会与他人合作交流,体验解决问题的多样性。(4)体验完全平方公式可以简化运算从而激发学生的学习兴趣;在自主探究、合作交流的学习过程中获得体验成功的喜悦,增强学习数学的自信心。四、学情分析与教法学法学情分析:课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